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1、一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 閱讀中的“審題” 二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生抓住主題或關(guān)鍵詞，細(xì)致地研究文段。 2. 過程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛? 三. 新課講解 審題 例1：居里夫婦，在提取新元素的實(shí)驗(yàn)過程中，雖然一次又一次地失敗，可他們毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅(jiān)持試驗(yàn)，他們終于成功了，發(fā)現(xiàn)了鐳，對(duì)人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。 問：居里夫婦從失敗走向成功的“艱難曲折的過程”是什么？ 例2：九年義務(wù)教育初中階段的生活即將結(jié)束，在這最后兩個(gè)月里，每位考生都參加了體育加試，進(jìn)行了

2、初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，與家長(zhǎng)一起填報(bào)了升學(xué)志愿。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，自己擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫一篇記敘文。 例3：新世紀(jì)還沒滿月，各大洲地震頻發(fā)，專家說(shuō)并無(wú)關(guān)聯(lián) 跨入新世紀(jì)還不到一個(gè)月，全球各大洲地震卻頻頻發(fā)生，A除了26日印度和巴基斯坦邊境地區(qū)死傷慘重的大地震之外，薩爾瓦多、墨西哥和菲律賓等地也分別發(fā)生程度不同的地震，B這引起了人們的普遍擔(dān)憂。C 不過美國(guó)科羅拉多州信息中心主任皮爾遜指出，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，全世界各地連續(xù)發(fā)生的地震并無(wú)內(nèi)在關(guān)聯(lián)，D皮爾遜說(shuō)，這些地震在不同的地質(zhì)板塊，彼此之間不會(huì)引發(fā)“多米諾骨牌效應(yīng)”。 新世紀(jì)以來(lái)地震大事記 2001年1月1日14時(shí)56分（北京時(shí)間）

3、，菲律賓棉蘭老島發(fā)生7.0級(jí)地震。 2001年1月11日16時(shí)36分（北京時(shí)間），臺(tái)灣南投縣發(fā)生5.1級(jí)地震。 2001年1月16日21時(shí)24分（北京時(shí)間），印度尼西亞蘇門答臘島南部海域發(fā)生7.2級(jí)地震。 2001年1月26日8點(diǎn)19分（當(dāng)?shù)貢r(shí)間），墨西哥南部太平洋沿岸發(fā)生5級(jí)地震。 （選自2001年1月29日《 北京青年報(bào)》） （1）文中加點(diǎn)的“這”指代什么？（不超過18個(gè)字） （2）文中說(shuō)人們“普遍擔(dān)憂”什么？ 答：人們“普遍擔(dān)憂”______________________________。 （3）

4、如果把“新世紀(jì)以來(lái)地震大事記”的內(nèi)容插入前兩段文字中，插入A、B、C、D四處的哪一處最恰當(dāng)？（僅從內(nèi)容方面考慮，不必考慮標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等） 答：插入 處最恰當(dāng)。 參考答案： 例1：一次又一次地失敗，可他們毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅(jiān)持試驗(yàn)。 例2：在這最后兩個(gè)月里，每位考生都參加了體育加試，進(jìn)行了初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，與家長(zhǎng)一起填報(bào)了升學(xué)志愿。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，自己擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫一篇記敘文。 例3：（1）新世紀(jì)還沒滿月，各大洲地震頻發(fā) （2）全世界各地連續(xù)發(fā)生的地震有內(nèi)在關(guān)聯(lián)（或者：地震在不同的地質(zhì)板塊，彼此之間會(huì)引發(fā)“多米諾骨牌效應(yīng)”） （3）B 【模擬

5、試題】（答題時(shí)間：40分鐘） 文段（一）開演之前 戲還沒開演，我坐在第一排的位置上，心里好不愜意（滿意，稱心，舒服 愜qiè）：要不是清早起來(lái)排隊(duì)，此刻哪得這般甲座。我的旁邊是一位解放軍戰(zhàn)士，早上買票時(shí)便已相識(shí)，這會(huì)兒他正在聚精會(huì)神地看著一本書。 預(yù)告將要開演的第一遍鈴聲響起來(lái)了。這時(shí)，一位胖頭胖腦的小紅領(lǐng)巾扶著一位老奶奶來(lái)到了我們的座位邊。他一邊看著手中的票，一邊瞅著座位后面的排號(hào)，還不時(shí)翻著一雙機(jī)靈的大眼睛盯著我。這使我不由得把手中的票又使勁攥了攥，生怕發(fā)生什么意外。 小胖子的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。他操著聲調(diào)極高的童音嚷了起來(lái)：“哎，解放軍叔叔，您怎么把老奶奶

6、的位置給占了？” 解放軍戰(zhàn)士一愣，他趕忙站了起來(lái)，想弄清是怎么回事。 “不會(huì)吧，清早排隊(duì)時(shí)我們是在一塊兒的?！蔽页敛蛔猓瑳_小胖子來(lái)了一句?！霸趺床粫?huì)？”小胖子翻了我個(gè)白眼，他手中舞起那張票，沖我嚷道：“看，一排六號(hào)，正是這個(gè)位置，那還有錯(cuò)呀！” ①我被噎了回來(lái)。②那位解放軍同志也有些迷惑不解，他連忙掏出自己的票，又拿過小胖子的票，認(rèn)真地看了幾遍。③我看到，他的眉峰聳動(dòng)了一下。④“噢……”解放軍戰(zhàn)士含笑望了望站在身邊的老奶奶，然后十分抱歉地對(duì)小胖子說(shuō)，“真對(duì)不起，我坐錯(cuò)了，快請(qǐng)奶奶坐下?！雹菟研∨肿幽菑埰边f還過去，夾起那本書向后邊走去。 小胖子這下高興了，他扶著老奶奶坐下來(lái)，道一聲“

7、再見”便向后邊跑去。 事情這般突如其來(lái)，把我真弄得像個(gè)丈二和尚。我向旁邊的老奶奶望著，突然，我看到了她手中的票：“天哪！那不是樓上的嗎？” “咳，這個(gè)粗心的小胖子?！蔽乙贿叡г怪?，一邊向后邊掃著，想把那位解放軍戰(zhàn)士追回來(lái)。 “對(duì)對(duì)，是個(gè)好心的小胖子！”老奶奶顯然聽混了我的話，還以為我在夸他，便絮叨開來(lái)：“剛剛才在劇場(chǎng)外面認(rèn)識(shí)，他非要扶著我進(jìn)來(lái)。”“怎么，他不是您孫子！”我張大了眼睛。“不是，可看那孩子的熱乎勁兒，跟孫子差不離！”老奶奶樂呵呵地稱贊說(shuō)。 我全明白了，禁不住一陣陣臉紅。我記起剛才自己把票攥得緊緊的那個(gè)勁頭，和那位解放軍戰(zhàn)士以及那個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小胖子相比，有多差勁！ 突然，我

8、萌生了個(gè)新的想法，待到劇終散場(chǎng)時(shí)，我要送老奶奶回家。 第6段第②③④句中，“那位解放軍同志”的表情、行動(dòng)、語(yǔ)言表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？結(jié)合文中詞語(yǔ)逐句分析。 ________________________________________________________________________ 文段（二） 父親的期望 父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。 打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是一個(gè)“低等的”活兒，因此父親常受到人

9、的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙?，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。 不久，我上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒事的，你只管自己念書。” 一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店

10、時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說(shuō)：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒有鞋！”我說(shuō)：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋，雖然是柜臺(tái)里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥?，”父親把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說(shuō)：“上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚念書！” 一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說(shuō)道：“去吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來(lái)接你。”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我情不

11、自禁地又哭了。 我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望！ 父親，兒子我會(huì)圓了您的心愿—— 1. 文中有一句話，直接寫出了父親對(duì)“我”的期望是什么。請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線標(biāo)出這句話。 2. “父親”“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？（不得超過15個(gè)字） 答：_______________________________________________ 3. 第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請(qǐng)依次簡(jiǎn)要概括這兩件事。 答

12、：（1）_____________________________________________ （2）_____________________________________________ 4. 第5段畫線句子，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？ 答：_____________________________________________ 5. 文章最后，破折號(hào)后面略去了一些文字。請(qǐng)你替“我”補(bǔ)寫出來(lái)。 ______________________________________________________________________ 文段（三） 爸爸的音

13、樂 爸爸買回手風(fēng)琴后，鄭重地打開琴盒，仿佛里面是無(wú)價(jià)之寶。他笑容燦爛，我只淡淡抿了抿嘴，因?yàn)槲腋笈螕碛幸话扬L(fēng)靡世界的吉他。而且，許多沿街乞討的乞丐，正是邊拉手風(fēng)琴，邊逗弄馴服的猴子，以吸引路人的注目和同情的。 盡管我萬(wàn)般不情愿，盡管家境貧困，兩周后，爸爸?jǐn)蒯斀罔F地宣布我開始學(xué)琴。而他在新澤西和長(zhǎng)島兼了兩份工作，以維持家用和我的學(xué)費(fèi)。學(xué)琴前，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的父親為他買的小提琴。我試著在腦海里描繪著爸爸那粗糙大手撥弄這精美樂器的畫面——實(shí)在太不相稱！ 漸漸地，我能流暢地演奏些簡(jiǎn)單曲目。爸爸就時(shí)時(shí)在我的琴聲中小憩——這竟是我惟一能做的，讓爸爸解困消乏、暫忘憂煩的事。 一天，當(dāng)我練習(xí)完《回到薩

14、倫特》后，爸爸和我看到平日深居簡(jiǎn)出的鄰家老太太微笑著倚在我家的舊汽車上，“太美了！就像我小時(shí)候在意大利聽到的那樣?！彼吲d得手舞足蹈。 然而不久，我和爸爸為了表演的事激烈地爭(zhēng)吵了起來(lái)。我說(shuō)：“我不想用手風(fēng)琴在社區(qū)表演會(huì)上獨(dú)奏。”“你必須表演?！薄盀槭裁?？”我憤憤不平，幾乎咆哮著說(shuō)，“就因?yàn)槟阈r(shí)候沒有學(xué)會(huì)爺爺給你買的小提琴，辜負(fù)了我爺爺一片苦心？那么，我就必須去學(xué)那該死的手風(fēng)琴，然后表演？你干嗎不自個(gè)兒去？”爸爸凝視著我，一字一頓說(shuō)：“因?yàn)槟阌心芰o人快樂！因?yàn)槟阌心芰嵛咳说男撵`！我不愿意你廢棄這份珍貴的稟賦。某一天，你將有機(jī)會(huì)為你的家人演奏。而我，卻永遠(yuǎn)也辦不到了。到時(shí)候，你就會(huì)明白今天

15、的艱辛付出是多么值得！” 演出那天，看到父母盛裝打扮，我突然清晰地感到：我演奏的其實(shí)是他們多年的夢(mèng)想，讓他們驕傲是我無(wú)尚的榮耀。于是，我竭盡所能、完美無(wú)瑕地完成了獨(dú)奏。 光陰荏苒，手風(fēng)琴逐步退到了我人生的后臺(tái)，和爸爸的小提琴躺在一塊。大學(xué)畢業(yè)后，父母搬了家，我將手風(fēng)琴帶回自己的家，放在房頂?shù)拈w樓里。 幾年后，我的兩個(gè)兒子偶然發(fā)現(xiàn)了琴盒。斯科特以為是盒寶藏，霍尼則說(shuō)里面住著精靈。他們都猜對(duì)了！當(dāng)我打開盒子，他們同時(shí)要求我“來(lái)一曲”。我只好演奏了些簡(jiǎn)單的曲目。我的琴藝竟然沒有隨時(shí)光流逝！兩個(gè)孩子跟著音樂跳起圓圈舞，咯咯直笑；妻子特莉高興地為他們打拍子。我被這種無(wú)拘無(wú)束的快樂深深打動(dòng)了！我猛然

16、領(lǐng)悟到當(dāng)年艱苦的練習(xí)和犧牲的嬉戲是多么值得！爸爸是明智的！世上最寶貴的是那種可撫慰你愛人心靈的東西。我想應(yīng)該讓爸爸知道這個(gè)領(lǐng)悟，于是撥通了電話，感謝他的堅(jiān)持，才讓我找到埋藏了整整30年的寶藏?！白ＹR你，孩子。”爸爸有些哽噎。 是的，爸爸一生都沒能學(xué)會(huì)拉小提琴，但是，這并不代表他沒有機(jī)會(huì)、沒有能力為他的親人演奏。我知道，在這個(gè)甜蜜的夜晚，在我的妻兒起舞歡歌時(shí)，他們聽到的，不僅僅是我的手風(fēng)琴聲，還有——爸爸的音樂！ 1. 先概括出第①段中畫直線的句子記敘的內(nèi)容，再分析它在文中的作用。 答：（1）記敘的內(nèi)容：__________________________________________。

17、 （2）作用是：__________________________________________________。 2. “感謝他的堅(jiān)持，才讓我找到埋藏了整整30年的寶藏。”這句話的“寶藏”指的是什么？ 答：_________________________________________________________________ 3. 爸爸理應(yīng)用家里那把小提琴讓兒子學(xué)習(xí)音樂，可他卻特意買了一架手風(fēng)琴讓兒子學(xué)習(xí)音樂的原因是什么？ 答：①_________________________________________________________ ②______

18、_______________________________________________________ 4. 爸爸根據(jù)什么在第⑤段中說(shuō)：“因?yàn)槟阌心芰o人快樂！因?yàn)槟阌心芰嵛咳说男撵`！”？ 答：①________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 5. “爸爸是明智的”是第⑧段中的議論句，請(qǐng)問作者為什么發(fā)出這個(gè)議論呢？ 答：______________

19、___________________________________________________ 6. 在下列內(nèi)容中，屬于故事高潮的是哪一項(xiàng)？（ ） A. 鄰居老太太高興得手舞足蹈。 B. “我”和父親發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。 C. “我”在社區(qū)表演會(huì)上竭盡所能地演奏。 D. “我”的演奏深深地打動(dòng)了妻兒。 7. 作者為什么在結(jié)尾說(shuō)妻兒他們聽到的，不僅是“我”的手風(fēng)琴聲，還有父親的音樂？請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容略作說(shuō)明。 答：_________________________________________________________________ 【試題答案】

20、 文段（一） 第②句，“那位解放軍同志”有些“迷惑不解”，“連忙掏出”自己的票，拿過小胖子的票，“認(rèn)真地看了幾遍”，這些表情、行動(dòng)表明他想核實(shí)一下自己是不是坐錯(cuò)了位置。第③句，他的“眉峰聳動(dòng)了一下”，這個(gè)表情表明他明白了自己沒坐錯(cuò)位置，是小胖子沒看準(zhǔn)座位號(hào)。第④句，他“噢”了一聲，“含笑”望了望老奶奶，“十分抱歉”地向小胖子承認(rèn)自己坐錯(cuò)了位置，這些語(yǔ)言、表情表明：A.他決定把座位讓給老奶奶，B.他贊賞小胖子敬老之心，不想傷害小胖子。 文段（二） 1. 答案：他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。 2. 答案要點(diǎn)：①整天忙碌；②常受人鄙視?；颍孩偕钇D辛，身體勞累；②精神疲憊

21、。（兩個(gè)要點(diǎn)，意思對(duì)即可） 3. 答案要點(diǎn)：（1）父親給“我”買了鞋。 （2）父親給了“我”錢。 （兩件事，意思對(duì)即可） 4. 答案要點(diǎn)：①為父親的艱辛難過；②被父親對(duì)自己的關(guān)心深深地感動(dòng)。 （兩個(gè)要點(diǎn)，意思對(duì)即可） 5. 答案要點(diǎn)：（不辜負(fù)您的期望，）①一定勝過您，②更勝過那些嘲笑您的人們。 （兩個(gè)要點(diǎn)，意思對(duì)即可） 文段（三） 1. （1）“我”不喜歡手風(fēng)琴和不喜歡的原因。 （2）為后邊“我”和爸爸發(fā)生爭(zhēng)吵埋下伏筆。 2. 學(xué)習(xí)音樂的價(jià)值和意義。 3. ①怕那把小提琴老舊，耽誤“我”學(xué)音樂。 ②擔(dān)心“我”像他那樣笨學(xué)不會(huì)小提琴，于是買了一架學(xué)起來(lái)相對(duì)容易一些

22、的手風(fēng)琴。 4. ①“我”的琴聲曾給爸爸消困解憂。 ②“我”的琴聲曾給鄰居老太太歡樂。 5. 因?yàn)榘职之?dāng)初的預(yù)言現(xiàn)在得到了驗(yàn)證。 6. D 7. 表面上看是“我”在學(xué)音樂，可實(shí)際上是：“我”學(xué)習(xí)音樂都是父親包辦的，策劃、買琴、督促“我”的都是他，讓“我”明白了學(xué)習(xí)音樂意義的也是他，雖然父親是讓“我”代他實(shí)現(xiàn)他沒有實(shí)現(xiàn)的音樂夢(mèng)。所以“我”的琴，讓妻兒聽到了父親的音樂。 【勵(lì)志故事】 成人儀式上的賬單 據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》4月23日?qǐng)?bào)道，22日，南京三中舉行了成人宣誓儀式，儀式上，學(xué)校公布了一份特殊的賬單。 “出生：2000元；奶粉：約3600元；小學(xué)6年學(xué)雜費(fèi)：約3600元……合計(jì)：約76380元?！边@是三中對(duì)本校100名高三學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，讓他們估算自己的“成長(zhǎng)成本”，孩子們估算約為76380元。但令孩子們吃驚的是，家長(zhǎng)卻認(rèn)為，在這18年中，他們對(duì)孩子的有形投入竟然達(dá)到了10萬(wàn)，這與孩子們自己的估算相差了2萬(wàn)多。在調(diào)查中，過半的家庭月收入都只有一兩千元。 該校一位老師認(rèn)為，成人意味著責(zé)任，這份“賬單”就是想讓孩子懂得，責(zé)任的分量。 讀高三的學(xué)生喻文君說(shuō)，父母在自己身上傾注的絕不只是金錢，還有更寶貴的愛，這是不能用物質(zhì)和金錢去衡量的。這份“特殊賬單”對(duì)學(xué)生們是個(gè)教育。