《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(4)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、義務(wù)教育教科書《美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè) 第14課 《蝴蝶落我家》教學(xué)設(shè)計(jì) （執(zhí)教人：湘潭高新區(qū)西塘學(xué)校 梁英） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空 間空間想象力，探索立體構(gòu)成。 2、 學(xué)習(xí)對(duì)折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手 能力。 3、 了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗(yàn)蝴蝶與柱體在色彩 搭配上的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)是對(duì)圓柱、柱體和蝴蝶制作過程的認(rèn)識(shí)，對(duì)蝴蝶繪制紋樣； 難點(diǎn)是鏤空剪制蝴蝶，并用合適的色彩搭配裝飾蝴蝶。 教學(xué)準(zhǔn)備： 范作、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、涂改液、裝飾

2、材料 教學(xué)過程： 一、 播放視頻，導(dǎo)入課題 師：同學(xué)們，快看，自然界美麗的昆蟲——蝴蝶來了，它優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，五彩斑斕的衣著，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。 師：你們喜歡它嗎？ 生：喜歡。 師：可是我們不能將它據(jù)為已有，怎么辦呢？為了實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的愿望，老師今天教大家把這美麗的精靈帶回家。 板書：蝴蝶落我家 二、主體制作 1、微課展示四棱柱鏤空蝴蝶制作步驟。 視頻播放前講清播放時(shí)間（4分半鐘），提示用心仔細(xì)觀看， 隨后將開展提問環(huán)節(jié)。 2、觀看視頻結(jié)束，完全激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提問： （1）分為哪五個(gè)步驟？

3、 板書：折——畫——剪——裝飾——粘貼 （2）每個(gè)步驟中的重要提示有哪些？ 折：折紙時(shí)對(duì)齊、壓平；一定要留出粘貼的邊沿 *課件展示三棱柱、圓柱體折法圖（讓我們一起來動(dòng)手練習(xí)）： 強(qiáng)調(diào)三棱柱折法中1、2、3等份的比例關(guān)系 畫：蝴蝶不宜畫太大或太小，盡量畫在紙的上半部分，只畫半只蝴蝶 剪：蝴蝶的頭部和尾部與身體相連的地方，能剪斷嗎？（不 能） *課件展示方法一：從蝴蝶尾部開始剪，蝴蝶頭部與紙張要連接，不能剪斷。 裝飾：線條要流暢、連貫，用合適的色彩搭配，可以直接在用水彩筆裝飾，也可以用卡紙剪

4、出裝飾的花紋貼上去裝飾。 師：讓我們一起來動(dòng)手練習(xí)，除了四棱柱，還可以做三棱柱和圓柱體形狀的。 邊做邊巡視。 三、 做一做，比一比（分小組嗎?） 師巡視指導(dǎo)，課件播放音樂和作品欣賞、自然界蝴蝶圖。 四、 整理完成 要求：整理完成好四棱柱、三棱柱、圓柱體上鏤空剪制蝴蝶并 突出蝴蝶的色彩和裝飾之美，看誰做的又快又好。 五、 展示評(píng)價(jià) 將學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)（你喜歡哪件作品？為什么喜歡它？它的色彩、花紋、景物怎么樣？）談?wù)勛砸言谥谱髦械捏w會(huì)（成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的原因）。 六、 課堂總結(jié) 制作步驟和裝飾方法的運(yùn)用。 七、 拓展延伸 師：生活中的美無處

5、不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，你就會(huì)有意想不到的收獲，課件展示蝴蝶花紋運(yùn)用到現(xiàn)代生活的設(shè)計(jì)。 八、下課（提示注意衛(wèi)生清潔） 師生共同開始分步驟完成作品。 步驟一：折（折出粘貼面后，把紙分成四等份） 提示：（1）還有三棱柱和圓柱體的折疊方法 （2）一定要留出粘貼的邊沿 板書：折 步驟二：畫（在棱柱的一側(cè)畫上蝴蝶的一半） 畫一半對(duì)折剪可以得到一模一樣的翅膀。 提示：千萬別畫過界線 板書：畫

6、 步驟三：剪（對(duì)折剪出蝴蝶的外形） 剪制的兩種方法，方法一：從蝴蝶尾部開始剪，蝴蝶頭部與紙張 要連接，不能剪斷； 方法二：用挖的方法從翅膀開始剪，頭和尾兩個(gè)部分與紙連接。 制作時(shí)一定不能剪斷頭部或尾部與紙張相連的位置。 提示：注意安全。 細(xì)小部分如：觸角可以不剪用筆畫上去。 板書：剪 師：通過剪我們現(xiàn)在看到的是左右對(duì)稱的蝴蝶，同學(xué)們現(xiàn)在這只 蝴蝶完美嗎？ 生：不完美。 師：是的，我們還要將蝴蝶和空檔進(jìn)行裝飾。 板書：裝飾 步驟四：裝飾 課件展示：一組同類色、近似色、對(duì)比色的圖片 師：你帶來的彩色紙是什么顏色的？它的對(duì)比色和相似色是什么？你想怎樣安排蝴蝶與柱子的顏色？ 生回答。 課件展示其它色彩搭配的裝飾方法，如黑白線描、色彩漸變、彩紙剪貼的蝴蝶。 步驟五：粘貼 板書：粘貼