《高二英語(yǔ)（選修八）unit 2 備課參考 同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句比較》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二英語(yǔ)（選修八）unit 2 備課參考 同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句比較（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句比較與區(qū)分 由于同位語(yǔ)從句的先行詞多為fact, belief, news, idea, thought, question, reply, possibility, hope, problem, remark, report等名詞,引導(dǎo)詞常用that,所以有些同學(xué)干脆把這些名詞背得滾瓜爛熟,以為只要上述名詞后面出現(xiàn)的從句肯定是同位語(yǔ)從句,殊不知上述名詞后面出現(xiàn)的從句既有可能是同位語(yǔ)從句,也有可能是定語(yǔ)從句。例如: 　　(1)We were greatly pleased at the news that the Chinese women's volleybal

2、l team had won the match again.聽到中國(guó)女排再次獲勝的消息我們極為高興。(that引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句) (2)We were greatly pleased at the news that our teacher had told us.聽到老師告訴我們的消息我們感到很高興。(that引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句) 從上面的例句可以看出,僅僅只*先行詞就斷定有些名詞之后一定就是同位語(yǔ)從句顯然是片面的。那么,究竟應(yīng)當(dāng)如何來(lái)區(qū)分同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句呢?一般來(lái)說(shuō),我們可以從以下幾個(gè)方面去區(qū)分同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句: 　　1.從意義的角度來(lái)看,同位語(yǔ)從句與先行詞之間存在的是

3、同位或等同的關(guān)系,如例(1)中的news與其后的從句that the Chinese women's volleyball team had won the match again之間,"中國(guó)女排再次獲勝"表示"消息"的具體內(nèi)容。定語(yǔ)從句與先行詞之間存在的是所屬關(guān)系,表示"……的",起修飾限定作用。如例(2)中的news與其后的that our teacher had told us"老師告訴我們的"是對(duì)"消息"進(jìn)行修飾限定,并不表示"消息"的具體內(nèi)容。 　　2.從語(yǔ)法角度來(lái)看,引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的that是連詞,只起語(yǔ)法作用,用來(lái)連接同位語(yǔ)從句,在從句中不充當(dāng)任何成分,如例(1)中的that;

4、而引導(dǎo)定語(yǔ)從句的that是關(guān)系代詞,它除了起引導(dǎo)從句的語(yǔ)法作用之外,還要在從句中充當(dāng)句子成分,主要是作主語(yǔ)或賓語(yǔ),如例(2)中的that在從句中作動(dòng)詞told的賓語(yǔ)。 　　3.從先行詞的詞性來(lái)看,同位語(yǔ)從句的先行詞大都為抽象名詞,而定語(yǔ)從句的先行詞可以是名詞,也可以是代詞。例如: 　　(1)There is no doubt that the price of wheat will go up.毫無(wú)疑問,小麥的價(jià)格將會(huì)上漲。(doubt為抽象名詞,同位語(yǔ)從句) 　　(2)Those who were against the plan raised their hands.那些反對(duì)這個(gè)

5、計(jì)劃的人舉起了手。(Those為代詞,定語(yǔ)從句) 4.從可否省略來(lái)看,同位語(yǔ)從句的that一般不可以省略,但是定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞如果在從句中充當(dāng)賓語(yǔ),在非正式用語(yǔ)中常?？梢詫㈥P(guān)系代詞that省略。 　　5.從引導(dǎo)詞來(lái)看,同位語(yǔ)從句有時(shí)也可以用whether來(lái)引導(dǎo),但是定語(yǔ)從句則一般不用whether來(lái)引導(dǎo)。例如: 　　The problem (of) whether they could finish the project is very important.他們是否能夠按期完成那個(gè)項(xiàng)目,這個(gè)問題非常重要。 　　6.who, which, what, when, why, how

6、, where等詞都可以用來(lái)引導(dǎo)同位語(yǔ)從句,但它們的用法和用作關(guān)系代詞或關(guān)系副詞時(shí)引導(dǎo)定語(yǔ)從句的用法不同:引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞是對(duì)先行詞的具體內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說(shuō)明,與先行詞不存在指代關(guān)系;而引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞或關(guān)系副詞不但在從句中充當(dāng)成分,而且與其修飾的先行詞指代的是同一個(gè)人或者事物。例如: 1)The reason why he was late for class is quite clear.他上課遲到的原因顯而易見。(why引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句) 　　(2)He has solved the problem why the radio was out of order.他解決了收音機(jī)為何出故障的問題。(why引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句) 單位：湖北省荊門市　姓名：李國(guó)　E_mail：liguo619@