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2020春七年級語文下冊 第七單元 30《詩詞五首》學(xué)案2(無答案)(新版)語文版

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1、30.詩詞五首 學(xué)習(xí)目標(biāo):? 1、了解詩詞相關(guān)的背景知識,熟練背誦默寫詩詞。 2、通過自主學(xué)習(xí)和小組合作,把握詩詞的思想內(nèi)容,體會(huì)詩詞的意境美、語言美。 3、全力以赴,激情參與,以極度熱情投入學(xué)習(xí)中,享受學(xué)習(xí)與成長的快樂。 【快樂鏈接】 1、?作者及背景 《渡荊門送別》詩人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國的名山大川,寫了不少歌頌祖國壯麗河山的名詩佳篇。這首詩是詩人于開元十三年(726)辭親遠(yuǎn)游,出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別友人而作。詩人在二十五歲之前一直住在四川,這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國,準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。出蜀東下,此詩即在旅游途中所作。 《春望》作者杜甫(712—770

2、)是唐代最偉大的詩人之一。他生活的時(shí)代正是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)變時(shí)期。公元755年爆發(fā)了安史之亂,第二年,詩人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后,不顧安危投奔唐肅宗而來,想要再有一番作為,結(jié)果被安祿山叛軍拘留在長安。春天又來了,詩人登高遠(yuǎn)望,山河依舊然而國家卻四分五裂,人民流離失所,長安城一片殘破景象。詩人感慨萬千,寫下了這首感時(shí)恨別、憂國憂民的五言律詩《春望》。 《白雪歌送武判官歸京》歲參:(714-770)江陵(今湖北省江陵縣)人。他與高適齊名,是盛唐時(shí)期邊塞詩人的杰出代表。當(dāng)時(shí)西北邊疆一帶,戰(zhàn)事頻繁,岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向,兩度出塞,久佐戎幕,前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年,因而對鞍馬風(fēng)塵

3、的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會(huì)。其邊塞詩歌雄健豪邁,讀之令人興奮。岑參的這首《白雪歌送武判官歸京》以搖曳生姿的筆觸描繪了壯麗瑰奇的塞外雪景,表達(dá)了誠摯渾厚的送別之情,讀來感人至深。? ???《西江月》辛棄疾(1140-1207),南宋詞人。字幼安,號稼軒。與蘇軾齊名,并稱蘇辛。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋。一生堅(jiān)決主張抗擊金兵,收復(fù)失地,都未得到采納和施行。在各地任上他認(rèn)真革除積弊,積極整軍備戰(zhàn),又累遭投降派掣肘,甚至受到革職處分,曾在江西上饒一帶長期閑居。光復(fù)故國的大志雄才得不到施展,一腔忠憤發(fā)而為詞,由此造就了南宋詞壇一代大家。本詞是詞人在江西上饒一帶閑居時(shí)所作。

4、 2、?????????????????????鵲橋仙?(秦觀) 纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。? 柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮。【自主學(xué)習(xí)】一、朗讀詩歌,熟讀成誦,分為三步走: 第一步:自由練習(xí)朗讀,讀出感情,讀出節(jié)奏。 第二步:查閱資料,了解背景,再次朗讀,,讀出意境,讀出美感,讀出個(gè)人理解。 第三步:熟讀成誦,讀出疑惑,組內(nèi)解答。 【合作探究】 詩詞賞析 (一)《迢迢牽牛星》 1、你能生動(dòng)講述詩歌當(dāng)中呈現(xiàn)的故事內(nèi)容嗎? ? 2、既然“河漢清且淺,相去復(fù)幾許“,牛郎織女為何不“涉過銀河去,互把

5、衷腸訴”呢?這悲從何來,恨從何生? ? 3、讀讀“快樂鏈接”之詞“鵲橋仙”,兩篇同取材于“牛郎織女”這一美麗的傳說,說說他們在思想內(nèi)容和藝術(shù)特色上各有什么特點(diǎn) ? (二)《渡荊門送別》 1、這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?結(jié)合詩歌內(nèi)容說說你的依據(jù)。2、賞析“萬里送行舟”的妙處。 (三)《春望》 1、三月的長安城鳥語花香,草木茂盛,一派生機(jī)勃勃的景象,詩人見了為何卻墮淚驚心呢? ? 2、結(jié)合詩歌后四句,發(fā)揮想象,在頭腦中構(gòu)建當(dāng)時(shí)詩人的形象?(可以從神態(tài)、動(dòng)作、語言、心情等方面展開想象。) ? (四)《白雪歌送武判官歸京》 1、“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,這兩句詩為什么是詠雪的千古名句? ? 2、你還喜歡這首詩當(dāng)中的哪一句?說說你的理由。(可以從煉字,修辭,意境,抒發(fā)感情等多方面任選一角度賞析。) ? (五)《西江月》 1、這首詞在寫景、敘事、抒情上有什么亮點(diǎn)? ? 設(shè)計(jì)了但還沒實(shí)施,不知道效果會(huì)如何,期待會(huì)很好。

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