《2019-2020學(xué)年新教材高中歷史 課時作業(yè)9 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立 新人教版必修第二冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年新教材高中歷史 課時作業(yè)9 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立 新人教版必修第二冊（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時作業(yè)9　資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立 一、選擇題 1．有學(xué)者認(rèn)為，1688年“光榮革命”開辟了一條英國式的發(fā)展道路。其基本含義是(　　) A．為現(xiàn)代英國的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) B．以法律制約王權(quán)，實(shí)行以法治國 C．以和平方式進(jìn)行變革，推動社會進(jìn)步 D．克服王權(quán)的專制，建立議會的主權(quán) 解析：1688年之后，英國通過漸進(jìn)式的改革逐步建立起完善的君主立憲制，為英國社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，符合這一特點(diǎn)的只有C項(xiàng)。 答案：C 2．當(dāng)一個民族必須解除其與另一個民族之間迄今所存在著的政治聯(lián)系時，就要求他們一定要把那些迫使他們不得已而獨(dú)立的原因宣布出來。這一主張應(yīng)出自 (　　)

2、 A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》 解析：解題時抓住題干中的關(guān)鍵信息“一個民族必須解除其與另一個民族之間……的政治聯(lián)系”“把……不得已而獨(dú)立的原因宣布出來”，可聯(lián)系到美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中發(fā)表的《獨(dú)立宣言》，故B項(xiàng)符合題意?！稒?quán)利法案》是英國議會為限制王權(quán)而通過的文件；《人權(quán)宣言》是法國大革命期間頒布的文獻(xiàn)，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)等基本原則；《解放黑人奴隸宣言》是美國內(nèi)戰(zhàn)期間頒布的文獻(xiàn)，主要涉及廢除奴隸制的問題。故A、C、D三項(xiàng)都不符合題意，應(yīng)排除。B項(xiàng)正確。 答案：B 3．作為“新社會的出生證書”，它明確提出了人權(quán)和公

3、民權(quán)，確立了資本主義國家的立國原則。這是在法國大革命期間頒布的(　　) A．《人權(quán)宣言》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《權(quán)利法案》 D．《1787年合眾國憲法》 解析：法國大革命期間頒布了《人權(quán)宣言》，故選A項(xiàng)。B項(xiàng)是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間頒布的，C項(xiàng)是I689年英國議會頒布的，D項(xiàng)是美國1787年制定的憲法。 答案：A 4．美國學(xué)者布盧姆曾說：獨(dú)立戰(zhàn)爭后人們最初反對君主制和貴族政治的思想，引導(dǎo)著美國人建立了一些行政首腦軟弱無力、上院不起什么作用的州政府……新的憲法則建立了一個國家的平等公民聯(lián)合起來的聯(lián)邦。材料反映出美國制定新憲法的目的是(　　) A．反對君主制和貴族政治

4、 B．實(shí)現(xiàn)普通公民的平等 C．加強(qiáng)中央政府的權(quán)力 D．加強(qiáng)地方政府的權(quán)力 解析：獨(dú)立之初的美國只是一個由13個州組成的松散聯(lián)盟，即邦聯(lián)，材料“行政首腦軟弱無力、上院不起什么作用的州政府”說明美國制定新憲法的主要目的是加強(qiáng)中央政府的權(quán)力。故選C項(xiàng)。 答案：C 5．近代法國先后產(chǎn)生了12部憲法，1789～1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這樣頻繁地更換憲法在世界上實(shí)屬罕見，這種現(xiàn)象反映的主要問題是 (　　) A．啟蒙思想的影響不斷深入 B．封建殘余勢力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機(jī) C．走向共和的歷程非常艱難 D．外國侵略勢力的干涉打斷民主化進(jìn)程 解析：法

5、國從1789年大革命開始，直到1875年才最終確立共和制，這說明法國走向共和的歷程是非常艱難的。故選C項(xiàng)。 答案：C 6．在美國的政治生活中，兩黨從選舉到執(zhí)政競爭異常激烈，但沒有造成政局不穩(wěn)，其主要原因是(　　) A．兩者根本利益一致 B．美國的法制健全 C．兩黨間相互牽制 D．美國的民主制度充分發(fā)展 解析：在資本主義代議制政體中，盡管黨派之爭異常激烈，但其根本目的是相同的，即促進(jìn)資本主義的發(fā)展、維護(hù)資產(chǎn)階級的利益。B、C、D三項(xiàng)是重要原因但不是主要原因。A項(xiàng)正確。 答案：A 7．獨(dú)立戰(zhàn)爭后，美洲土著的實(shí)際地位更加惡化，他們被屠殺、驅(qū)趕，并被限制在遙遠(yuǎn)、荒涼的保留地。這說

6、明當(dāng)時的美國(　　) A．啟蒙思想影響有限 B．種族歧視十分嚴(yán)重 C．法律意識有待加強(qiáng) D．美利堅(jiān)民族尚未形成 解析：本題考查美國種族歧視問題。根據(jù)題干中“美洲土著的實(shí)際地位更加惡化”并結(jié)合所學(xué)知識可知，當(dāng)時美洲土著居民受到嚴(yán)重歧視，B項(xiàng)符合題意。啟蒙思想為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭提供了銳利的思想武器，獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利使啟蒙思想由理論變成現(xiàn)實(shí)，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)與題干材料無關(guān)，排除；美利堅(jiān)民族在獨(dú)立戰(zhàn)爭前就已形成，排除D項(xiàng)。 答案：B 二、非選擇題 8．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　獨(dú)立之初的美國名義上是一個國家，但實(shí)際上是13個州的松散聯(lián)盟，即所謂的邦聯(lián)……越來越多的人認(rèn)

7、識到，必須建立強(qiáng)有力的中央政府，才能建設(shè)一個統(tǒng)一而強(qiáng)大的國家，促進(jìn)美國的繁榮發(fā)展。華盛頓等美國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人也深受啟蒙思想影響，不贊成建立一個君主制國家，希望建立一個統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國家。 材料二　美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，有許多來自法國的志愿者參加了反對英國殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭。這些志愿者幫助美國取得了獨(dú)立和自由后，回到依然處于封建專制統(tǒng)治下的祖國……當(dāng)凱旋的志愿者們無比興奮地宣傳美國時，也預(yù)示著法國將有一場巨變發(fā)生。正如當(dāng)時一家報紙所說：“在幫助美國13州奪取自由之時，我們也在為奪取自己的自由做準(zhǔn)備?！? ——以上材料引自普通高中課程 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》必修1 (1)根據(jù)材料

8、一，概括獨(dú)立戰(zhàn)爭后的美國的國家制度是什么。有什么弊端？ (2)根據(jù)材料一“華盛頓等美國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人也深受啟蒙思想影響”，其具體表現(xiàn)主要是什么？ (3)材料二中“法國將有一場巨變發(fā)生”，“巨變”指什么？幾經(jīng)反復(fù)法國最終確立了什么政體？ (4)分別寫出英國、德國確立資產(chǎn)階級民主政體的法律文獻(xiàn)。 解析：第(1)問依據(jù)材料“獨(dú)立之初的美國名義上是一個國家，但實(shí)際上是13個州的松散聯(lián)盟，即所謂的邦聯(lián)”可知，獨(dú)立戰(zhàn)爭后的美國的國家制度是邦聯(lián)制。依據(jù)材料“越來越多的人認(rèn)識到，必須建立強(qiáng)有力的中央政府，才能建設(shè)一個統(tǒng)一而強(qiáng)大的國家，促進(jìn)美國的繁榮發(fā)展”可知，弊端是缺乏強(qiáng)有力的中央政府，阻礙美國經(jīng)濟(jì)的

9、發(fā)展。第(2)問依據(jù)所學(xué)可知，具體表現(xiàn)主要是1787年憲法把國家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分(或確立了聯(lián)邦制共和政體)。第(3)問依據(jù)所學(xué)可知，“巨變”是指法國資產(chǎn)階級革命。政體是指民主共和政體。第(4)問依據(jù)所學(xué)可知，英國、德國確立資產(chǎn)階級民主政體的法律文獻(xiàn)是1689年《權(quán)利法案》和1871年德意志帝國憲法。 答案：(1)邦聯(lián)制。弊端：缺乏強(qiáng)有力的中央政府，阻礙美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (2)表現(xiàn)：1787年憲法把國家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分，實(shí)行分權(quán)與制衡；確立了聯(lián)邦制共和政體。 (3)巨變：法國資產(chǎn)階級革命。政體：民主共和政體。 (4)法律文獻(xiàn)：英國1689年《權(quán)利法案》，德國1871年德意志帝國憲法。 - 4 -