《2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 電流的測量學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 電流的測量學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、電流的測量 導(dǎo) 學(xué) 內(nèi) 容 個 性 筆 記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過實(shí)驗知道電流是有強(qiáng)弱的. 2.記住電流的單位是安培，比安培小的單位還有毫安和微安. 3.會使用電流表. 4.能正確讀出在電流表的示數(shù).. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確使用電流表，并能準(zhǔn)確讀數(shù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確連接電路，正確使用電流表。 【學(xué)習(xí)過程】 一． 獨(dú)立自學(xué) 一．電流的大小、單位 1.電流強(qiáng)度：電流的大??； 2符號： 3.單位： ，簡稱 ，符號為 ；更小的單位為 和 ，符號分別為 和

2、。 4.換算關(guān)系：1A＝ mA，1mA＝ μA 5.常見用電器工作時的電流值： 普通家用白熾燈約0.1A~0.3A；晶體管收音機(jī)約0.01A~0.1A；晶體管電視機(jī)約0.1A~0.3A；普通家用空調(diào)機(jī)約4A~8A。 二．電流的測量： 1.測量工具：電流表 2.電流表的符號：－ A － 3.電流表使用方法： 1）接入電路前： (1)一定要檢查指針是否對準(zhǔn) ，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的數(shù)據(jù)會比真實(shí)值 。因此，若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度，一定要進(jìn)行調(diào)整后再使用。 (2)正確選擇量程。每個電流表都有一定的測量范圍——量程，

3、被測電流超過量程時，電流表會損壞。實(shí)驗室里使用的電流表通常有兩個量程， 和 。當(dāng)使用0~0.6A量程時，每大格表示 A，每小格表示 A。當(dāng)使用0~3A量程時，每大格表示 A，每小格表示 A。 估測待測電路的電流強(qiáng)度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預(yù)先估計被電流大小的情況下，可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉(zhuǎn)很小，則可換較小的量程；如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi)，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測量。

4、 2）接入電路時 (1)必須把電流表 聯(lián)在待測電路中。 (2)必須使電流從“ ”接線柱流入電流表，從“ ”接線柱流出電流表。 (3)絕對不允許不經(jīng)過 而把電流表直接連到電源的兩極上。 3）聯(lián)入電路后： 電路接完后，在正式接通電源前必須先 ， 同時觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況。 (1)指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方 (2)指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。 (3)指針偏轉(zhuǎn)很小，說明量程選大了。 (4)指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。 三．讀數(shù)：　　 讀數(shù)時應(yīng)“先看量程，再看大格，

5、然后讀小格”。 二、合作交流 1.如圖所示連入某電路的安培表，使用的是______和______兩個接線柱，量程是______，刻度盤上每個大格表示_________安培，每個小格表示________安培，若通過安培表的電流強(qiáng)度是1.2安培，請你在圖示刻度盤上畫出表針的位置。 2.如圖所示，圖A中安培表測量燈_____或燈______的電流強(qiáng)度，圖B中安培表測量的是____________的電流強(qiáng)度，圖C中安培表測量的是燈______的電流強(qiáng)度。請在圖上標(biāo)出所用安培表的“＋”“－”接線柱。 3.如圖10所示的電路中

6、，安培表的示數(shù)是0.5安培，如果把燈和安培表的位置互換一下，安培表的示數(shù)應(yīng)是__________安培，標(biāo)出流入燈泡的電流方向和安培表的“＋”“－”接線柱。 三、 糾錯質(zhì)疑，質(zhì)疑探究（對課內(nèi)不懂的內(nèi)容進(jìn)行糾錯質(zhì)疑） 四、檢測鞏固 1．單位換算： 3.5安培= 毫安= 微安 0.85毫安= 安培= 微安 2、如圖所示，如果連接的是‘0-0.6A’,此時電流表的讀數(shù)為 ， 每1小格為 A; 如果連接的是‘0-3A’, 此時電流表的讀數(shù)為 ， 每1小格為 A

7、; 3.下列變換正確的是 ( ) 4.如圖6所示電路中敘述正確的是 （ ） 5、用安培表測量通過燈L2的電流強(qiáng)度圖12（ ） 三、實(shí)驗題： 1.如圖所示，試將圖8中電路元件照圖7所示電路圖連線，連線不要交叉。 2.如圖9所示，是測量電流強(qiáng)度的連線圖，請畫出它的電路圖。 五．構(gòu)建知識框架 【課后反思】（ 說說你的困惑或者談?wù)勛约旱母惺埽? （1） 知識掌握情況： （2） 課堂參與情況： 一、獨(dú)立自學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)：

8、（1）通過預(yù)習(xí)能初步概括出本節(jié)知識點(diǎn)。 （2）預(yù)習(xí)后要能迅速把獨(dú)立自學(xué)后的習(xí)題完成。 （3）不能獨(dú)立完成的把它留在后面，對學(xué)群學(xué)后再完成。 二、合作交流的學(xué)法指導(dǎo)： （1）各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下完成合作學(xué)習(xí)。 （2）在合作學(xué)習(xí)過程中可以采取群學(xué)的方式，也可以采取對學(xué)的方式。 （3）各小組在合作交流的規(guī)定時間之內(nèi)展示和反饋本組學(xué)習(xí)情況。 三、質(zhì)疑提升的學(xué)法指導(dǎo)： （1）各小組通過前面兩個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)以后，能在這里迅速展示老師所質(zhì)疑的問題。 （2）把你目前還沒弄懂或者還存有疑問的東西反饋給同學(xué)和老師。 （3）同學(xué)或者老師就同學(xué)所質(zhì)疑的問題進(jìn)行解疑。 四、檢測鞏固的學(xué)法指導(dǎo)： （1）領(lǐng)會每道題所涉及到的知識。 （2）需要更正的或者需要做批注的地方請使用雙色筆。 （3）檢測時間根據(jù)情況而定，可以隨堂檢測，也可以課后自測。 五、構(gòu)建知識框架的學(xué)法指導(dǎo)： （1）通過前面的學(xué)習(xí)花幾分鐘的時間把本節(jié)的知識點(diǎn)歸納總結(jié)一下。 （2）用你自己的方式把它記錄在左邊的空白地方。