《社會情感學(xué)習(xí)五年級《團隊合作》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《社會情感學(xué)習(xí)五年級《團隊合作》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《團隊合作》社會情感學(xué)習(xí)五年級教案 姓 名： 張興虎 單 位： 盤州市羊場鄉(xiāng)中心小學(xué) 聯(lián)系電話： 13595865011 《團隊合作》社會情感學(xué)習(xí)五年級教案 學(xué)習(xí)目標： 1.知道團隊合作的意義以及合作的工作方式。 2.知道小組內(nèi)的我可以做哪些事情。 3.知道有效的合作有哪些特征。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重難點在于學(xué)生們?nèi)绾纬浞掷煤眠@個時間完成老師所提出的每個要求，組內(nèi)在進行工作時一定要團結(jié)一致，不可以以自我為中心。 課前準備： 1.了解本課對五年級學(xué)生“個人—他人—集體”意識發(fā)

2、展的重要意義。明確其對班級管理將產(chǎn)生的積極作用。并針對五年級學(xué)生設(shè)計和采用適宜的教學(xué)方法。 2.活動準備在學(xué)校的足球場，準備好本節(jié)課所需材料，如卡片、圖片、紙杯、小桶、氣球、筆直的竹竿等。 學(xué)習(xí)過程： 一、熱身活動（1-3分鐘） 每個組用不同的方式做動作。（出左手、出右手、跺腳、哈哈、學(xué)動物叫）事先寫好各小組的組名?？茨囊唤M整齊、響亮、注意力集中。（教師在引導(dǎo)學(xué)生更好地合作的同時，還要充分調(diào)動自己的教學(xué)機智，因組而異，因地制宜）。 二 、學(xué)生理解什么是團隊合作 1.齊唱《團結(jié)就是力量》： 團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，向著法

3、西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡！向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒！團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡！向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒！ 2故事:一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝...... 這首歌和故事分別從正、反兩個方面為我們闡明、提示了團隊合作的意義。你能不能聯(lián)系自己的生活實際，以及聽過的故事、看過的書，再舉幾個類似的例子？（拔河、劃龍舟、打撲克）正面、反面的都行。就這個例子而言，你覺得團隊合作具有怎樣的意義？（團隊合作指的一群有能力、有信念的人在特定的團隊中，為了一個

4、共同的目標相互支持合作奮斗的過程。) 單獨一個不可能完成的事，團隊卻可以。希望同學(xué)們在今天的學(xué)習(xí)之后，懂得團隊合作的意義，并在以后的學(xué)習(xí)、生活中，更好地與他人合作。(關(guān)鍵詞：一群人、一個目標、支持、分工、配合。) 三、探究與體驗 1.游戲《銜紙杯傳水》（8分鐘）? 目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。 要求：每組選十六名學(xué)生， 男女交替配合。分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的八分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。 2.游戲《瞎子背瘸子》（7分鐘）?? ??

5、 目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當場選十六名學(xué)生，八男八女， 男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過 路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破； 鮮花，須拾起，遞給女生。 3.想一想：如何合作。（15分鐘） 引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察團隊活動，把看到的都說出來。 問：我們每個人在活動中做了什么？是什么影響了團隊目標的實現(xiàn)？第一輪活動和第二輪活動有什么不同？ 4.小組回顧活動的過程，將活動過程中的一些現(xiàn)象說出來。我發(fā)現(xiàn)：（1）組中成員相處不好，有很多爭論；（2）有人沒有做已經(jīng)商量好的事；（3）有人什么 都做；（4）有人注意力不集中或者分散別人的注意力；（5）有不同意對方意見，不想配合：...... 四、總結(jié)與反思：（5分鐘） 小組交流，全班分享成功的經(jīng)驗，失敗的原因。 一個團隊的戰(zhàn)斗力，取決于有效的合作。同學(xué)們已經(jīng)總結(jié)出了很多好的合作方式，如：目標明確、統(tǒng)一指揮、人人參與、良好溝通、齊心協(xié)力、分工負責、彼此信任、理解包容…..希望同學(xué)們把這些合作方式運用到我們今后的學(xué)習(xí)中！