《內(nèi)蒙古烏拉特中旗二中八年級(jí)語文上冊(cè) 第1課 新聞兩則學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏拉特中旗二中八年級(jí)語文上冊(cè) 第1課 新聞兩則學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新聞兩則 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解新聞的歷史背景；掌握新聞常識(shí)；　　 2、了解我軍人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神, 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、 把握消息的結(jié)構(gòu)要素，理解新聞內(nèi)容和新聞的特點(diǎn)?！? 3、 從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從遣詞造句上體會(huì)準(zhǔn)確精練的語言。 三、教學(xué)過程 1給下列加粗字注音。 要塞（ ） 銳不可當(dāng)（ ） 殲滅（ ） 阻遏（ ） 潰退（ ） 高屋建瓴（ ） 氣勢(shì)磅礴（ ）（ ） 2、理解下面詞語的意思 . 業(yè)已： 銳不可當(dāng)： 　 3、教師點(diǎn)撥新聞知識(shí)： （1）、新聞的定義：　　 新聞”有

2、廣義和狹義之分，從廣義來說，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等；從狹義來說，就是指消息。　　 新聞（消息）是簡(jiǎn)明和迅速報(bào)道國內(nèi)、國際新近發(fā)生的事實(shí)的一種體裁?！　? （2）、新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果 ?！　? （3）新聞的三個(gè)特點(diǎn)： 　　A、內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確；（真實(shí)性）　　B、報(bào)道迅速及時(shí)；（及時(shí)性）　　 　　C、、語言簡(jiǎn)明扼要。（準(zhǔn)確性）　　 （4）新聞結(jié)構(gòu)的五部分：　　 　　　新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分?！　　? A、標(biāo)題，就是新聞的題目。新聞的標(biāo)題可以是單行標(biāo)題．也可以用雙行或多行標(biāo)題。標(biāo)題的本體是正題（單行標(biāo)題只有正題，也叫主標(biāo)），通

3、常是概括新聞中最主要的內(nèi)容和含意，要求明確、簡(jiǎn)練、突出?！　? 　正題前可以加上引題（引標(biāo)），正題后可以加上副題（副標(biāo)），這樣就形成了雙行或多行標(biāo)題?！　? B、導(dǎo)語，就是新聞開頭的第1段或第一兩句話，它一般是對(duì)事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鮮的事實(shí)告訴讀者。　　 C、主體，就是新聞的主要部分，它要對(duì)導(dǎo)語所概括的事實(shí)作比較具體的敘述，用足夠的、典型的材料來表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。　　 D、背景，就是指新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。 　　 E、結(jié)語，一般指消息的最后一句或最后一段話，是消息的結(jié) 尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無?！　? 5、另外，用電訊發(fā)出的新聞

4、通常還有個(gè)“電頭”。用來交代通訊社的名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間?！　? 四、閱讀·探究　 1、 請(qǐng)學(xué)生指出這則新聞的六要素。 2、找出課文的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語和主體，概括導(dǎo)語和主體的內(nèi)容。 五、綜合練習(xí) 1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） A．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。 B．5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。 C．各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。 D．由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。 2、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的是（ ） A.路人對(duì)用粉筆作老虎畫的老漢大為贊賞：“能把老虎畫得如此惟妙惟肖，確實(shí)厲害?！? B.巴金的《家》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。 C.這山里的天氣一會(huì)兒風(fēng)，一會(huì)兒雨的，真是風(fēng)云突變啊。 D.連老師都做不出來的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。 錯(cuò)別字 改正 3、找出錯(cuò)別字并改正。 消聲匿跡 怒不可惡 優(yōu)柔寡斷 按布就班 人情事故 趾高氣揚(yáng)