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1、
甘露的秘密
一、基礎知識
1.注意下列加點字的讀音:
仇春霖( ?。◇待垼ā 。√熨n( ?。⊙料x( ) 其甘如飴( ?。?
2.釋詞:
⑴夢寐以求:
⑵川流不息:
⑶熙熙攘攘:
3.本文介紹了關(guān)于蚜蟲的哪些信息?
4.文章開篇用大量的篇幅寫了關(guān)于甘露的傳說,有什么作用?
5.蚜蟲是怎樣危害植物的呢?請摘出至少兩個句子來說明。
⑴
⑵
二、同步解讀
①蚜蟲的排泄物俗稱蚜蜜。對于人們來說,蚜蜜非但不是什么瑞征,而且為害不淺。它不僅會誘致菌類,使植物發(fā)生各種病害;還會招引昆蟲,糟蹋莊稼的莖葉。
②對于蚜蟲的排泄物最感興趣的是螞蟻。你可以注意一下,凡是蚜蟲多的地
2、方,就會發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊的螞蟻,熙熙攘攘,忙作一團。它們緊緊地跟蹤在蚜蟲的后面,不時用觸角輕輕拍打著蚜蟲的屁股。蚜蟲受到拍打,感到十分快意,便翹起屁股,隨之排泄出一滴一滴的蚜蜜,使小螞蟻痛痛快快地飽餐一頓。
③螞蟻對人類來說并不是害蟲。可是,這些貪吃的小東西為了能吃到甜笑的蚜蜜,主動為蚜蟲擔當警衛(wèi),千方百計地保護蚜蟲,給人類造成不少危害。七星瓢蟲是專門殲滅蚜蟲的能手,據(jù)說一只七星瓢蟲一天大約能吃270只蚜蟲。于是,瓢蟲便成了螞蟻的冤家。小螞蟻一看到瓢蟲來捕捉蚜蟲,就會一擁而上,群起而攻之,直到把瓢蟲趕走。
④螞蟻和蚜蟲的關(guān)系簡直可以說是親密無間的。有時候,你會看到一群螞蟻背著蚜蟲川流不息地跑來
3、跑去,那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當蚜蟲在一片植物上大肆蠶食,只剩下殘莖敗葉之后,螞蟻就把這群禍害轉(zhuǎn)移到另一處食物充足的地方去,使蚜蟲能夠飽食終日,好排泄出更多的蚜蜜來。在螞蟻搬家的時候,也不會丟下為它提供芙餐的好朋友不管。確定了新居之后,小螞蟻就會把蚜蟲一個一個搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的“衛(wèi)士”,還是蚜蟲的“保姆”。冬天臨近了,雌蚜排出了一個個越冬卵。螞蟻很擔心這些卵會被凍壞,便不辭勞苦地把它一個個搬到蟻巢里收藏起來。在天氣晴和的日子里,還把蚜卵搬到外面晾曬,曬完后再搬回巢去。到了次年早春,蚜卵孵化了,這下又忙壞了小螞蟻,它又主動承擔了喂養(yǎng)小蚜蟲的任務。直到春暖花開,螞蟻又把小蚜蟲一個個
4、搬出洞來,放到植物上,讓它去啃食鮮嫩的莖葉,以便自己從它的屁股后面撈取一點蚜蜜。
6.用“|”給文段劃分層次并簡要講明理由。
①②③④
7.體會文段中加點詞語在文中的作用。
8.作者為什么說螞蟻“不僅是蚜蟲的衛(wèi)士,還足蚜蟲的保姆”?
9.文章說明的對象是蚜蟲,而以上4段卻主要寫螞蟻,是否有點離題?談談你的看法。
三、美文賞讀
鳥中諸葛
①烏鴉的名聲不好,有人厭惡它,視其為不祥之物,認為“烏鴉叫,禍來到”。其實烏鴉是鳥中諸葛,不過鮮為人知。
②鳥類學家研究發(fā)現(xiàn),烏鴉的聰明機靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁,常??梢钥吹綖貘f,因為每當載重汽車在公路上行駛時,地面振動往往迫使地下的
5、蟲子爬出地面,這樣,烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在馬路上,讓汽車替他們把殼壓碎。它們再吃殼里的果實。
③在英國,烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”,因為它確信,在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子,絕不會留意哼哼叫個不停的肥豬,于是烏鴉從豬背上猛然往下跳,便可將耗子叼到嘴里。
④烏鴉看到狗在吃東西,往往會有幾只飛去啄它的屁股,待狗返身攻擊時,另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。
⑤斯堪的納維亞半島上的漁民常常把漁竿擱在冰窟窿中釣魚,烏鴉會利用漁民不在的機會,用嘴叼著釣魚線,把線繩子拖著,直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚,美餐一頓后叫幾聲便飛走了。
⑥如果有一只烏鴉在某個地點落
6、人獵人的網(wǎng)中,那么,即使獵人改用其他完全不同的圈套,也絕不能誘騙第二只烏鴉中計。
⑦有許多小鳥都是由親鳥哺育,長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同,小烏鴉長大后不但不離娘而去,而且對自己父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了,小烏鴉便到處尋食,銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死,小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集數(shù)以千計,眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈,向遺體告別后將死烏鴉放人深坑。
⑧荷蘭的一位動物學家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個月的烏鴉,把它飼養(yǎng)到8歲,這只烏鴉視他為“父親”,他一踏進門,烏鴉便手舞足蹈地向他鞠躬致意,其親昵之態(tài)令人動情。
⑨烏鴉的摹仿能力也很強,它能重復各種各樣的聲音,甚至也能學人說話,有個別烏鴉能
7、掌握百余個詞呢!
⑩新喀里多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定,除去樹皮和葉片,用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具,然后用這種工具設下陷阱引誘并捉住獵物。
⑾草原上的烏鴉還會銜著充滿膻氣味的羊糞“空投”于狼腳爪下,給狼報信和“導航”,饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群,乘牧羊犬疏忽之時叼走小羊。狼飽餐之后,烏鴉再飛來吃“殘羹剩飯”。
⑿但在一些地方認為,碰見烏鴉是不祥之兆,說它是“報喪之鳥”。其實,烏鴉并非不祥之鳥,報喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛物,其嗅覺特別靈敏,能在很遠的距離嗅到尸體分解發(fā)出的微弱氣味,從而竟相飛至。久病垂危的病人臨
8、終前會釋放腐敗氣味,人尚未死,烏鴉早已聞臭而來。這也許是人們厭惡烏鴉的原因。
10、本文的說明對象是什么?
11、本文標題運用了什么修辭方法?表達出什么意思?
12、本文開頭與結(jié)尾有什么特點?
13、請給本文的②~⑾段用“|”劃分層次。
②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾
14、根據(jù)上題劃分的層次,概括烏鴉的內(nèi)在特征。
15、本文主要采用了什么說明方法?在本文中起到了什么作用?
(參考答案:
1.略 2.⑴睡夢中都想著尋找,形容迫切地希望著。⑵(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。⑶形容人來人往,非常熱鬧?!?.蚜蟲的種類、屬性,對植物的危害、蚜蜜的作用等?!?.引出文章要說明的對象,同時也
9、增加了文章的生動性。 5.略 6.⑴|⑵⑶⑷;后三段是舉螞蟻的例子來說明蚜蟲利用蚜蜜“誘致菌類,是植物發(fā)生各種病害;招引昆蟲,糟蹋莊稼的莖葉”。 7.加點的詞寫出了蚜蜜的誘惑之大?!?.因為螞蟻不僅幫蚜蟲趕走瓢蟲,給它搬家,還收藏蚜蟲的卵并喂養(yǎng)小蚜蟲?!?.不離題。寫螞蟻正是寫蚜蜜的誘惑力之大,從而也寫出它的危害之大?!?0.烏鴉 11.本文標題運用了比喻修辭方法,意思是“烏鴉是一種聰明機靈的鳥兒”?!?2.開頭點題,統(tǒng)領(lǐng)全文;結(jié)尾與開頭呼應,簡單說明了烏鴉得惡名的原因,既增添了文章的科學性,又使文章顯得結(jié)構(gòu)完整?!?3.②③④⑤⑥|⑦⑧|⑨⑩|⑾(第2段第l句說“烏鴉聰明機靈的令人吃驚”,它統(tǒng)領(lǐng)了第2至6段的內(nèi)容,這一層共用五個事例介紹說明“烏鴉的聰明機靈”;第7、8兩段用兩個事例介紹說明“烏鴉注重‘感情’”;第9、10兩段用兩個事例介紹說明“烏鴉善于摹仿”;第11段用1個事例介紹說明“烏鴉工于計謀”。有的段有中心句,直接揭示出了烏鴉的內(nèi)在特征,有的段無中心句,要靠自己概括。) 14.聰明機靈,注重“感情”,善于摹仿,工于計謀?!?5.主要采用了舉例子的說明方法。消除了人們心目中“烏鴉可惡”的偏見,樹立了“鳥中諸葛”的可愛形象。)