《七年級語文上冊 《核舟記》同步練習 魯教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 《核舟記》同步練習 魯教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《核舟記》同步練習 1．給下列字注音。 罔（ ） 袒（ ） 矯（ ） 髻（ ） 戌（ ） 糝（ ） 髯（ ） 詘（ ） 2．解釋下列通假字的含義。 詘： 衡： 簡： 有： 3．根據(jù)課文內(nèi)容回答。 （1）寫出總寫舟尾所刻內(nèi)容布局的語句。 （2）寫出兩句其他詩詞中與船有關(guān)的語句。 [中考巡禮]（2020武漢） 1．下列每組詞語中各有一個錯別字，請將改正后的字填寫在括號里。 ①煦暖 相形見拙 拮據(jù) 闊綽( ) ②

2、惻隱 無遐顧及 逶迤 脊梁( ) ③潮汛 不屑置辯 魁梧 祈愿( ) 2．與下面的句子銜接最恰當?shù)囊痪涫? ) 梅花和雪花都是文學作品中經(jīng)常描寫的對象，它們各有所長： A．梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳。 B．雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。 C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 D．雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳。 [綜合收斂] 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩

3、膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 1．解釋下面的詞語 (1)峨冠： (2)髯： (3) 袒： (4) 歷歷： 2．翻譯下面的句子。 佛印絕類彌勒。 3．寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子。 4．寫出文中描寫佛印外形特征的句子。 5．用橫線在文中畫出這段文字的中心句。 [遷移整合]（2020浙江）東坡畫扇 （宋）何蓮先

4、生職臨錢塘江日①，有陳訴②負③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負之也?！惫煲暰弥?，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市⑥也?！表汈戎?。公取白團夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負也。”其人抱扇泣謝而出，始踰⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨ 。 【注釋】①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋（bū）

5、：拖欠。 1．解釋下列句中加點的詞。 （1）某家以制扇為業(yè) （2）適父死 （3）至懊恨不勝而去 2．對下列句中加點的詞理解有錯誤的一項是（ A、公呼至詢之（指代制扇者） B、非故負之也（故意） C、其人抱扇泣謝而出（其中） D、即以付之曰（把） 3．借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 姑取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市也。 4．從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？ 核舟記 [發(fā)散訓練] 1．略2．略3．（1）舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人。（2）略。 [中考巡禮] 1．A．絀B，暇c．汛2． C [綜合收斂] 1、（1）戴著高高的帽子 （2）胡須 （3）露 （4）清清楚楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視 5、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左 [遷移整合] 1．（1）職業(yè) （2）適逢（恰逢、正趕上） （3）離開 2．C 3．暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。4．父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”；在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。