《第十二課 花季中的男孩女孩 同步測試（七年級下冊）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第十二課 花季中的男孩女孩 同步測試（七年級下冊）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第十二課 花季中的男孩女孩 同步測試 班級 姓名 測試時間：45分鐘 滿分：100分 花季中的我們天真爛漫、熱情奔放，你是否也對友誼有著熱切的期望，你能處理好與異性同學的關系嗎？ 一、沙里淘金：（每小題5分，總分35分） 1、下列男女同學的交往，表現(xiàn)恰當?shù)氖牵? （ ） （１）男生、女生外出時，通過大把大把的話前來顯示瀟灑大方 （２）學習成績力爭在同學中名列前茅 （３）外出活動時，男生主動幫女生拿東西 （４）男生以“保護女生”為由出風頭打群架 A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（4） D、（3）（4） 2、“你希望別人怎樣

2、對待自己，你就應該怎樣對待別人”。這句話說明（ ） A、人與人之間交往應該互相尊重 B、只有同性同學之間才講尊重 C、別人應該好好對待自己 D、誰對我不好，我也對他不好 3、男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康。因此，我們與異性交往中應該： （ ） Ａ、扭扭捏捏 B、大方得體 C、親密無間 D、劃清界限 4、七年級一班的李英對本班的一個男同學特別好，幫他記作業(yè)，單獨陪他聊天，并經常主動邀其結伴回家，引起其他同學的指指點點，你認為李英的這種做法（

3、 ） A、有利于學習異性同學的長處，值得提倡 B、違反了男女同學交往的“適度”原則，應注意把握分寸 C、不管其他同學的看法，我行我素 D、是違反道德的行為，應斷絕與這位男同學的交往 5、下列關于男女同學的交往，你不贊成的觀點是：（ ） （1）真正的友誼是不分性別的 （2）與異性交往會分散精力，影響學習（3）與異性交往沒什么好處 （4）與異性交往是少數(shù)學生的行為 A、（1）（3） B、（2）（3）C、（1）（2）（3）（4） D、（2）（3）（4） 6、男女同學的交往（ ） A、 應當給予限制，不能交往 B、可以向同性朋友一樣無所顧忌 C、 交往可以，但畢竟有別，

4、不可能建立起友誼 D、是很正常的事，不應人為地隔絕，應當以恰當?shù)姆绞浇煌? 7、男女同學生活在同一個集體中。必然要進行交往。男女同學的正常交往 （ ） （1）有利有集體建設 （2）有利于擴大交往范圍，發(fā)展同學之間的友情 （3）有利于同學的共同進步 （4）也會影響學習，不利于學業(yè)成績的提高 A、（1）（2）B、（1）（2）(3) C、（1）（2）（4） D、（1）(2)(3)（4） 二、我評析（12分） 8、學生的主要任務是學習，與異性交往會分散精力，影響學習成績。 三、知心姐姐熱線：（53分） 9、王芳和鄭雷是同班同學，又是鄰居，因此，他倆一起上學，一起回家，鄭雷還

5、經常到王芳家做作業(yè)，并且在課外活動時間經常在一起打乒乓球。時間一長，同學們都說他們“好上了”，而他們覺得很委屈。 他們遇到了什么煩惱？你能幫他們提出擺脫煩惱的建議嗎？（15分） 10、一女生生病沒來上學，晚上一名男生打電話告訴她作業(yè)并順便詢問了病情，而女生的母親接了電話后嚴厲的批評了她，不許她與男生交往。 假如你也遇到類似的情景，你將如何做？（18分） 11、青青是班里的班長，各方面都較優(yōu)秀，是班里同學公認的“班花”。有一天，

6、當她翻開課本時發(fā)現(xiàn)有一封信，是一名男生寫的，在信中寫到：你給我留下了深刻的印象，你熱情大方、樂于助人，你那雙會說話的眼睛常使我心神不定，中午放學后請在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？…… 她會怎么做，結果如何？（請序寫下文）（20分） 一、沙里淘金 1、B 2、A 3、B 4、B 5、D 6、D 7、B 二、8、學生的主要任務是學習，是正確的。但認為與異性交往會分散精力，影響學習成績是錯誤的。在平時的學習生活中，每個人思考問題的方式、學習方法、動手能力等都存在一定的差異，各有自己的優(yōu)勢和不足，男女同學在一起交流、學習可以取長補短，提高學習效率。但要注意交往的原則，

7、否則會影響學習。所以這種觀點是片面的。 9、他們的交往引起了其他同學的誤會，要擺脫這種煩惱我們可以通過廣泛交往，和大多數(shù)同學建立友誼，和其他同學一塊活動，避免只和某一位同學交往，在交往的過程中做到自然、適度，尊重、真誠，這樣才不會引起大家的誤會，才不會給自己帶來煩惱。 10、如果我遇到這種情況，我會向媽媽解釋，使媽媽消除對異性交往不科學的看法。 男女同學交往，即有利于集體建設，又有利于擴大交往范圍，增進對異性的了解，發(fā)展同學間的友情。在平時的學習生活中，每個人思考問題的方式、學習方法、動手能力等都存在一定的差異，各有自己的優(yōu)勢和不足，男女同學在一起交流、學習可以取長補短，提高學習效率；并且互相影響、互相促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。 11、此題為開放型試題，只要言之有理即可得分。 她給那位男生寫了回信，在信中談到我們的主要任務是學習，如果我們能和全班同學都成為好朋友不是更好嗎？我們要擴大自己的交往圈，這樣的結果是他們成了普通的好朋友。 她接受了那位同學，從此倆人不參與集體活動，陷入感情的漩渦不能自拔，結果影響了學習成績，影響了其他同學對他們的態(tài)度。