《2020年中考物理專題復習 串、并聯電路中電流的規(guī)律學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年中考物理專題復習 串、并聯電路中電流的規(guī)律學案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、串并聯電路中電流的規(guī)律 導 學 內 容 個 性 筆 記 【學習目標】 1、 學會正確使用電流表測量電流； 2、 會分析實驗數據，歸納總結出串聯電路、并聯電路中電流的規(guī)律 【學習重點難點】 1、歸納出串聯電路、并聯電路中電流的規(guī)律 2、靈活運用串聯電路、并聯電路中電流的規(guī)律。 【學習過程】 一． 獨立自學 電路圖 電流特點 串串聯 IA、I B、I C之間是什么關系？ 并并聯 IA、I B、I C之間是什么關系？ 二． 合作交流 1、小珊按圖1示電路進行探究實驗，將電流表先后串聯在

2、A、B、C處，當開關閉合后，電流表的讀數（ ） A、Ａ處最大 B、Ｂ處最大 C、Ｃ處最大 D、三處都是一樣大 圖1 所示的電路圖。 （1）在連接電路時，開關應處于 狀態(tài)。 （2）若測得A、B、C處的電流分別為IA、I B、I C，圖1圖2它們的關系是 。 （3）在測量過程中，電流表在A處的示數如圖3乙所示、電流表在B處的示數如圖3甲所示，則通過燈L2的電流為 A。 圖2 0 1 2 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ——

3、0.6 3 —— 圖3-3 0 1 2 3 A 0 0.2 0.4 0.6 —— 0.6 3 —— 甲 乙 三． 糾錯質疑，質疑探究（ 對課內不懂的內容進行糾錯質疑） 四、檢測鞏固 1、一列說法中錯誤的是： A、兩燈泡并聯時，通過每一個燈泡的電流一定小于干路中的電流 B、兩燈泡并聯時，通過其中一個燈泡的電流可能等于干路中的電流 C、兩燈泡并聯時，通過兩個燈泡中的電流可能相等 D、兩燈泡串聯時，通過兩個燈泡的電流一定相等 圖4 a b c d 2、在如圖4所示電路中，兩

4、個小燈泡完全相同，閉合開關后，通過四個接線柱a、b、c、d的電流分別為Ia、Ib、Ic、Id，則電路的連接情況和電流間的關系是 A、兩燈串聯，Ia=Ib B、兩燈串聯，Ia=Id C、兩燈并聯，Ib=Ic D、兩燈并聯，Ic=Id A A 圖5-1 L1 L2 A2 A1 A A 圖3-2 L1 L2 A1 A2 3、如圖 5—l所示，把電路元件連接起來（用筆畫線表示導線），使燈泡L1和L2并聯，用電流表A1測L1中的電流，電流表A2測L2的電流． 4．如圖3－4，閉合開關S，電流表A1、A2示數分

5、別為I1和I2，則 I1和I2的大小關系為 （ ） 圖3－4 A． I1 = I2 B． I1＞ I2 C． I1＜ I2 D．無法確定 5、見書P51圖15－45－4是探究串聯電路中各點的電流有什么關系的電路圖。若已知A1處的電流為0.3 A，則A2處電流為 A，燈L1處電流為 A。燈L2處電流為 A. 6、見書P51 圖15－5－5探究并聯電路中的電流有什么關系的電路圖，在實物圖上連線，閉合開關后，若已知A1處電流為0.5 A，則A2處電流為 0.3A，則燈L1處電流為 A。燈L2處電流為 A.

6、 五．構建知識框架 【課后反思】（ 說說你的困惑或者談談自己的感受） （1） 知識掌握情況： （2） 課堂參與情況： 一、獨立自學的學法指導： （1）通過預習能初步概括出本節(jié)知識點。 （2）預習后要能迅速把獨立自學后的習題完成。 （3）不能獨立完成的把它留在后面，對學群學后再完成。 二、合作交流的學法指導： （1）各小組同學在組長的帶領下完成合作學習。 （2）在合作學習過程中可以采取群學的方式，也可

7、以采取對學的方式。 （3）各小組在合作交流的規(guī)定時間之內展示和反饋本組學習情況。 三、質疑提升的學法指導： （1）各小組通過前面兩個環(huán)節(jié)的學習以后，能在這里迅速展示老師所質疑的問題。 （2）把你目前還沒弄懂或者還存有疑問的東西反饋給同學和老師。 （3）同學或者老師就同學所質疑的問題進行解疑。 四、檢測鞏固的學法指導： （1）領會每道題所涉及到的知識。 （2）需要更正的或者需要做批注的地方請使用雙色筆。 （3）檢測時間根據情況而定，可以隨堂檢測，也可以課后自測。 五、構建知識框架的學法指導： （1）通過前面的學習花幾分鐘的時間把本節(jié)的知識點歸納總結一下。 （2）用你自己的方式把它記錄在左邊的空白地方。