《滬科版物理八年級(jí)第三章第一節(jié)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理八年級(jí)第三章第一節(jié)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》練習(xí)題（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。 課時(shí)作業(yè)(五) 科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播 (30分鐘 40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是　(　　) 2.下列生活中的現(xiàn)象能說明“液體可以傳播聲音”的事例是　(　　) A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲 3.《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣,記者體驗(yàn)護(hù)航

2、“十八般兵器”》的報(bào)道稱,中國海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上,出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”,對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊,可以用薄薄的一層　(　　) A.半導(dǎo)體網(wǎng) B.磁性物質(zhì)網(wǎng) C.真空網(wǎng) D.金屬物質(zhì)網(wǎng) 4.(2012·徐州中考)暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是　(　　) A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較 B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處

3、進(jìn)行比較 C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較 D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較 5.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度,聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度,根據(jù)表中提供的信息,可以得出的結(jié)論是　(　　) 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛 物質(zhì)的密度/kg·m-3 1.29 1.43 2700 7900 11300 聲音傳播的速度/m·s-1 330 316 5100 5000 1300 A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D.聲音在金

4、屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度 二、填空題(本大題共3小題,每空1分,共6分) 6.(2012·柳州中考)人們說話時(shí)聲帶在　　　。宇航員在沒有空氣的月球上對(duì)著山崖喊話,　　　(選填“能”或“不能”)聽到回聲。 7.學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里,開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。老師的聲音是由于聲帶的　　　產(chǎn)生的,是通過　　　傳入考生的耳朵的。 8.(2012·普寧中考)我國古書《夢(mèng)溪筆談》中記載:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲,其原因是　　　能夠傳聲,且比空氣傳聲的速度　　　。 三、簡答題(6分) 9.王聰和李明在學(xué)過有關(guān)聲的知識(shí)之后,做了一個(gè)

5、實(shí)驗(yàn):王聰在裝滿水的長鐵管一端用錘敲擊一下,李明在另一端一只耳朵靠在鐵管上,你認(rèn)為李明最多能聽到幾次響聲?分別是通過什么介質(zhì)傳播到耳朵中的? 四、實(shí)驗(yàn)探究題(7分) 10.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn): (1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小。 (2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。 (3)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆,敲響鐘后,把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過,紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線。 請(qǐng)你想一想,能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?　 。 五、綜合應(yīng)用題(6分) 11.八年級(jí)一班同學(xué)在國慶期間到某大山

6、游玩,小黃在半山腰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞,幾個(gè)同學(xué)都圍在洞口,出于安全考慮,他們不能隨便進(jìn)去,但很想知道山洞大概有多深,這時(shí),小黃盯住手表(電子表)朝洞內(nèi)大喊一聲,正好4 s后聽到比較清楚的回聲,請(qǐng)你計(jì)算這個(gè)山洞有多深?(設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s) 答案解析 1.【解析】選C。本題考查聲音的產(chǎn)生。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。敲擊水瓶琴,水瓶振動(dòng)發(fā)出聲音;真空罩中響鈴的鬧鐘振動(dòng)發(fā)聲,只是聲音沒有被傳播出來;關(guān)閉的立體聲收音機(jī),不會(huì)產(chǎn)生聲音;吹著的哨子,里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。 2.【解析】選C。本題考查聲音的傳播。我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲和聽到樹枝上小鳥的

7、“唧唧”聲以及在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲都是通過空氣傳播進(jìn)入耳朵的,只有水中的魚聽到的說話聲是通過水這種液體傳播的。 3.【解析】選C。本題考查聲音的傳播。因?yàn)檎婵詹荒軅髀?故可以用薄薄的一層真空網(wǎng)來阻斷聲音的傳播。 4.【解析】選C。本題考查控制變量法的應(yīng)用。探究真空能否傳聲,要控制其他因素相同,只用一個(gè)真空的瓶膽和非真空的瓶膽比較,C選項(xiàng)合適。 5.【解析】選C。本題考查聲速。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出,鉛的密度最大,但是聲音在鉛中的傳播速度要小于在鐵和鋁的傳播速度,故A說法錯(cuò)誤;鋁、鐵等一些固體的密度大于空氣、氧氣氣體的密度,在固體中的速度也大于在氣體中的速度,故B說法錯(cuò)誤;鋁、鐵、

8、鉛都是固體,空氣和氧氣是氣體,鋁、鐵的密度大于空氣、氧氣的密度,故聲音在金屬中的傳播速度大于聲音在氣體中的傳播速度,C說法正確,D說法錯(cuò)誤,故選C。 6.【解析】本題考查聲音的產(chǎn)生和傳播。當(dāng)人在講話或唱歌時(shí),聲帶會(huì)振動(dòng)。真空不能傳聲,月球上是真空的,故登上月球的宇航員對(duì)著山崖喊話不能聽到回聲。 答案:振動(dòng)　不能 7.【解析】本題考查聲音的產(chǎn)生和傳播。老師的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的,它是通過空氣傳入考生耳朵的。 答案:振動(dòng)　空氣 8.【解析】本題考查聲音的傳播。士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能聽到夜襲的敵人的馬蹄聲,說明聲音通過大地可以傳播到耳朵中,說明固體可以傳聲。且聽到的聲音要比在

9、空氣中早,說明大地傳播的速度比空氣的快。故可以說明固體傳播速度比空氣傳播快得多。 答案:固體(大地)　快 9.【解析】本題考查聲音的傳播。敲擊聲可以沿鐵管、水和空氣傳播,由于鐵管傳播聲音的速度最快,水其次,空氣最慢,所以沿鐵管傳播的聲音最先到達(dá)人耳,沿水傳播的聲音第二到達(dá)人耳,沿空氣傳播的聲音最后到達(dá)人耳,李明會(huì)聽到三次響聲。 答案:李明最多能聽到三次響聲。傳播介質(zhì)分別是鐵管、水、空氣。 10.【解析】本題考查聲音的產(chǎn)生。解答本題必須了解聲音的發(fā)聲條件,一是要有發(fā)聲物體,二是發(fā)聲物體要振動(dòng)。(1)說明聲音的傳播需要介質(zhì),把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小,進(jìn)一步推理得出真空不能傳聲的結(jié)論。(2)音叉接觸水面,水面濺起水花說明音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。(3)鐘響時(shí)能拖出彎曲的細(xì)線,說明鐘發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。(2)(3)能夠說明聲音的產(chǎn)生條件。 答案:(2)(3) 11.【解析】本題考查回聲的有關(guān)計(jì)算。朝洞內(nèi)大喊一聲到聲音被反射回來用時(shí)4 s,故聲音傳播到洞最深處的時(shí)間是×4 s=2 s,山洞的深度s=vt=340 m/s× 2 s=680 m。 答案:680 m 關(guān)閉Word文檔返回原板塊