《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第四單元第3節(jié)【第一課時(shí)】整理和復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第四單元第3節(jié)【第一課時(shí)】整理和復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二） 第3節(jié) 整理和復(fù)習(xí) 【第一課時(shí)】 整理和復(fù)習(xí) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，梳理所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力；培養(yǎng)初步的整理、歸納能力。 2．提高計(jì)算能力、解決問題能力，培養(yǎng)初步的整理、歸納能力及數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 3．在小組合作學(xué)習(xí)中，體會(huì)與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂趣；養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺驗(yàn)算的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，梳理所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力；培養(yǎng)初步的整理、歸納能力。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算與解決實(shí)際問題的聯(lián)系，提高解決問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2、 四、教學(xué)具準(zhǔn)備 課件 五、教學(xué)過(guò)程 （一）歸納整理 1.同學(xué)們，我們剛學(xué)過(guò)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行這一部分內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。（板書課題：整理和復(fù)習(xí)） 2.這一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，你能把這些內(nèi)容進(jìn)行整理嗎？ 3.把整理的結(jié)果在小組內(nèi)交流一下。 4.針對(duì)小組匯報(bào)的各部分內(nèi)容進(jìn)行板書，同時(shí)對(duì)學(xué)生的匯報(bào)予以肯定和鼓勵(lì)。 5. 同學(xué)們整理的非常全面。那么筆算減法要注意一些什么呢？怎么樣進(jìn)行驗(yàn)算？怎么樣估算？接下來(lái)，我們就先對(duì)筆算加、減法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。 （二）復(fù)習(xí)提高 1.梳理算法。 （1）誰(shuí)能分別編一道兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加、三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、三位

3、數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的題呢？（老師板書） （2）獨(dú)立完成黑板上這些題。 （3）訂正。 在計(jì)算筆算加法時(shí)我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該注意些什么？ 在計(jì)算筆算減法時(shí)我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該注意些什么？ 它們共同的地方是什么？不同的又是什么？ （4）要想知道我們算的對(duì)不對(duì)，我們可以怎么辦呢？ （5）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)加、減法有哪些驗(yàn)算方法？ （6）把剛才的題進(jìn)行驗(yàn)算，全班集體訂正。 2. 反饋測(cè)試。 （1）練習(xí)十第1題。 ①獨(dú)立完成 ②任挑2道題進(jìn)行驗(yàn)算，寫在旁邊。 ③（出示課件）全班訂正、反饋。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

4、 （2）小老師。 ①比一比哪個(gè)老師當(dāng)?shù)煤?？看誰(shuí)不但可以挑錯(cuò)，還能給同學(xué)們講清楚。 ②集體訂正 （三）拓展應(yīng)用 其實(shí)計(jì)算在我們生活中處處可見，學(xué)好計(jì)算還可以幫我們解決生活中的好多問題呢！ （1）練習(xí)十第2題。 ①（出示課件） ②從圖上你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ ③你能提出什么跟它有關(guān)系的數(shù)學(xué)問題？ ④邊出示問題邊訂正答案： 下午孵出了多少只小雞？ 337+118=455（只） 這一天共孵出了多少只小雞？ 455+337=792（只） 還剩下多少個(gè)雞蛋？ 900-792=108（只） （2）整理圖書 ①（出示課件） ②從圖上你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ ③同桌合作完成這道題。 合作要求：A. 給同桌提一個(gè)問題。 B. 每人根據(jù)同桌提出的問題，先估計(jì)一下得數(shù)大約是多少。 C. 根據(jù)這個(gè)問題列式計(jì)算。 D. 提問題的同學(xué)進(jìn)行驗(yàn)算，檢查其計(jì)算的對(duì)錯(cuò)。 ④全班交流。 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？