《中考語(yǔ)文試題分類匯編解析 病句的修改》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文試題分類匯編解析 病句的修改（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《新課標(biāo)版》 考點(diǎn)六：病句的修改 （2020·黑龍江哈爾濱）3．（3分）對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A．我們?cè)谛薷淖魑臅r(shí)要改正并找出文章中的錯(cuò)別字。 將“改正并找出”改為“找出并改正”。 B．地鐵5號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。 在“交通擁堵”后加上“狀況”。 C．我們必須提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。 將“提高”改為“加強(qiáng)”。 D．我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。 刪去“大約”或“左右”。 3.C 考點(diǎn)：本題考查修改病句的能力。 思路點(diǎn)撥：解答本題，要先找出病句的病因，然后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句。C選項(xiàng)為典型的動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“提高”

2、改為“加強(qiáng)”后，仍然是一個(gè)搭配不當(dāng)?shù)木渥印? 1．（2020·廣東）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁?wèn)題很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保? B．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”） C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”） D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式

3、游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面） 【將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”】 1.【解析】本題考查對(duì)病句的修改能力。B項(xiàng)中的修改不正確。因?yàn)樵擁?xiàng)語(yǔ)病為動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“思路”改為“藍(lán)圖”。 【答案】B 2.（2020·山東德州市）下面語(yǔ)段有多處語(yǔ)病，任選兩處修改。（2分） ①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個(gè)城市充滿了傳統(tǒng)文化的色彩無(wú)比風(fēng)富。②德州，也是一個(gè)與廉頗、晏嬰、宋哲元、時(shí)傳祥等名字密不可分的。③建筑獨(dú)特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領(lǐng)先的太陽(yáng)谷、風(fēng)光旖旎的長(zhǎng)河公園，都是她靚麗的城市名片

4、。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.【解析】本題考查對(duì)病句的修改。①是句式雜糅；②缺賓語(yǔ)；③“建筑獨(dú)特的董子街”“科技領(lǐng)先的太陽(yáng)谷”“風(fēng)光旖旎的長(zhǎng)河公園”是三個(gè)偏正短語(yǔ)，且中心詞都是名詞，而“黑陶的工藝精致”是主謂短語(yǔ)，應(yīng)改為與其他三個(gè)短語(yǔ)一致的短語(yǔ)。 【答案】示例：①刪去“充滿了”或“無(wú)比豐富”；

5、②在句末加“地方”或刪去“一個(gè)”；③“黑陶的工藝精致”改為“工藝精致的黑陶” 3.（2020·內(nèi)蒙古呼和浩特）在下面語(yǔ)段中，先找出有語(yǔ)病的句子，然后提出修改意見(jiàn)。（2分） ①為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高教師的業(yè)務(wù)水平，②學(xué)校特意請(qǐng)了幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師來(lái)我校上課。③他們的課講得非常好，使我校師生收獲頗豐。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、________________ 3．【解析】本題考查對(duì)病句的修改。第②句因?yàn)槎鄬佣ㄕZ(yǔ)的順序不當(dāng)導(dǎo)致歧義，容易讓人理解為請(qǐng)了“幾所中學(xué)”的優(yōu)秀教師來(lái)上課。 【答案】病句 ：② （2分） 修改意見(jiàn)：⑴把“幾個(gè)”放到“中學(xué)的”后面。（或者把“中學(xué)的”放在“幾個(gè)”前面。） ⑵“幾個(gè)”改為“幾所”。⑶“幾個(gè)”改為“幾位”。 4.（2020·江蘇南京市）按要求修改下面的觀察日記。（4分） X月X日 星期三 小雨轉(zhuǎn)多云 今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車輪,從“車輪”的中心伸出了許多細(xì)

7、絲③，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條！它們又被一圈圈蛛絲連起來(lái)，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不是不厲害呢！ （1）第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為： ▲ （2）第②句啰嗦，應(yīng)改為： ▲ （3）第③處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)改為： ▲ （4）第④句有語(yǔ)病，應(yīng)改為： ▲ 4.【解析】本題考查修改病句的能力。第①句中量詞“幅”與蜘蛛網(wǎng)不搭配；第②句中“以前”與“從來(lái)”重復(fù)，二者用其一即可；到第③處已經(jīng)是一個(gè)完整的句子，應(yīng)該用句號(hào)；第④句中，“不是不厲害”是雙重否定句，表達(dá)的是肯定的意思，而整個(gè)句子又是反問(wèn)句，肯定的反問(wèn)句表達(dá)的應(yīng)該是否定的意思，與原句句意相反，應(yīng)去

8、掉“不是”。 【答案】（4分）（1）張 （2）“我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)?！被颉拔覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)?！?（3）句號(hào)（。） （4）誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不厲害呢?。啃☆}1分） 5.（2020·河北?。┫旅孢@則應(yīng)用文有四處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（4分） 征文啟示 為了迎接“世界讀書日”的到來(lái)，我校文學(xué)社決定舉辦以“我閱讀，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”為主題的征文活動(dòng)?；顒?dòng)要求：①征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；②用300字稿紙抄寫，不超過(guò)1000字；③稿件請(qǐng)交到辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)們積極投稿。 此致 敬禮 興冀中學(xué)文學(xué)社 2020年4月10日 （1）____

9、__________________ （2）______________________ （3）______________________ （4）______________________ 5．【解析】本題考查修改病句的能力。這篇應(yīng)用文中的四處錯(cuò)誤是：（1）標(biāo)題中的“啟示”用錯(cuò)錯(cuò)誤：“啟示”的意思是：?jiǎn)l(fā)開(kāi)導(dǎo),使有所領(lǐng)會(huì)；這里應(yīng)用表達(dá)“公開(kāi)聲明某事的文字”意思的“啟事”；（2）正文中缺乏截稿日期；（3）“全體”和“同學(xué)們”重復(fù)；（4）“啟事”不用“此致敬禮”上文中“此致敬禮”多余。 【答案】⑴把“啟示”改為“啟事” ⑵應(yīng)寫明截稿日期 ⑶刪去“全體”（或刪去“們

10、”） ⑷刪去“此致敬禮” （2020·江蘇連云港市）3.下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）。（3分） A.通過(guò)漢字聽(tīng)寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過(guò)”或“使”） B.昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。（把“刻畫”改為“描繪”） C.一個(gè)人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“是否”） D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。（刪去“為”） 3. D。 考點(diǎn)：本題是對(duì)病句修改辨

11、別能力的考查。 思路點(diǎn)撥：D項(xiàng)是句子雜糅，其正確的表述應(yīng)該是“《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者。”或“《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。”所以，D項(xiàng)刪去“為”的修改錯(cuò)誤。 4.（2020·江蘇鎮(zhèn)江市） 4. 【解析】本題考查修改病句的能力。第⑴題是兩面對(duì)一面，前面的“能否”與后面的“才是”不對(duì)應(yīng)。第⑵題是成分殘缺，即缺賓語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)充一詞與“建議”搭配。第⑶題是“加強(qiáng)”與“時(shí)間”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改其一。第⑷是語(yǔ)序不當(dāng)，“風(fēng)大之時(shí)效果差”是“人力物力投入比較大”的原因，所以位置應(yīng)互換。 【答案】