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北京市第一五四中學七年級語文下冊 26 貓（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）

上傳人：艷*** 文檔編號：110339688 上傳時間：2022-06-18 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?01KB
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1、貓 一、學習目標： 1、學習本文在描寫動物時，抓住特征、細處著筆、生動刻畫的手法。 2、揣摩文中描寫“我”心理活動的句子，體會人物復雜變化的感情。 二、學習重點： 品味細節(jié)描寫、心理描寫的妙處 三、學習難點： 體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 四、學習過程： （一）、交流感知： 說說三只貓的生命之美與命運之悲。 例：第一只貓 生命之美——它很活潑可愛。它在陽光下打滾，還撲來撲去地和三妹做游戲。 命運之悲——它的生命活力漸漸褪去了，我們眼睜睜地看著它在兩個月以后離開了我們。 第二只貓 生命之美—— 命運之悲—— 第三只貓 生命之美—— 命運之悲

2、—— （二）、研讀共品 1、品細節(jié)：在文中找出你喜歡的或者你認為生動形象的句子，并試著說明理由。 句子： 喜歡的理由： 2、悟主題: 養(yǎng)貓之樂與失貓之痛 ①?我對三只貓的態(tài)度有何不同，對它們亡失后的感情又有何不同？ 第一只 第二只 第三只 態(tài)度： 情感： 為什么“我”對于第三貓的亡失比前兩只貓的亡失更難過得多？文中哪些語句表達了這種難過之情？ 主題概括： ②文中的人、貓給了我們一些什么感悟呢？ （1）對于作品中的“我”，對于“我”妄下斷語打死可憐貓的事件，我想說： （2）對于作品中的貓，我想說： （3）對現(xiàn)實生活中的人們，我想說： （三）、互助釋疑： （四）、鞏固拓展： 感知貓心 用第三只貓的口吻，來訴說第三只貓的心聲。 （五）、總結(jié)提高： 讀貓之不幸，悟 。

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