《湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年九年級生物上學(xué)期期末考試題 教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年九年級生物上學(xué)期期末考試題 教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋期末質(zhì)量檢測九年級生物試題 一、 選擇題（每小題2分，共10分） 1、某小組的同學(xué)觀察下圖時(shí)，闡述了自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為哪些觀點(diǎn)正確（ ） ①因?yàn)闃?biāo)桿不平衡，所以生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài) ②此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈草→鼠→蛇 ③在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對穩(wěn)定的 ④在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量最多 ⑤如果人們大量捕殺蛇，就會破壞生態(tài)平衡 A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④ 2、構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)系小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序，正確的是（ ） A.基

2、因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體 B.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體 C.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體 D.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體 3、將經(jīng)過黑暗條件處理的天竺葵葉片的部分從上下兩面遮蓋起來，移到光下照射，然后經(jīng)過處理再滴加碘液，所看到的現(xiàn)象和對現(xiàn)象的解釋正確的是（ ） ①見光的部分變藍(lán) ②未見光的部分也變藍(lán) ③產(chǎn)生了淀粉 ④未產(chǎn)生淀粉 ⑤需光 ⑥不需光 ⑦場所是葉綠體 ⑧不需要葉綠體 A.①③⑤⑦ B.②③⑤⑦ C. ①④⑥⑦ D.①④⑤⑧ 4、李明同

3、學(xué)患了肺炎，醫(yī)生采用臀部肌肉注射青霉素治療。青霉素到達(dá)肺部細(xì)胞所經(jīng)過的途徑是（ ） ①上腔靜脈 ②下腔靜脈 ③主動脈 ④肺動脈 ⑤肺靜脈 ⑥左心房 ⑦右心房 ⑧左心室 ⑨右心室 ⑩肺部毛細(xì)血管 A. ①⑦⑧④⑨ B. ①⑥⑧③⑩ C.②⑦⑨④⑩ D.②⑥⑧③⑩ 5、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是（ ） ①細(xì)胞體 ②突起 ③軸突 ④樹突 ⑤受到刺激 ⑥產(chǎn)生興奮 ⑦傳導(dǎo)興奮 ⑧接受興奮 ⑨產(chǎn)生運(yùn)動 A.①③⑤⑥⑦ B.②⑤⑥⑦⑨ C.①②⑤⑥⑦ D.③⑤⑥⑦⑧ 答題卡 題號 1 2 3 4 5

4、答案 二、非選擇題（每空1分，共15分） 6、右圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答： （1）圖中從[1]到[2]，表示的生理過程是 。 （2）圖中的[4]是由[2]中的 發(fā)育而來。 （3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 。 （4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 。 （5）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥（注：有機(jī)肥中生活著大量的微生物），不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度提高的主要原因是

5、 。 7、下圖是人體部分生理活動圖，請據(jù)圖回答問題。 （1）完成圖中①過程的主要器官是 。 （2）②過程是通過 來完成的。 （3）與D相比，E中 氣體增多，氧氣由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)，至少穿過 層上皮細(xì)胞。 （4）尿液形成主要包括腎小球的濾過作用和 作用兩個(gè)生理過程。 8、為了了解煙霧中的一氧化碳對人體的影響，可采用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證一氧化碳對小白鼠的影響。 （2

6、）實(shí)驗(yàn)用具：玻璃罩若干、小白鼠若干、導(dǎo)管、一氧化碳?xì)怏w。 （3）實(shí)驗(yàn)方法：① ； ② 。 （4）實(shí)驗(yàn)預(yù)測：幾分鐘后 罩內(nèi)小白鼠死亡， 罩內(nèi)小白鼠活動正常。 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 答 案 1—5、CABCA 6、（1）傳粉（異花傳粉） （2）胚珠 （3）子葉 （4）嫁接 （5）土壤中的微生物分解有機(jī)物（有機(jī)肥料中含有）時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2 7、（1）小腸 （2）擴(kuò)散作用 （3）二氧化碳 2層 （4）腎小管的重吸收作用 8、①取兩個(gè)玻璃罩，分別編為1號和2號，并分別裝進(jìn)等數(shù)的、大小差不多的小白鼠。 ②通過導(dǎo)管向1號罩內(nèi)放進(jìn)空氣，向2號罩內(nèi)放進(jìn)一氧化碳?xì)怏w。 （4）2號 1號 （5）一氧化碳對人體有害