《2020秋八年級語文上冊 19 拉薩的天空課堂導學 北京課改版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020秋八年級語文上冊 19 拉薩的天空課堂導學 北京課改版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、19 拉薩的天空 名師導學 1理清結構: 2語言特色： 本文語言清麗、俊逸，卻又不失厚重；想象豐富、奇特，筆法靈活多變，并綜合運用了比喻、比擬、夸張等多種修辭手法。 3把握重點： 作者是怎樣描寫拉薩的天空和朝拜者的? (一)對拉薩的天空的描寫： 1．多個形容詞。如：湛藍、深邃、鮮活…… 2．多種修辭。如：比喻、夸張、引用。 3．利用通感。如：藍得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結。 4．直接具體描寫。如：拉薩天空的藍色是屬于那種純粹得淋漓盡致、無拘無束的色彩。 5．間接襯托。白云、草地、布達拉宮。 (二)對朝拜者的描寫： 1．行動描寫。如：他們?nèi)?/p>

2、身伏地，朝圣拜佛，一步一磕頭…… 2．神情描寫。如：滿臉的滄桑。 3．服飾描寫。如：這些朝覲者的手上戴著皮套，兩個膝蓋上扎綁著護膝。 4．細節(jié)描寫。如：衣褶里雪霜攪和著的沙塵。 5．語言描寫。如：拉薩!我的親娘! 4攻克難點： 拉薩的天空和天空下的朝拜者有什么特點?對藏族少年的描寫，體現(xiàn)了什么? 拉薩的天空湛藍、清澈，能凈化人的靈魂；天空下的朝拜者，虔誠、質(zhì)樸，震撼人的靈魂。對藏族少年的描寫，體現(xiàn)了文成公主在藏族人心目中的神圣地位，體現(xiàn)了漢藏人民的友好、團結。 5質(zhì)詢疑點： 本文采用對稱的結構，前三段描寫拉薩天空的湛藍和布達拉宮的壯麗，后三段描寫朝圣少年、金頂和藍天。為什么這樣安排? 因為作者融情于物，借物抒懷，用自然環(huán)境襯托人文環(huán)境，是自然環(huán)境與人的美好的心靈的和諧統(tǒng)一。