《語文：第8課《蘇軾詠月詩文》同步測試（北師大版九年級下）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《語文：第8課《蘇軾詠月詩文》同步測試（北師大版九年級下）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、8 蘇軾詠月詩文 ⊙收獲平臺 一、將《記承天寺夜游》原文補充完整，并回答問題。 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡； ， 。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 ， ，蓋竹柏影也。 ？ ？但少閑人如吾兩人者耳。 1．這篇短文中，作者怎樣描寫“月色”和“竹柏影”，點染出了一個怎樣的美妙境界？ 答： 2．結尾句中“閑人”是何含義?包含著作者怎樣的心境？ 答： 二、記憶蘇軾詞《水調歌頭

2、·中秋》，回答下面的問題。 1．這闋詞中借對月的遙想高度概括人生況味的富有哲理的句子是： 。詞中對遠方親友真誠的祝福： 　　　　　　　　　 ， 　　　　 　　，則道出了世世代代人的共同的心聲。 2．“我欲乘風歸去”中，詞人為什么將說成“歸去”？詞中哪兩句是由出塵之想轉向入世情懷的過渡？ 答： ⊙發(fā)展空間 閱讀蘇軾的一首《西江月》，回答問題。 頃在黃州，春夜行蘄水中。過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱①醉臥少休。及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，疑非人世也。書此語橋柱上。 照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄。 障泥③未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。 可惜一溪風月，莫教

3、踏碎瓊瑤④。 解鞍欹⑤枕綠楊橋，杜宇⑥一聲春曉。 [注釋] ①曲肱：彎起胳膊當枕當。 ②彌彌：水波翻動的樣子。 ③障泥：即馬韉。用錦或獸皮做成，墊在馬鞍下，垂于馬腹兩旁以擋塵土。 ④欹：傾斜。⑤杜宇：即杜鵑鳥，相傳蜀帝杜宇之魂所化，故也稱“杜宇”。 1．詞前小序中點明這首詞作描寫了“乘月”所見。請你用自己的語言描述從詞的上闋中品味出的月下美景。 答： 2．下闋“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”一句中“瓊瑤”本指美玉，你認為它在這里喻指什么？這一句表達了詞人怎樣的感情？ 答： 3．細細品讀，說說全詞體現了詞人怎樣的心境，抒發(fā)了他怎樣的襟懷？ 答： ⊙

4、博聞廣知 月，也是唐朝詩人白居易喜歡吟詠的愛物。品讀以下四首，體會詩中不同的思想感情。 中秋月 萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。 誰人隴外久征戍？何處庭前新別離？ 失寵故姬歸院夜，沒蕃老將上樓時。 照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠不知。 寒食月夜 風香露重梨花濕，草舍無燈愁未入。 南鄰北里歌吹時，獨倚柴門月中立。 感月悲逝者 存亡感月一潸然，月色今宵似往年。 何處曾經同望月？櫻桃樹下后堂前。 八月十五日 銀臺金闕夕沉沉，獨宿相思在翰林。 三五夜中新月色，二千里外故人心。 渚宮東面煙波冷，浴殿西頭鐘漏深。 猶恐清光不同見，江陵卑濕足秋陰。 8 蘇軾詠月詩文

5、⊙收獲平臺 一、1．這篇短文中，作者以“積水空明”比喻月光的清澈透明，以“藻、荇交橫”比喻竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 2．“閑人”指具有閑情雅致的人。作者與張懷民欣賞月夜景致時發(fā)出感慨，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實際上卻為自己的行為而自豪──月夜處處都有，有了人的欣賞才有美，只有此時此地的月夜才是最幸運的，因為有情趣高雅的人欣賞它。 而“閑人”又包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠大的抱負，但是被一貶再貶，流落黃州，在內心深處，他又何嘗愿意做一個“閑人”呢？賞月“閑人”的自得

6、只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。 二、1．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 / 但愿人長久，千里共嬋娟 2．將飛天入月說成“歸去”，因為作者對明月十分向往，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園；“歸去”，表達了蘇軾超然物外的生活態(tài)度，且有出世登仙的想法。上片末兩句“起舞弄清影，何似在人間?！笔莾善g的過渡句，飛天探月，出塵之思，終于讓位于對人間生活的熱愛。 ⊙發(fā)展空間 1．明月當空，能清晰地看見汩汨清溪之水在遼闊的曠野流過。廣闊的天宇間，云層隱隱約約在若有若無之間，繚繞在明月之傍。溪邊的郁郁的芳草，在月光中更加嬌柔可愛，令人只欲醉眠其間。 2．瓊瑤，在這里喻指皎潔的水上月色。這一句表達了詞人對這水上月色無比喜愛之情，不忍這幽靜純潔的境界受絲毫損害。 3．全詞體現了詞人澄澈空靈、淡泊自適、超然物外的心境，抒發(fā)了他榮辱偕忘、樂觀曠達的襟懷。