《七年級(jí)語(yǔ)文第二單元 同步練習(xí)(一)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文第二單元 同步練習(xí)(一)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 同步練習(xí)(一) 第一部分： 1．根據(jù)加點(diǎn)漢字寫(xiě)出拼音。（2分） 和諧（　　）　炫耀（　?。≡炷酰ā　。　『棋ā　。? 2．釋詞：（2分） ⑴母親是個(gè)好勞動(dòng)。 好勞動(dòng)： ⑵我依然看到巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。 蹣跚： ⑶她一來(lái)到我的身邊，就給我?guī)?lái)愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè)，給我的生活增添絢麗的色彩。 絢麗： ⑷在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過(guò)程中，作為一位組織者和參加者，他是立下汗馬功勞的。 汗馬功勞： 3．“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我的母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”這一段在文中起什么作用？（2分） 4

2、．以“小巷深處”為題含義深刻，“小巷深處”究竟有什么呢？（2分） 5．海倫·凱勒是　　　　國(guó)　　　　　　、　　　　　　　。（2分） 6．莎利文老師教了海倫·凱勒什么？（2分） 7．用文中的一句話概括鄧稼先，那就是：他是一個(gè)????的人。（1分） 8．《人民日?qǐng)?bào)》曾舉辦過(guò)征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請(qǐng)欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成其后兩題：（3分） 其一：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車。 其二：慈母手中的那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線。 ⑴上述兩句運(yùn)用的主要修辭手法分別是　　　　　和　　　　　。 ⑵其二是活用兩句古詩(shī)而來(lái)，這兩句古詩(shī)是????。 ⑶請(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為

3、母親獻(xiàn)上一句話，并指出你所運(yùn)用的修辭手法。 獻(xiàn)給母親的一句話是： 所運(yùn)用的修辭手法是： 9．依據(jù)句子后面括號(hào)內(nèi)的意思，請(qǐng)為下面語(yǔ)句標(biāo)出重音。（3分） ⑴我知道你會(huì)打臺(tái)球。（不是籃球） ⑵我知道你會(huì)打臺(tái)球。（你別推托了） ⑶我知道你會(huì)打臺(tái)球。（只有我一人知道） ⑷我知道你會(huì)打臺(tái)球。（不一定會(huì)做臺(tái)球） ⑸我知道你會(huì)打臺(tái)球。（只知道你，別人我不清楚） ⑹我知道你會(huì)打臺(tái)球。（你瞞不了我） 第二部分： （一） 母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么

4、方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望－－中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 愿母親在地下安息！ 10．選文直接照應(yīng)課文開(kāi)頭的句子是?? ??，照應(yīng)了開(kāi)頭的哪一句？（2分） 11．諱言“母親死了”，而說(shuō)“母親現(xiàn)在離我而去了”，表達(dá)了作者什么樣的感情？（2分） 12．“我們民族和人民的希望”是指??? 。（1分） 13．將選文分成三個(gè)層次，并歸納層意。（3分） 14．從作者來(lái)講，盡忠于我們的民族，當(dāng)時(shí)最緊迫的任務(wù)是什么？就我們來(lái)講，盡忠于我們的民族，最重要的是要作什么

5、？（2分） 15．兩個(gè)“盡忠”，其目的是什么？（2分） 16．“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”區(qū)別何在？（2分） 17．母親的平凡和偉大分別表現(xiàn)在哪里？（2分） 18．在母親靈前寫(xiě)下誓言，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（　　　　?。ǘ囗?xiàng)選擇）（1分） A、對(duì)母親深沉的愛(ài) B、報(bào)答祖國(guó)和人民以報(bào)答母親的堅(jiān)強(qiáng)決心 C、一個(gè)革命者博大的胸懷 D、同國(guó)民黨集團(tuán)戰(zhàn)斗到底的決心 （二） 走是燈籠 總也忘不了小時(shí)候的那次經(jīng)歷。 離開(kāi)姑媽家的時(shí)候還是響晴毒日的，走了不到一半路突然下起雨來(lái)。開(kāi)始還不覺(jué)什么 ，等雨大了才知道情況的嚴(yán)重。 路邊全是莊稼地，沒(méi)有人家，連一棵樹(shù)都沒(méi)有，避雨

6、，是妄想。腳下的土路變成了泥路 ，每向前邁一步都得做出一個(gè)奮力拔腿的姿勢(shì)。雖然是夏天，雨水澆在身上還是涼涼的，接著就是從心里往外冷。天變暗了，路上沒(méi)有行人——也許有行人看不見(jiàn)，臉上流著的雨水和 眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地方。還有六七華里的路程。當(dāng)時(shí)的我還只是個(gè)身小力薄、剛滿13歲的孩子! 我又冷又怕。我想回姑媽家，但想到經(jīng)過(guò)努力才換來(lái)的行程再用同樣的努力倒回去，我實(shí)在不甘心。我想停下來(lái)。忽然想起爺爺說(shuō)過(guò)的話：“等是窟窿?！蔽也恢罓敔斦f(shuō)的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說(shuō)的，我只知道，此時(shí)的我如果等，所面臨 的就是窟窿——我將墜入困苦的深淵!“等是窟窿”這句即時(shí)得來(lái)

7、的警語(yǔ)，在我的幾乎空白的大腦里竟成了惟一的意念。它警示我，無(wú)論多么艱難，也不能停下向前的腳步。 記不清摔了多少跤，也記不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目?！暗仁强吡边@句話，已經(jīng)和這個(gè)情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進(jìn)我的生命。它讓我明白，不論是順利的時(shí)候還是不順利的時(shí)候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，都要用積極的態(tài)度面對(duì)人生。 不“等”的經(jīng)歷多了，再回顧當(dāng)年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生的感悟 ：走是燈籠。是的，當(dāng)年在雨中的“走”是燈籠，后來(lái)所有的決不消沉的“走”也是燈籠。 19．文中說(shuō)“等雨大了才知道情況的嚴(yán)重”，有哪些嚴(yán)重的情況?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2分

8、） 20．“我又冷又怕”的時(shí)候，有過(guò)哪些想法?（2分） 21．怎樣理解“等是窟窿”這句話?（2分） 22．“走是燈籠”一句采用了怎樣的修辭手法?這句話有什么深刻含義?（2分） （三） 苦娃娃“寫(xiě)進(jìn)”北大 我有一個(gè)天下最好的媽媽，她今年49歲，叫李小云。 我童年時(shí)，年邁的奶奶和爺爺相繼患病臥床不起，家里欠下的債一年比一年多，大人們經(jīng)常一天只吃兩頓飯。 8歲那年，家里勉強(qiáng)送我進(jìn)了學(xué)校。學(xué)費(fèi)是媽媽向幫工的人家借的，書(shū)包是她用舊衣物縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來(lái)就成了筆。 我讀書(shū)十分專心，成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二。1996年8月，我以優(yōu)異成績(jī)考入縣重點(diǎn)中學(xué)。我欣喜

9、若狂跑回家，把這一喜迅告訴日夜奔波操勞的父母。誰(shuí)知話一出口，他們的臉上卻布滿了愁云。 晚上，我聽(tīng)到外屋有吵鬧聲，原來(lái)媽媽想把家里那頭懷孕的母牛賣(mài)掉，供我上學(xué)，爸爸堅(jiān)決不同意。病在床上爺爺聽(tīng)見(jiàn)了爭(zhēng)吵聲，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。 安葬了他們，家里又多了幾千元我債。我不再提上學(xué)的事兒，把錄取通知書(shū)放在書(shū)頁(yè)里，下地干活 去。過(guò)了兩天，媽媽偷偷賣(mài)了牛，爸爸知道后暴跳如雷：“以后種莊稼馱糧食咋辦，你去拉，你去背，賣(mài)牛的錢(qián)能供金旺讀幾年書(shū)？” 媽媽痛哭了一場(chǎng)，吼道：“娃兒念書(shū)有什么錯(cuò)？金旺能考上縣重點(diǎn)，在這個(gè)村子里還算頭一份，我不能把娃娃的前途耽擱了。我就是砸鍋賣(mài)鐵，肩挑背磨也要送娃去念

10、書(shū)?！? 第二天，我到縣城上中學(xué)了。我家離學(xué)校有50多公里，為了節(jié)約錢(qián)，我一學(xué)期只回家一兩次。第二學(xué)期期中考試后，我回家拿夏天的衣服，發(fā)現(xiàn)爸爸瘦得出奇，臉色蠟黃地躺在炕上。他得了胃潰瘍，醫(yī)生讓他盡快動(dòng)手術(shù)，媽媽又要去借錢(qián)，爸爸死活一依：“只借不還，誰(shuí)還愿意借給我們；貸款，家里咋遭得起？死活聽(tīng)天由命吧。” 鄰居告訴我，那年夏天，母親一個(gè)人完成了雙搶雙收。她沒(méi)錢(qián)請(qǐng)人，沒(méi)錢(qián)雇脫粒機(jī)，白天一個(gè)人在田里收割，然后一捆捆背回家，晚上在院壩里鋪上一塊塑料布，用雙手在石頭上摔打脫糕畝多地的麥子，收完后還要頭水栽秧。她累得站不住了，就跪著割，膝蓋磨破了，雙手磨出血。沒(méi)等鄰居把話講完，我跑向在田里忙碌的母親，大

11、哭道：“媽，我不念書(shū)了……” 媽媽將我趕回了學(xué)校。爸爸的手術(shù)用貸款做了，只是家里的債務(wù)已達(dá)8000元。 每個(gè)月媽媽總是步行將米面按時(shí)為我送到學(xué)校。她還到幾公里外的一家印刷廠收集廢紙，帶給我 做草稿紙。我在學(xué)校里只能吃咸菜，穿別人送的補(bǔ)疤衣服，但我沒(méi)有怨氣，沒(méi)有自卑。 我剛進(jìn)縣中學(xué)的時(shí)候，第一堂英語(yǔ)就懵了，我和同學(xué)之間的差距太大了。母親送錢(qián)糧的時(shí)候，我對(duì)她講：英語(yǔ)可能要拖后腿，要趕上來(lái)困難很大。誰(shuí)知媽媽滿臉笑容地說(shuō)：“媽不愛(ài)聽(tīng)娃說(shuō)困難，記住，只要能吃苦就什么也不難了?！蓖赣H那因勞累而過(guò)早蒼老的臉，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。 我拼命地北英語(yǔ)課文，專心致志地跟老師練口語(yǔ)，課余時(shí)間借來(lái)同學(xué)

12、的錄音機(jī)進(jìn)行跟讀，同時(shí)，借閱大量課外輔導(dǎo)書(shū)，演算了上千道習(xí)題。媽媽那憔悴而不服輸?shù)拿嫒輹r(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。期末考試，我取得全班第二的成績(jī)，英語(yǔ)也躍為全班第三名。 1999年5月，我以總分全縣第一的成績(jī)通過(guò)畢業(yè)考試，我飛快地跑向車站，讓家鄉(xiāng)的熟人捎信給媽媽報(bào)喜。媽媽托鄰居轉(zhuǎn)給我一套新衣服和100元錢(qián)，并附上一張紙條：別驕傲，記住，全家人等著你的好消息。我把新衣服疊好壓在箱子的最底層，發(fā)誓不考上北大決不穿。7月下旬高考成績(jī)公布，我考了個(gè)全縣第一，喜到極點(diǎn)，我心中默默地喊著：“媽媽，您的兒子沒(méi)有辜負(fù)您?！? 回到家里，媽媽一把將我摟在懷里，朗朗的星空下，她緊擤著我的成

13、績(jī)單，哭了。 不久，北京大學(xué)的錄取通知單也來(lái)了。在全村、全鄉(xiāng)，我是頭一個(gè)考上全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的。鄉(xiāng)政府特地舉行了一次慶功會(huì)，媽媽這位普普通通的農(nóng)村婦女坐上了主席臺(tái)。 而今，我在北大上學(xué)，想減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，我想畢業(yè)后，找一份合適的工作，讓辛苦了大半生的媽媽早日過(guò)上舒心的日子。 23、從哪些地方可見(jiàn)作者學(xué)習(xí)艱苦？用原文回答。（2分） 24、從哪些地方可見(jiàn)金旺在學(xué)校生活艱苦？用原文回答。（2分） 25、金旺并非天才，從哪些地方可以看出？（2分） 26、當(dāng)金旺告訴媽媽自己在縣中學(xué)學(xué)英語(yǔ)有困難時(shí)，為什么“媽媽滿臉笑容”？（2分） 27、當(dāng)金旺

14、高考成績(jī)?nèi)h第一名時(shí)，媽媽為什么“哭了”？（2分） 28、從文中可以看出，一位偉大的母親在孩子成長(zhǎng)的路上，不僅能從經(jīng)濟(jì)上予以無(wú)私的幫助，還能從???，如文中母親說(shuō)的一句話：????。（2分） 29、從“苦娃娃‘寫(xiě)進(jìn)’北大”這一感人事跡，可以使我們想起關(guān)于人成長(zhǎng)的一句古詩(shī)：“　　　　　　　　　　　，寶劍鋒從磨礪出?！?。該詩(shī)句表面詠物，實(shí)則喻人；還能使我們想起另一對(duì)偶句：“　　　　　　　　　，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！保?分） 30、你是怎樣看待苦的？（2分） 第三部分：（40分） 我的　　　　　　　 要求：先補(bǔ)全題目，如母親、父親、老師等，寫(xiě)一篇記敘文，要有真實(shí)的感情。500字以上。