《2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 在山的那邊學(xué)案4（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 在山的那邊學(xué)案4（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《在山的那邊》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，讀出合適的語(yǔ)氣。 2.理解詩(shī)歌中常用的意象蘊(yùn)含的意義，領(lǐng)會(huì)本詩(shī)中包含的人生哲理。 過(guò)程與方法 1、 學(xué)習(xí)時(shí)通過(guò)分析詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)體味詩(shī)歌的含義。 2、 反復(fù)朗讀感悟，體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的情感。 3、 自主式、合作式、探究式地學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、 領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中闡述的人生哲理，體會(huì)作者為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神。 2、 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的人生，并樹立為人生目標(biāo)不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn) 1、 朗讀訓(xùn)練，注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD、合適的語(yǔ)氣

2、和準(zhǔn)確的情感。 2、 詩(shī)歌意象所蘊(yùn)含象征意義的把握。 3、 領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中闡述的人生哲理，體會(huì)作者在詩(shī)中表現(xiàn)出的為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗的精神。 難點(diǎn) 1、 朗讀技巧的訓(xùn)練。 2、 詩(shī)歌意象所蘊(yùn)含象征意義的把握，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中闡述的人生哲理。 學(xué)習(xí)過(guò)程 【知識(shí)鏈接】 1作者簡(jiǎn)介： 王家新，1957年生于湖北均縣（現(xiàn)在丹江口市）。1978年在武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè)，分配到湖北鄖陽(yáng)師專任教。1985年借調(diào)到北京，在《詩(shī)刊》社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國(guó)。1994年歸國(guó)，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩(shī)集有《紀(jì)念》（1985年）、《游動(dòng)懸

3、崖》（1997年）等。 2相關(guān)背景 《在山的那邊》是詩(shī)人在二十多年前1979年寫下的一首詩(shī)，那時(shí)詩(shī)人還是一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)到大學(xué)校園不久的大學(xué)生?！对谏降哪沁叀菲鹪从谧髡叩耐杲?jīng)歷，與自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)歷以及在這種挫折中他的日漸深沉的感悟和信念有關(guān)。詩(shī)中對(duì)“?！钡南蛲?，實(shí)際上是歷經(jīng)“文革”的青年一代對(duì)人生信念的向往與追求，是接受了理想主義教育而理想在現(xiàn)實(shí)世界中又幻滅了的一代人對(duì)人生的最高境界的追求。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 朗讀課文，圈點(diǎn)生字詞，借助工具書掌握生字詞并給下列字注音。 癡（ ）想 凝（）成 喧（ ）騰 一瞬（）間 2、解釋下列詞語(yǔ) 癡想：

4、 喧騰： 信念： 誘惑： 3、用普通話大聲朗讀課文，注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD、合適的語(yǔ)氣和準(zhǔn)確的情感的把握。 【合作探究】 4這首詩(shī)第二節(jié)中的“山”和“?！狈謩e指什么？ 5這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 6“一顆從小飄來(lái)的種子，卻在我的心中扎下了深根”，飄來(lái)的東西是很輕的，怎么會(huì)扎下深根？ 7怎樣理解“是的！人們啊，請(qǐng)相信—在不停的翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后/在一次次的戰(zhàn)勝失望之后/你終于攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”這幾句話？ 小結(jié)： 這首詩(shī)歌以一個(gè)向往外面世界的山區(qū)孩子尋找大海為全詩(shī)的抒情線索，以“山”比喻困難

5、，以“?！北扔骼硐耄f(shuō)明在人生的道路上只要我們克服重重困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么我們總會(huì)有實(shí)現(xiàn)自己理想的那一天。 【精讀精練】 閱讀這首詩(shī)的第一節(jié)，完成下列問(wèn)題。 在山的那邊 小時(shí)候，我常伏在窗口癡想 ——山那邊是什么呢？ 媽媽給我說(shuō)過(guò)：海 哦，山那邊是海嗎？ 于是，懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了那個(gè)山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了 ——在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉， 給我的幻想打了一個(gè)零分！ 媽媽，那個(gè)海呢？ 8、為什么我爬上了山頂，卻哭著回來(lái)了？ 9、“山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個(gè)零分！”這個(gè)詩(shī)句采用了什么修辭手

6、法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。 10、詩(shī)中可以讀出“山”與“海”的具體含義嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)析。 【主題閱讀】 山民 韓東 小時(shí)候，他問(wèn)父親 “山那邊是什么” 父親說(shuō)“是山” “那山的那邊呢” “山，也是山” 他不作聲了，看著遠(yuǎn)處 山第一次使他這樣疲倦 他想，這輩子是走不出這里的群山了 海是有的，但十分遙遠(yuǎn) 但只能活幾十年 所以沒(méi)有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中 他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路 老婆會(huì)給他生個(gè)兒子 到他死的時(shí)候 兒子也會(huì)有老婆 兒子也會(huì)有兒子 兒子的兒子也會(huì)有兒子 兒子也使他會(huì)疲倦 他只是遺憾 他的祖先沒(méi)有像他一樣想過(guò) 不然，見到大海的該是他了。 11、你怎么看待詩(shī)中的“父親”？把他和《在山的那邊》中的“母親”作比較，你更喜歡誰(shuí)？ 【拓展提升】 請(qǐng)同學(xué)們借鑒本文的寫法，采用詩(shī)歌的形式，借助一種具體的形象來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感情，若能夠用上本詩(shī)所學(xué)的修辭手法就更好了。如果你覺得有難度，不妨以“我終于見到了大?！睂懸皇自?shī)。 【教（學(xué)）后記】：