《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《沁園春·雪》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)詩(shī)歌中的修辭手法。 2、理解詩(shī)歌寫(xiě)景、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，體會(huì)詩(shī)歌豐富的意境，感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷。 4、朗讀背誦本詞。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、課前熱身（學(xué)案發(fā)下來(lái)后，充分利用熱身的時(shí)間，做好課前的準(zhǔn)備?。? （一）背景及體裁知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固。 1、背景簡(jiǎn)介：1936年2月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國(guó)民黨談判。其間，柳亞子

2、先生請(qǐng)他寫(xiě)詩(shī)，毛澤東同志就把這首《沁園春·雪》抄給他，隨后《新民晚報(bào)》公開(kāi)發(fā)表，迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志和勝利的信心。 2、關(guān)于體裁和題目?（以自己以往的知識(shí)掌握和本課的學(xué)習(xí)完成空的填寫(xiě)！） 詞，又稱(chēng) 。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱(chēng)叫詞牌。比如《沁園春》、《卜算子》、《水調(diào)歌頭》等。一首詞稱(chēng)為一闋；詞若有上下兩段，就稱(chēng)為上下闋。今天學(xué)習(xí)的課文“沁園春”是 ；雪，是這首詞的 。 （二）朗讀課文，試著朗誦。注意一些詞語(yǔ)的音、義。 （三）疏通整首詞的大意，解

3、決疑難詞語(yǔ)。有時(shí)間的同學(xué)試收集的中國(guó)古代描寫(xiě)雪的詩(shī)詞名句。 二、課堂探究 朗誦展示，讀出詞的意境，誦出作者的感情 ①讀出激越豪壯的情調(diào)?②讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏。 （一）自主學(xué)習(xí)（一定要明確自主學(xué)習(xí)的意義，在實(shí)踐中不斷增加學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。） 上闋? 1、這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫(xiě)雪景的？? 2、詞的上闋哪些句子總寫(xiě)北方雪景？這些詞句創(chuàng)造了一個(gè)怎樣的意境？抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？?? 3、作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？ 4、作者望見(jiàn)了哪些景觀？（作者為何選取這些景觀？） 5、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫(xiě)它們“舞”和“馳”

4、，為什么這樣寫(xiě)？給你怎樣的感受？? 6、上闋末尾三句寫(xiě)的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？這三句寫(xiě)出了怎樣的意境？試用散文化的語(yǔ)言描述三句詩(shī)的意境。 7、在這里，作者把空間寫(xiě)得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫(xiě)得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 下闋? 1、由眼前的景物聯(lián)想到了哪些內(nèi)容？? 2、上下闋是如何過(guò)度連貫起來(lái)的？??? 3、“引”也是個(gè)領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？? 4、對(duì)于這樣杰出的歷史人物，詞人用一個(gè)詞對(duì)他們作了總的評(píng)價(jià)，請(qǐng)找出這個(gè)詞。? 5、誰(shuí)是真正的英雄？? 6、作者在下闋為什么要議論評(píng)說(shuō)古代帝王？?? 7、找出全詞點(diǎn)明主旨的句子

5、? （二）合作探究 組里交流解決自主學(xué)習(xí)時(shí)的疑難問(wèn)題，真正發(fā)揮小組的集體優(yōu)勢(shì)。 （三）展示講解 由一個(gè)組的同學(xué)黑板展示并講解，其他組的同學(xué)補(bǔ)充問(wèn)題，集體解決。 （四）總結(jié)這首詞的層次與思路 這首詞，上闋寫(xiě) ，縱橫千萬(wàn)里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；下闋轉(zhuǎn)入 ，氣雄萬(wàn)古，風(fēng)流豪壯。全詞將 有機(jī)結(jié)合，渾然一體。 三、鞏固提升（既是鞏固所學(xué)內(nèi)容，又是考題訓(xùn)練，所以就看你的能力了?。? 必做題（下面是必須人人掌握的內(nèi)容，也是考試檢測(cè)的重點(diǎn)哦?。? 1、 給加點(diǎn)字注音 沁（ ）園春 分（ ）外妖

6、嬈（ ） 稍遜風(fēng)騷（ ） 競(jìng)折（ ）腰 成吉思汗（ ）? 數(shù)（ ）風(fēng)流人物? ??還看今朝（ ） 2、《心園春? 雪》的體裁是________，其中“沁園春”是_______，題目是_ __。上下闋的過(guò)渡句是 ， 。全篇的主旨句是 ， 。上闋中具體寫(xiě)景時(shí)，運(yùn)用多種修辭，化靜為動(dòng)的句子是 ， 3、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)是（??? ） A．望／長(zhǎng)城內(nèi)外? B．?dāng)?shù)／風(fēng)流人物 C．山／舞／銀蛇? D．欲／與天公試／比高 4、詩(shī)句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指 ，句中指 。 選做題（加把勁，你會(huì)完成得更好?。? 5、品讀“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”這一句，你有什么樣的感受？試用散文化的語(yǔ)言描述三句詞中的美景。