《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、夏、商、西周的興亡 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地了解夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況，為進(jìn)一步了解我國夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 通過學(xué)習(xí)本課敘述的夏朝奴隸制國家的建立和湯滅夏建商、武王伐紂建立西周的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點觀察歷史進(jìn)程、分析歷史事件的能力和初步理清歷史發(fā)展線索的能力。 目標(biāo)達(dá)成： 通過本課的學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生初步理解、運(yùn)用辯證唯物主義觀點。使學(xué)生首先認(rèn)識到，奴隸社會取代原始社會是人類歷史上一次重大的社會變革，具有進(jìn)步性；又認(rèn)識到奴隸主階級對奴隸階級壓迫、剝削的殘酷性。其次

2、，認(rèn)識我國是世界上最早進(jìn)入奴隸社會的國家之一，是舉世聞名的文明古國。 重點和難點 重點：夏朝的建立，西周的分封制。 難點：分封制。尤其是在不正面介紹宗法制的情況下，要使學(xué)生明了分封制的內(nèi)容，難度更大。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1.距今( )年，（ ）和（ ）是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)，在( )一戰(zhàn)中打敗蚩尤。之后，我國黃河流域杰出的部落首領(lǐng)還有（ ）、（ ）、（ ）。民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做（ ）。 2后人尊稱（ )為“人文初祖”？ 3.約（ ）年，（ ）建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。標(biāo)志著我國原始社

3、會結(jié)束，奴隸社會開始。 【創(chuàng)境激趣】利用課前黃色板塊導(dǎo)入新課 【自學(xué)導(dǎo)航】 一、夏朝的興衰 第二代國王？ 存在時間？ 末代暴君？ 二、商朝 建立時間、建立者？ 重大事件？ 末代暴君？ 三、西周 建立時間、建立者、都城？ 重要制度 暴君 滅亡 【合作探究】 商朝建立時間、建立者？ 西周建立時間、建立者、都城？ 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 一、單項選擇題 1．我國歷史上最早的國家是（　　） A黃帝部落　B夏朝　C商朝　D西周 2．繼承父親的王位，從此使世襲制取代了禪讓制的國君是（　　） A禹　　B啟　　C桀　　D湯 3．與“酒池肉

4、林”“炮烙之刑”等詞有關(guān)的暴君是（　　） A夏王桀　B商王紂　C周厲王　D周幽王 4．商朝成為當(dāng)時世界上的大國，得益于商王盤庚遷都，他遷都到（　?。? A陽城　　B亳　　C殷　　D鎬京 5．幫助周國發(fā)展壯大的賢人是（　?。? A姜尚　　B伊尹　　C管仲　　D孫臏 6．使西周產(chǎn)生眾多諸侯的制度是（　?。? A奴隸制　B世襲制　C分封制　D禪讓制 二、列舉夏、商、西周的建立者、暴君、建立時間。 夏 禹 桀 公元前2070年； 商 湯 紂 公元前1600年； 西周 周武王 周厲王 公元前1046年。 【歸納總結(jié) 】 【板書設(shè)計】 一、夏朝的興衰 二、商朝 三、西周