《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第一章 概念辨析正弦、余弦的誘導(dǎo)公式例題講解素材 北師大版必修4（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第一章 概念辨析正弦、余弦的誘導(dǎo)公式例題講解素材 北師大版必修4（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、正弦、余弦的誘導(dǎo)公式概念辨析 公式二： sin(180o+)=-sin cos(180o+)=-cos 用弧度制可表示如下： sin(π+)=-sin cos(π+)=-cos 它刻畫了角180o+與角的正弦值（或余弦值）之間的關(guān)系，這個關(guān)系是：以角終邊的反向延長線為終邊的角的正弦值（或余弦值）與角的正弦值（或余弦值）是一對相反數(shù)．這是因為若設(shè)的終邊與單位圓交于點(diǎn)P( x，y)，則角終邊的反向延長線，即180o+角的終邊與單位圓的交點(diǎn)必為P′(-x，-y)（如圖4-5-1）．由正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義，即可得sin=y， cos=x, sin(180o+)=-

2、y, cos(180o+)=-x, ∴sin(180o+)=-sin，cos(180o+)=-cos． 公式三： sin(－)= －sin cos(－)= cos 它說明角-與角的正弦值互為相反數(shù)，而它們的余弦值相等．這是因為，若沒的終邊與單位圓交于點(diǎn)P(x，y)，則角-的終邊與單位圓的交點(diǎn)必為P′(x，-y)（如圖4-5-2）．由正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義，即可得 sin=y， cos=x, sin(-)=-y, cos(-)=x, 所以：sin(-)= -sin, cos(-)= cosα 公式二、三的獲得主要借助于單位圓及正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義．根據(jù)點(diǎn)P

3、的坐標(biāo)準(zhǔn)確地確定點(diǎn)P′的坐標(biāo)是關(guān)鍵，這里充分利用了對稱的性質(zhì)．事實上，在圖1中，點(diǎn)P′與點(diǎn)P關(guān)于原點(diǎn)對稱，而在圖2中，點(diǎn)P′與點(diǎn)P關(guān)于x軸對稱．直觀的對稱形象為我們準(zhǔn)確寫出P′的坐標(biāo)鋪平了道路，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合這一數(shù)學(xué)思想的優(yōu)越性． 2．關(guān)于公式四和公式五 公式四是： sin(180o-)=sin cos(180o-)=-cos 用弧度制可表示如下： sin(π-)=sin cos(π-)=-cos 公式五是： sin(360o-)=-sin cos(360o-)=cos 用弧度制可表示如下： s

4、in(2π-)=-sin cos(2π-) =cos 這兩組公式均可由前面學(xué)過的誘導(dǎo)公式直接推出（公式四可由公式二、三推出，公式五可由公式一、三推出），體現(xiàn)了把未知問題化為已知問題處理這一化歸的數(shù)學(xué)思想．公式的推導(dǎo)并不難，然而推導(dǎo)中的化歸意識和策略是值得我們關(guān)注的． 3．關(guān)于用一句話概括五組誘導(dǎo)公式的問題 五組誘導(dǎo)公式可概括為：+k·360o（k∈Z），-，180o±，360o-的三角函數(shù)值，等于的同名函數(shù)值，前面加上一個把看成銳角時原函數(shù)值的符號． 這里的“同名三角函數(shù)值”是指等號兩邊的三角函數(shù)名稱相同；“把看成銳角”是指原本是任意角，這里只是把它視為銳角處理；“前面加上一個……符號”是指的同名函數(shù)值未必就是最后結(jié)果，前面還應(yīng)添上一個符號（正號或負(fù)號，主要是負(fù)號，正號可省略），而這個符號是把任意角視為銳角情況下的原角原函數(shù)的符號． 教學(xué)時應(yīng)注意講清這句話中每一詞語的含義，特別要講清為什么要把任意角α看成銳角．建議通過實例分析說明．