《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第三單元單元檢測(cè)卷 含答案 人教部編版(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第三單元單元檢測(cè)卷 含答案 人教部編版(2)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 適用于全國(guó)統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語(yǔ)文教材 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元單元檢測(cè)卷 （考試時(shí)間：90分） 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 考號(hào)：__________ 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhù? zhái lín? shí xuǎn? zé dì? zhǐ yōu? liánɡ ________ ________ ________ ________ ________ dònɡ? xué kè? tīnɡ wò? shì zhuān? mén qián? zi ________ ________ ______

2、__ ________ ________ 2．讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě) wā jué dòng xué qīng xié pāo chū ________ ________ ________ ________ 3．寫(xiě)出句中的錯(cuò)別字，并改正。 （1）一陣風(fēng)佛過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。________ （2）要是你的手指不廢一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。________ 4．《爬山虎的腳》作者是葉圣陶先生，請(qǐng)你閱讀有關(guān)他的資料，回答相應(yīng)的問(wèn)題。 ??? 葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇人，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、出

3、版家。他中學(xué)畢業(yè)后即開(kāi)始當(dāng)小學(xué)教師，并從事文學(xué)創(chuàng)作。1921年，他與沈雁冰、鄭振鐸等發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”，發(fā)表了許多反映人民痛苦和悲慘命運(yùn)的論文、小說(shuō)、散文、新詩(shī)、童話(huà)。他先后創(chuàng)作、出版了我國(guó)第一部童話(huà)集《稻草人》、我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。 ??? 葉圣陶為我國(guó)的教育事業(yè)傾注了畢生的精力。他從事教育和教學(xué)工作70多個(gè)春秋，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了大量有關(guān)教育教學(xué)的專(zhuān)論、專(zhuān)著和書(shū)簡(jiǎn)。新中國(guó)成立后，先后任中央人民政府出版總署副署長(zhǎng)兼編審局局長(zhǎng)，教育部副部長(zhǎng)兼人民教育出版社社長(zhǎng)和總編輯，中央文史研究館館長(zhǎng)等職，有《葉圣陶集》和《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》等著作。 ??? 葉圣陶原名

4、________，他出版了我國(guó)第一部童話(huà)集________、我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)________。 5．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ) yè bǐng kòng xì wān qū wō niú xiū xiǎng ________ ________ ________ ________ ________ 6．排列句子順序，組成一首古詩(shī)。 ________不識(shí)廬山真面目 ________橫看成嶺側(cè)成峰 ________只緣身在此山中 ________遠(yuǎn)近高低各不同 7．把下面的句子按正確的順序排列，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。 ________我穿過(guò)院子向北

5、屋走去。屋門(mén)開(kāi)著，一眼就能看見(jiàn)迎面墻上的彩色畫(huà)。 ________我想：這就是我要看望的那位老教師吧。 ________院子里靜悄悄的，打掃得干干凈凈的。中間是一棵高大的槐樹(shù)，枝葉長(zhǎng)得十分茂盛。 ________屋子里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽(tīng)著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。 ________我輕輕地走進(jìn)院子。 8．根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句。 橫看是蜿蜒起伏的山嶺，側(cè)看是巍然聳立的險(xiǎn)峰。________ 9．課文整體梳理。 課文介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)__________，以及住宅是怎樣建筑成的等知識(shí)，贊揚(yáng)了蟋蟀（ ）、（

6、 ）的精神。 10．比一比，組詞語(yǔ)。 隙（ ） 嫩（ ） 舒（ ） 莖（ ） 占（ ） 瞧（ ） 柄（ ） 疊（ ） 11．理解詩(shī)句。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 __________________________________ __________________________________ __________________________________ 12．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 1可憐九月初三夜?？蓱z： 2題西林壁題： 3只緣身在此山中。緣： 4

7、梅雪爭(zhēng)春未肯降。降： 13．選擇合適的答案。 從《題西林壁》這首詩(shī)中，我們得到的啟發(fā)是：（） A.對(duì)于復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。 B.對(duì)于復(fù)雜的事物，應(yīng)從多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。 C.既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體會(huì)、去分析。 14．課內(nèi)閱讀。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒（bā? pá）土，還用鉗子搬掉較（jiǎo? jiào）大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏（tā? tà）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪（pū? pù）開(kāi)。 （1）選出文段中正確的音節(jié)。 （2）找出文

8、中描寫(xiě)蟋蟀建造住宅的動(dòng)作詞：________、________、________、________、________。 （3）蟋蟀建造住宅的工具是：________、________、________、________。 （4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會(huì)呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧！ 三、寫(xiě)作練習(xí) 15．寫(xiě)作 同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪杏袥](méi)有細(xì)心觀察過(guò)什么呢？你有什么發(fā)現(xiàn)呢？用你的筆記錄下來(lái)吧。要求寫(xiě)一篇觀察日記，字?jǐn)?shù)不少于四百字。 【參考答案】 1． 住宅；臨時(shí)；選擇；地址；優(yōu)良；洞穴；客廳；臥室；專(zhuān)

9、門(mén)；鉗子 2．挖掘；洞穴；傾斜；拋出 3． （1）佛———拂 （2）廢———費(fèi) 4．葉紹鈞；稻草人；倪煥之 5．葉柄；空隙；彎曲；蝸牛；休想 6．3；1；4；2 7．3；5；2；4；1 8．橫看成嶺側(cè)成峰 9．簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生 吃苦耐勞；不肯隨遇而安 10．空隙 占有 嫩綠 瞧見(jiàn) 舒展 葉柄 莖葉 重疊 11．九月初三這個(gè)夜晚多么可愛(ài)啊，岸邊草莖樹(shù)葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。 12．1.可愛(ài)。2.書(shū)寫(xiě)。3.因?yàn)椤?.服輸。 13．C 14． （1）bā

10、；jiào；tà；pū （2）扒；搬；踏；推；鋪 （3）前足；鉗子；后足；后腿 （4）我感受到蟋蟀是一種非常聰明的小昆蟲(chóng)，它能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，而且會(huì)保護(hù)自己，它的工具是這么柔弱，卻可以創(chuàng)出那么美好的家園。從中可以體會(huì)出蟋蟀住宅修建過(guò)程中的吃苦耐勞和它不肯隨遇而安的精神。 三、寫(xiě)作練習(xí) 15．范文 觀察日記 10月8日 星期三 晴 今天，老師叫我們寫(xiě)一篇觀察日記，我左思右想，還是想不出什么新鮮的東西，最后，我想到了我的小魚(yú)。 我有兩條小魚(yú)已經(jīng)在我家生活一年了，它們非常可愛(ài)，我很喜歡，所以，我就給它們每一條各取了一個(gè)名字。一條叫"小黑"，因?yàn)樗挥蓄^

11、是紅的，其他部分都是黑的，而且，"小黑"的肚子圓鼓鼓的，可愛(ài)得很。另一條叫"小老頭"，因?yàn)橐呀?jīng)有胡子了；而且，它的頭頂是白色的，非常像白頭發(fā)。 以前我還有一條魚(yú)叫"小不點(diǎn)兒"，它小巧可愛(ài)，游水樣子很滑稽，像個(gè)小丑，非常討人喜歡。可是，我因?yàn)楹脦滋鞗](méi)有給那些大魚(yú)喂食，導(dǎo)致它們饑餓過(guò)度，這兩壞家伙一起把"小不點(diǎn)兒"給吃了。害得我生氣了好幾天。不過(guò)，現(xiàn)在又有一條小魚(yú)代替了"小不點(diǎn)兒"，它就是"棕色小石"，它是我從西湖里抓來(lái)的。我害怕那兩條大魚(yú)再次犯錯(cuò)誤，把"棕色小石"吃掉，所以就把它單獨(dú)放在另一個(gè)瓶子里了。 我實(shí)在是太喜歡我那幾條小魚(yú)了。 【詳解】 習(xí)作主要通過(guò)寫(xiě)作者的觀察日記，條理清晰地反

12、映了作者較好的語(yǔ)言文字功底，其寫(xiě)法值得學(xué)習(xí)。語(yǔ)言生動(dòng)形象，使我們仿佛身臨其境。 本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表 錯(cuò)題所在的章節(jié)：第 冊(cè)第 章第 節(jié) 一、錯(cuò)題再現(xiàn)： 1. 2. 3. 二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析： 本題主要考查到：

13、 1. 2. 3. 三、典型錯(cuò)誤及原因分析： 1. 2. 3. 四、具體的針對(duì)性措施： 1. 2. 3.