《2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 紫藤蘿瀑布練習(xí)1（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 紫藤蘿瀑布練習(xí)1（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《紫藤蘿瀑布》 第一部分： 1、根據(jù)拼音寫漢字：（2分）（bèng）濺　　　　伶（lì）　　　?。▃hàn）開(kāi)　　　　盤（qiú）　　　　 2、解釋加點(diǎn)詞的意思：（3分） ⑴這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。春紅已謝： ⑵每一朵盛開(kāi)的花……又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。忍俊不禁： ⑶花朵……好像在察顏觀色，試探什么。察顏觀色： 3、下面不是寫花的繁密茂盛的一項(xiàng)是（　?。?分） Ａ、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。 Ｂ、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ Ｃ、我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。

2、 Ｄ、開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥友般的枝干。 4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　?。?分） Ａ、本文作者因偶見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。 Ｂ、文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。 Ｃ、本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。 Ｄ、作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 5、文章開(kāi)頭寫道“我不由得停住了腳步”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）6、體會(huì)下列句子的含義：（2分） ⑴香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。⑵在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。7、文章題目運(yùn)用

3、了　　　　　　的修辭手法，文題寫出了紫藤蘿的什么特點(diǎn)？（3分）8、你認(rèn)為這篇文章的主旨是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分） 9、　　　　　　在《紫藤蘿瀑布》中寫道：藤蘿“東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢”，后來(lái)連“稀零的花串也沒(méi)有了”?？苫▋翰](méi)有枯死，“藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密”。作者贊美藤蘿頑強(qiáng)的　　　　　　　　　，并由此聯(lián)想到人的生命。文章動(dòng)作的是　　　　　　的寫法。（3分） 10、有人評(píng)論說(shuō)《紫藤蘿瀑布》既是一幅精致的畫(huà)，又是一首深沉的歌，這兩方面體現(xiàn)在什么地方，請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（3分）11、下列句子橫線上該填的詞語(yǔ)順序最合理應(yīng)是　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　。（3分）世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引著越來(lái)越多的游客。千里風(fēng)雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅游熱線。⑴晶瑩的湖泊?、拼竽、潜简v的江河?、妊X?、蓴?shù)不清的珍禽異獸?、什菰、吮? 12、“第一”有很多雅稱，選出下面句子用詞不夠得體的一項(xiàng)（　?。? （2分） A、《紅高粱》這部影片由著名演員鞏利領(lǐng)銜主演。 B、他學(xué)習(xí)很勤奮，期末考試摘取了桂冠。 C、在技術(shù)能手的比賽中，他獨(dú)占鰲頭： D、我們班各項(xiàng)工作都很出色，期末評(píng)比中名列榜首。 第二部分: （一）⑴從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終

5、極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。⑵這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、恰拔以陂_(kāi)花！”它們?cè)谛?。⑷“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。⑸每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去

6、，想摘一朵。 13、上文寫盛開(kāi)的藤蘿，作者從　　　　　的角度，由　　　及　　　，由　　　到　　　，寫出了花的“盛”。（3分） 14、“只見(jiàn)一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？（3分）15、“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細(xì)致，顏色為什么會(huì)“上淺下深”？“花苞”指什么？（3分）16、畫(huà)線句子用了　　　　　　的修辭手法，寫出了花的　　　　　　　　　　　　　。（3分） 17、文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？（3分）18、文中畫(huà)浪線的兩個(gè)比喻句好在哪里？（3分）19、“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了“我”對(duì)如此美麗的紫藤蘿的　

7、　　　　　　　　之情。（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ǘ? ⑴但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時(shí)關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑵這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串令仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的

8、紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。⑶過(guò)了之么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑷花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。⑸在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。20、劃線句子如何理解，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）21、“覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩

9、緩流過(guò)”這句話的言下之意是什么？（3分）22、“我心上的焦慮和悲痛”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分） 23、文中哪句話將“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能體現(xiàn)作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？（3分）24、第一段中加點(diǎn)的“它”和“別的一切”分別指代什么？（3分）25、文中有一句話點(diǎn)出“一大株紫藤蘿”的命運(yùn)是特別年代造成的，這句話是 　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分） 26、“過(guò)了之么多年，藤蘿又開(kāi)花了”的含義是什么？（3分）27、聯(lián)系下文，回答：“那里裝的是什么仙露瓊漿”？（3分）28、為什么要插入“十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿”這

10、一段？（3分）29、對(duì)文末“我不覺(jué)加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解？（3分）（三）草莓時(shí)值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹(shù)上也見(jiàn)不一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個(gè)別地方略見(jiàn)疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺撥的槲樹(shù)生意□□，充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步，興味□□。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái)，一切基本上都沒(méi)有變，□□是那樣碧綠的樹(shù)，湛藍(lán)的天，歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)

11、現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久的不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。此刻我才察覺(jué)到早已不是六月。每一月，每一周 ，基至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒(méi)有主，其實(shí)只不過(guò)是一種幻覺(jué)！草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí)，樹(shù)木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽(yáng)和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)送來(lái)的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點(diǎn)無(wú)論如何也不能隱瞞。樹(shù)木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃；天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘；

12、鳥(niǎo)兒尚沒(méi)有飛走，只不過(guò)是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散了出的芳香。還有一會(huì)兒，還有一天，刀許兩天……我們常 以為自己還是妙齡十八的青年 ，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛(ài)好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒(méi)有了生任何的突變。簡(jiǎn)而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。但是，只須去重讀一下青年時(shí)代的書(shū)信，我們就會(huì)相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察黨我們度過(guò)的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每

13、日朝霞變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過(guò)是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安，若明若暗的青春歲月之后，到來(lái)的是成年期成熟的思虛，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使人們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。30、根據(jù)語(yǔ)境，將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第1段的空格中。（3分） 依次是： 31、文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點(diǎn)？

14、（3分） 32、從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是 。（3分） 33、文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過(guò)渡句，這個(gè)句子是“ ”。（3分） 34、文中有四個(gè)含“草莓”的句子，請(qǐng)選出“草莓”的含義有別于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（　?。?分） A、在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。 B、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。 C、草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。 D、它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。 35、請(qǐng)根據(jù)上下文，具體說(shuō)明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。（4分） “有所剝奪”的是： “有所增添”的是： 36、文末說(shuō)“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，這里“六月的氣息”是指 。（2分）