《2018-2019學(xué)年高中語文 第08課 小狗包弟（第01課時(shí)）（含解析）新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第08課 小狗包弟（第01課時(shí)）（含解析）新人教版必修1（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第08課 小狗包弟（第01課時(shí)） 1．作者作品 巴金（1904-2005）原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年11月25日生于四川成都一個(gè)官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報(bào)》發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響。后來又寫了“愛情三部曲” 和“激流三部曲” 等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》《憩園》等。 2．為下面加點(diǎn)的字注音 作揖（ ） 租賃（ ） 叱（ ）罵 解剖（ ） 呻（ ）吟 吠（ ） 墮（ ）入 創(chuàng)（

2、）傷 舔舐（ ） 修葺（ ） 1．《霧》《雨》《電》 《家》《春》《秋》 2．yī；lìn；chì；pōu；shēn；fèi；duò；chuāng；shì；qì 1．文章開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？ 從思路章法上看，用貌似“題外”的事引出話題，有鋪墊、啟發(fā)的作用；從思想內(nèi)容上看，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，構(gòu)成“群像”效果，讓人看到此類事件在全國并非特例，而是普遍可見的，由此深化了文章的主題；從寫作效果上看，二者形成對照，藝術(shù)家與狗的故事看似更慘烈，但巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“此恨綿綿無絕期”的精神折磨。 2．作者反映“文革”的

3、現(xiàn)實(shí)，為什么要寫一條小狗？ 作者采用了“以小見大”的寫作手法。小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡有血有肉的善良生命都應(yīng)得到生存權(quán)，并免受侵害。這一觀念在今天已經(jīng)為大多數(shù)人所接受，而巴金寫作此文是在80年代初，思想境界顯然已高人一等，表現(xiàn)出先進(jìn)性、超前性。更重要的是，作者通過一條小狗的遭遇，反映“文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的事實(shí)。另外，作者寫小狗包弟也是為了表現(xiàn)自己的一段心路歷程。 3．作者送走了包弟，先是感到輕松，輕松過后反而更加沉重。為什么？ 輕松：包袱甩掉了，從紅衛(wèi)兵開始上街抄四舊開始，小狗包弟就成了全家人的一個(gè)包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來災(zāi)難，如

4、今包弟送走了，沒有包袱了，自然而然就輕松了。 沉重：作家想到了解剖臺(tái)上小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使作者又背上了沉重的包袱。 4．巴金懺悔的意義是什么？ （1）在“文革”結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而率先反省的竟然是一個(gè)無過錯(cuò)的老人。巴金，不僅失去了小狗包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒有怨天尤人，沒有用文章作為聲討、控訴的工具，而是深深地自責(zé)、自省、歉疚和懺悔。巴金作為一個(gè)受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的。在此我們感受到作者勇于自我解剖、敢于講真話的精神

5、和勇氣。 （2）這種特殊的反省能夠喚起人們的良知。巴金的《隨想錄》出版后，引發(fā)文壇的震動(dòng)，引起了人們對于“文革”的思索。巴金由此贏得了社會(huì)的普遍敬意和稱頌——“20世紀(jì)中國的良心”。 1．下列加線字的注音有誤的一組是 A．寒暄（xuān） 城垣（yuán） 傷殘（cán） 呻喚（shēn） B．伺候（cì） 墮入（zhuì） 蠻橫（hèng） 租賃（lìn） C．飄泊（bó） 可恥（chǐ） 懺悔（qiān） 苦難（nàn） D．提防（dī） 解剖（pāo） 慰藉（jiè） 創(chuàng)傷（chuāng） 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．撕破

6、廝打 具樂部 具體而微 B．題綱 提攜 孵化器 腐化侵蝕 C．煎熬 剪裁 葡萄藤 騰云駕霧 D．賦予 付與 暴發(fā)戶 山洪爆發(fā) 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 這是一種有關(guān)寫作態(tài)度的邊緣試驗(yàn)。_____，_____，_____。_____，_____，_____。與筆端相比，我更看重腳步；與文章相比，我更關(guān)注生命；與精細(xì)相比，我更傾情糙糲。 ①未及修改便已經(jīng)傳送出去發(fā)表 ②我早期的散文還有一點(diǎn)“做”的痕跡 ③沒有資料可供查證，沒有時(shí)間琢磨文句 ④容易碰擦到我已經(jīng)離開的某些領(lǐng)域 ⑤這次終于可以用這種方式來表白了 ⑥比較徹底地阻斷

7、了“做學(xué)問”或“做文章”的任何企圖 A．③④⑥⑤①② B．⑥①⑤②③④ C．③①⑥②④⑤ D．⑥②④⑤③① 4．選出括號(hào)中對加粗字作用或修辭手法理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng) A．后來他回來了，大概是給人揪回來的，說他“里通外國”，是個(gè)反革命，批他，斗他。他不承認(rèn)，就痛打。（引用） B．當(dāng)時(shí)我已經(jīng)處于半靠邊的狀態(tài)，傍晚我們在院子里乘涼，孩子們都勸我把包弟送走，我請我的大妹妹設(shè)法。（象征） C．我們隔壁住著一位年老的工商業(yè)者，原先是某工廠的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹籬。有人到他家去抄“四舊”了。（引用） D．包弟變成了我們家的一個(gè)大“包袱”，晚上附近的小孩時(shí)常打門大喊大

8、嚷，說是要?dú)⑿」贰Ｂ犚姲芗饴暦徒?，我就膽?zhàn)心驚。（比喻） 5．下面對《小狗包弟》的分析理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．隨著故事的展開，作者的情感呈波瀾起伏狀的變化：悲傷——?dú)g快——憂慮——輕松——沉重——歉意。 B．本文按“自然流”敘事抒情，故事進(jìn)展自然順暢，過渡自然，沒有刻意雕琢的地方。 C．本文在思想上呼喚人性，也謳歌人性，倡議人們應(yīng)愛護(hù)動(dòng)物。 D．這篇文章講述了作者家中一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映那個(gè)瘋狂的時(shí)代慘無人道的現(xiàn)實(shí)；文章還描寫了小狗的悲慘遭遇留給作者內(nèi)心永難磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了深深的悲憫、歉疚和懺悔之情。 6．下列句中加線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是

9、 A．這座破舊的廟宇如今裝修一新，看起來古樸莊嚴(yán)，氣宇軒昂。 B．我向來好奇，對于素昧平生的東西，喜歡問問底細(xì)。 C．他有一個(gè)幸福的家庭，大人喜歡孩子，孩子也喜歡大人，一家三口，相濡以沫。 D．你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。 7．下列各句語意明確、沒有語病的一項(xiàng)是 A．當(dāng)時(shí)給一位熟人調(diào)到北京工作，要將全家遷去，想把他養(yǎng)的小狗送給我，因?yàn)槲壹依镉幸粔K草地，適合養(yǎng)狗。 B．“您的小狗怎樣？”我倘使能夠再見到那位日本女作家，她一定會(huì)拿同樣的一句話問我。她的關(guān)心是不會(huì)減少的。 C．包弟送走后，我下班回家，聽不見狗叫聲，看不見包弟向我作揖、跟著我進(jìn)屋，我真

10、有一種甩掉包袱的感覺，反而感到輕松。 D．即使在“說謊成風(fēng)”的時(shí)期，人對自己也不會(huì)講假話，何況在今天？我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。 8．以“我家里”開頭，重組下面的句子，原意不能改變，可增刪個(gè)別詞語。 當(dāng)時(shí)一位熟人給調(diào)到北京工作，要將全家遷去，想把他養(yǎng)的小狗送給我，因?yàn)槲壹依镉幸粔K草地，適合養(yǎng)狗的條件。 我家里___________________________________________________________________________ （一）閱讀下面的文字，完成問題。 聽了這個(gè)故事，我又想起我曾經(jīng)養(yǎng)過的那條小狗。是的，我也養(yǎng)過狗

11、。那是1959年的事情。當(dāng)時(shí)一位熟人給調(diào)到北京工作，要將全家遷去，想把他養(yǎng)的小狗送給我，因?yàn)槲壹依镉幸粔K草地，適合養(yǎng)狗。我答應(yīng)了，我的兒子也很高興。狗來了，是一條日本種的黃毛小狗，干干凈凈，而且有一種本領(lǐng)：它有什么要求時(shí)就立起身子，把兩只前腳并在一起不停地作揖。這本領(lǐng)不是我那位朋友訓(xùn)練出來的。它還有一位瑞典舊主人，關(guān)于他我毫無所知。他離開上海回國，把小狗送給接受房屋租賃權(quán)的人，小狗就歸了我的朋友。小狗來的時(shí)候有一個(gè)外國名字，它的譯音是“斯包弟”。我們簡化了這個(gè)名字，就叫它做“包弟”。 包弟在我們家待了七年，同我們一家人處得很好。它不咬人，見到陌生人，在大門口吠一陣，我們一聲叫喚，它就跑開了。

12、夜晚籬笆外面人行道上常常有人走過，它聽見某種聲音就會(huì)朝著籬笆又跑又叫，叫聲的確有點(diǎn)刺耳，但它也只是叫幾聲就安靜了。它在院子里和草地上的時(shí)候多些，有時(shí)我們在客廳里接待客人或者同老朋友聊天，它會(huì)進(jìn)來作幾個(gè)揖，討糖果吃，引起客人發(fā)笑。日本朋友對它更感興趣，有一次大概在1963年或以后的夏天，一家日本通訊社到我家來拍電視片，就拍攝了包弟的鏡頭。又有一次日本作家由起女士訪問上海，來我家做客，對日本產(chǎn)的包弟非常喜歡，她說她在東京家中也養(yǎng)了狗。兩年以后，她再到北京參加亞非作家緊急會(huì)議，看見我她就問：“您的小狗怎樣？”聽我說包弟很好，她笑了。 1．畫線的語句在文中具有怎樣的作用？在這句話中，最能體現(xiàn)作者情感

13、的關(guān)鍵詞是哪一個(gè)詞？ 2．從節(jié)選部分看，小狗“包弟”具有怎樣的特點(diǎn)？請分條加以概括。 3．作者在介紹包弟時(shí)，采用了怎樣的描寫手法？請舉例加以說明。 （二）閱讀下面的文字，完成問題。 秋 夜 巴 金 （一）窗外“荷荷”地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來，寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地問了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起頭，就好像看到先生站在面前。 （二）仍舊是矮小的身體，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。 （三）他在房里踱著，在椅子上坐下來，他抽煙，他

14、看書，他講話，他俯在他那個(gè)書桌上寫字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發(fā)出來爽朗的笑聲…… （四）這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來。 （五）風(fēng)在震搖窗戶，雨在狂流，屋子里燈光黯淡?？墒菑南壬牡胤桨l(fā)出來眩目的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一顆鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心，我渾身的血都燒起來，我覺得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，我感到一種獻(xiàn)身的欲望，這不是第一回了。過去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時(shí)候，我接觸到這顆燃燒的心，我常常有這樣一種感覺；其實(shí)不僅

15、是我，當(dāng)時(shí)許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。 （六）“不要離開我們！”我又一次聽見了這個(gè)要求，這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽見一聲響亮的回答：“我決不離開你們！”這是多年來聽?wèi)T了的聲音。我看見他在窗前，向窗外揮一下手，好像他又在向誰吐出這一句說過多少次的話。 “忘記我，管自己生活，可是我永遠(yuǎn)忘不了你們。” “難道為了你們，我還有什么不可以拿出來的？” “難道為了你們，我還有過什么顧慮？” “難道我曾經(jīng)在真理面前退卻？在暴力面前低頭？” “為了追求真理我不是敢說，敢做，敢罵，敢恨，敢愛？” “我所預(yù)言的‘將來的光明’不是已經(jīng)出現(xiàn)在你們的眼

16、前？” “那么仍然要記住：為了真理，要敢愛，敢恨，敢說，敢做，敢追求！” “勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)！” （七）靜寂的夜讓他的聲音沖破了，仿佛整個(gè)空間都騷動(dòng)起來，從四面八方送來響應(yīng)的聲音。聲音漸漸地凝結(jié)在一起，愈凝念厚，好像成了一大塊實(shí)在的東西。不知道哪里送來了火，它一下子就燃燒起來，愈燃愈亮，于是整個(gè)房間，整個(gè)夜都亮起來了，就像在白天一樣。 （八）那一塊東西繼續(xù)在燃燒，愈燃愈小，終于成了一塊像人心一樣的東西。它愈燃愈往上升，漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的紅日。 （九）我再看窗前魯迅先生的身形，它不知道在什么時(shí)候不見了。我連忙跑到窗前，我看出來：像初日那樣掛在天空里的

17、就是先生的燃燒著的心。我第一眼就只看到一顆心?？墒俏已銎痤^來再看，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒？他笑得多么快樂！ （十）真是我從未見過的表示衷心愉快的笑臉。 （十一）我笑了，我也衷心愉快地笑了。 （十二）我知道魯迅先生并沒有死，而且也永不會(huì)死！ （十三）我回到寫字桌前，把《野草》闔上，我吃驚地發(fā)現(xiàn)那一顆透明的紅心也在書上燃燒。 （十四）原來我俯在攤開的先生的《野草》上做了一秋夜的夢。 （十五）窗外還有雨聲，秋夜的雨滴在芭蕉葉上的聲音，滴在檐前石階上的聲音。 （十六）可是在先生的書上，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒的心。 1956年9月 1．文章第（一）～（五）段描寫的夢境中魯迅

18、先生的肖像、動(dòng)作和神態(tài)有哪些特點(diǎn)？ 2．描寫“天空黑得像一盤墨汁”，風(fēng)雨大作，“屋子里燈光黯淡”，有什么作用？ 3．第（六）段“忘記我，……向著更大的光明前進(jìn)”中的話包括三層意思，試將每層意思各用一句話概括出來，不超過10個(gè)字。 4．第（六）段這段話中句子的語氣是怎樣逐步變化的？有什么作用？ 【2018年高考新課標(biāo)I卷】閱讀下面的作品，完成1~3題。 趙一曼女士 阿 成 偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院，我便翻閱了她的一些資料。 趙一曼女士，是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人

19、的冷峻，在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。 趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者喝著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。 趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。 白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護(hù)士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。 她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問，始終沒有得到有

20、價(jià)值的回答，他覺得很沒面子。 大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫道： 趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。 1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。 《濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。 趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門，一輛雇好的出租車已等在那里。幾個(gè)人上了車，車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家

21、立刻向賓縣方向逃去。 趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、分析，她覺得有把握去試一試。 她躺在病床上，和藹地問董警士：“董先生，您一個(gè)月的薪俸是多少？” 董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……” 趙一曼女士遺憾地笑了，說：“真沒有想到，薪俸會(huì)這樣少?！? 董警士更加忸怩了。 趙一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？” 董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。 此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北

22、的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專門寫給他看的?？戳诉@些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。 趙一曼女士對董警士的爭取，共用了20天時(shí)間。 對女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。 半年多的相處，使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負(fù)，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活，有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。 韓護(hù)士真誠地問：“如果中國實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢？” 趙一曼女士說：“你到了山區(qū)，一

23、切都能明白了?！? 南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開車去追。 追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。 趙一曼女士淡淡地笑了。 趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。 那個(gè)地方我去過，有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹。 我去的時(shí)候，在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。 趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書： 寧兒： 母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。 母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。 母親和你在生前是永久沒有再見的機(jī)會(huì)了。希望你，寧兒啊!趕快成人

24、，來安慰你地下的母親!我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實(shí)行來教育你。 在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的! 一九三六年八月二日 （有刪改） 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 A．小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達(dá)了對主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。 B．“通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”，這既是大野泰治向上級提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價(jià)值的回答。 C．“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。”兩個(gè)陌生人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，

25、實(shí)則很有用心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。 D．醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點(diǎn)，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時(shí)空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。 2．小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請結(jié)合作品簡要分析。 3．小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。 1．A 【解析】B項(xiàng)，墮（duò）入；C項(xiàng)，懺（chàn）悔；D項(xiàng)，解剖（pōu）。 2．C 3．C 【解析】③是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，應(yīng)放在第一個(gè)，①“未及修改”緊承③“沒有時(shí)間琢磨文句”，⑥作進(jìn)一步解釋。②“做”承⑥“做學(xué)問”“做文

26、章”，并另起一個(gè)層次，④解釋②內(nèi)容，⑤總結(jié)。 4．B 【解析】本題考查正確運(yùn)用常用的修辭方法?！鞍肟窟叀笔菍⒔诒黄入x職狀態(tài)。這里是比喻。 5．C 【解析】“倡議人們應(yīng)愛護(hù)動(dòng)物”于文無據(jù)。 6．B （一） 1．這句話在文中起承上啟下的過渡作用。最能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞是“又”，一個(gè)“又”字，表現(xiàn)了作者對自己養(yǎng)過的小狗念念不忘，時(shí)時(shí)想到。 2．①包弟是一條干干凈凈的日本種小狗。②它有一種會(huì)作揖的特殊本領(lǐng)。③它與我們家人相處得很好，并不兇惡。④很招客人們的喜歡。 3．作家寫小狗包弟時(shí)采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。正面描寫如節(jié)選部分的第1自然段“狗來了……不停的作

27、揖”、第2自然段“它不咬人……引客人發(fā)笑”等。側(cè)面描寫如由起女士在兩年之后仍然對包弟念念不忘。正面寫包弟的特點(diǎn)，側(cè)面寫包弟招人喜愛。 （二） 1．魯迅先生一點(diǎn)也沒有改變，自然而平易近人，具有獨(dú)特的人格和精神。 【解析】此題考查對文意的概括能力和文句表達(dá)作用的鑒賞能力。題中關(guān)鍵字眼是“特點(diǎn)”，著力篩選推敲肖像、動(dòng)作和神態(tài)描寫的詞語句子同時(shí)也要找出文中出現(xiàn)的概括魯迅特點(diǎn)的句子比如“自然”“平易近人”等。 2．反襯（或突出）“從先生坐的地方發(fā)出來眩目的光”和燃燒得通紅的心。（或反襯魯迅先生的光芒。） 3．①為了青年（后人）而無私奉獻(xiàn)。②為了真理而無畏戰(zhàn)斗。③勉勵(lì)青年（后人）勇敢前進(jìn)。

28、 【解析】此題考查對文中重要句子的理解、概括能力和表達(dá)技巧的鑒賞能力。通讀第六段，要善于從各個(gè)句子中提取重要信息并加以概括?！半y道為了你們，我還有什么不可以拿出來的？”“難道為了你們，我還有過什么顧慮？”這兩個(gè)句子主要表達(dá)了魯迅的奉獻(xiàn)精神；“難道我曾經(jīng)在真理面前退卻？在暴力面前低頭？”這個(gè)句子主要表達(dá)了魯迅為了真理不屈無畏的戰(zhàn)斗精神；“那么仍然要記住：為了真理，要敢愛，敢恨，敢說，敢做，敢追求！”“勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)！”這兩個(gè)句子主要是魯迅對青年的勉勵(lì)，勉勵(lì)青年要勇敢前進(jìn)。理解完句子后便可根據(jù)題目的指向組織文字答題。 4．語氣從陳述到反問到祈使（或語氣從反問到祈使）。語氣富于變化，

29、逐漸強(qiáng)烈，富于感染力和鼓動(dòng)性。 【解析】此題考查對文中重要句子的理解、概括能力和表達(dá)技巧的鑒賞能力。需要抓牢幾句話的標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)閱栴}問得是語氣的變化，那么勢必在標(biāo)點(diǎn)上有所體現(xiàn)：現(xiàn)是兩句號(hào)，再是問號(hào)，最后是感嘆號(hào)，由此就不難發(fā)現(xiàn)感情的變化了也就是：陳述——反問——祈使。語氣越來越強(qiáng)烈，富于感染和鼓動(dòng)性。 1．B 【解析】本題涉及作品的標(biāo)題作用，重要語句含義的理解，作品整體的概括和主旨的理解。首先通讀全篇，把握小說的主題，然后對照四個(gè)選項(xiàng)，逐一分析比照，最終確定答案。B項(xiàng)，考查理解文中重要句子的含義?！鞍凳舅褟内w一曼那里得到有價(jià)值的回答”錯(cuò)，屬于內(nèi)容推斷過于武斷，原文是“有可能澄清中共與

30、蘇聯(lián)的關(guān)系”。 2．①文人的氣質(zhì)：喜歡丁香花，情趣不俗；時(shí)常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴(yán)刑拷打而不屈服，意志堅(jiān)定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。 3．①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻；②可以拉開時(shí)間距離，更加全面地認(rèn)識(shí)英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻(xiàn)檔案，與小說敘述相互印證，使藝術(shù)描寫更真實(shí)。 【解析】本題考查分析作品藝術(shù)手法，解答時(shí)，明確題干要考查的考點(diǎn)?！皻v史與現(xiàn)實(shí)交織穿插敘述方式 的好處”可以歸為“作用”類題目。應(yīng)從小說三要素以及主題的角度，即主題的表現(xiàn)、人物形象的塑造、表達(dá)效果三個(gè)方面來考慮。 12