《內(nèi)蒙古烏拉特中旗二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏拉特中旗二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、背影 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)抓住人物特征細(xì)致描寫的方法。 2、感受深切的父愛,凈化自身靈魂。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1.四次背影、四次流淚的描寫作用。 2.感受深切的父愛,體會(huì)作者的思想感情。 一、預(yù)習(xí) 1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字： 狼jí（ 　）tuí（　 ）唐 瑣屑（?。┡e箸（ ）晶瑩（　?。┍紗剩? ）蹣跚（ ）（ ）躊躇（ ）（ ）簌簌（ ） 作者簡(jiǎn)介：朱自清，原名 ，字 ， 家 ， ， ，代表作有《 》《 》等。 閱讀

2、·探究 1、貫穿全文的線索是什么？本文寫了件什么事?抒發(fā)了作者怎樣的感情? “我”與父親見面的背景如何？對(duì)表現(xiàn)父親的愛有何作用？ 3、文中寫了父親幾個(gè)背影？寫得最詳細(xì)的背影是什么？為什么？ 4、課文寫了“我”幾次流淚？體現(xiàn)了我什么感情變化？ 綜合練習(xí) 解釋下列詞語(yǔ) 妥帖 頹唐 光景 不能自已 情郁于中 蹣跚 在田字格中糾正下列錯(cuò)別字 妥貼 狼籍 囑附 試干 拮問 糾正 下列句子中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(

3、 ) A.初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。 B.令中外游客嘆為觀止的揚(yáng)州漆器，用料講究，色澤光潤(rùn)，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧，聞名遐邇。 C.朝鮮不顧世界各方堅(jiān)決反對(duì)，再次進(jìn)行核試驗(yàn)，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。 D.國(guó)外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽聞，大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)。 4、下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A.為了防止這類事故不再發(fā)生,我們必須采取有效措施. B.高考失敗,小鏡傷心極了,他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱啊! C.自從來(lái)到這個(gè)世界上,人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn),一是來(lái)自人類本

4、身,一是來(lái)自大自然. D.考生在考場(chǎng)上專心答卷,而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待. 5、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ） A《桃花源記》-- 陶淵明 -- 西晉 B《背影》--朱自清---散文家 C《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》--魯迅--文學(xué)家 D《荷花蕩》--孫犁--小說家 6、根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn)，刪改下面一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。 上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床 下聯(lián)：最無(wú)益，莫過一日曝十日寒 改后：上聯(lián)： 閱讀《背影》回答問題： 1、文中寫 父 親 走 路“蹣跚”，這是 因 為 父 親 2、文中有三

5、個(gè)動(dòng)詞寫出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是 、 、 。 3第二段中兩個(gè)“聰 明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？ 4、文中“ 等他的背影`...... 再也找不著 ......” 一句中的 “再” 可 否刪去？為什么 ？ 5、文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理？ 6、第六段從哪幾個(gè)方面來(lái)寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？ 7、第六段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 古詩(shī)詞默寫 1、 ，松間沙路凈無(wú)泥，。 。 ， ？ ?！朵较场? 《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中描繪洞庭湖壯闊美景的詩(shī)句是： ， 。 ， 。 3、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 。出自《 》作者