《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20《莊子》故事兩則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20《莊子》故事兩則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《莊子》故事兩則 序號(hào) 學(xué)科 課型 年級(jí) 班級(jí) 教學(xué)時(shí)間 學(xué)生姓名 語(yǔ)文 新授課 九 第一課時(shí) 課題：20.《莊子》故事兩則 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．積累常用的文言詞語(yǔ)，豐富文言知識(shí)?！　? 2．欣賞《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意?！　? 3．感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩(shī)意，了解莊子的志趣。 【自學(xué)檢測(cè)】 1. 學(xué)生大聲的朗讀課文，解釋下列加點(diǎn)字。 (1)惠子相梁 (2)于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜 (3)非梧桐不止 (4)子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè) 　　 (5

2、)于是鴟得腐鼠 (6)魚(yú)出游從容 (7)是魚(yú)之樂(lè)也 2.翻譯下列句子。 （1）今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？ （2）鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。 3.學(xué)生再次讀文，思考： 《〈莊子〉故事兩則》，均選自 。莊周，是 （朝代）哲學(xué)家，是諸子百家中 家思想的代表人物?！　? 《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻 ，“鴟”比喻 ，“腐鼠”比喻 【整體感悟】 1.再讀課文，理解兩則

3、故事的寓意，過(guò)好寓言關(guān)。 (1)莊子講鵪鴇故事的用意是什么? （2）莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境? （3）比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，理解莊子的人生態(tài)度，突破思想關(guān)。 【合作探究】 1. 學(xué)生品味文章的美點(diǎn)并交流?！　? 《惠子相梁》： 《莊子與惠子游于濠梁》： 【拓展延伸】 1. 比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，理解莊子的人生態(tài)度，突破思想關(guān)。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 閱讀下面的文字，回答后面的題目。 　　

4、 　　秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。　　 　　順流而東行，至于北海；東面而視，不見(jiàn)水端?！　? 于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！? （《莊子·秋水》） 1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ) （1）秋水時(shí)至： （2）以天下之美為盡在己： （3）東面而視： （4）而輕伯夷之義者： 2.下列句子中的“于”與“至于北?！钡摹坝凇币馑枷嗤囊豁?xiàng)是（ ） A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家　　 C.吾非至于子之門(mén) D.生于憂患　　 3.翻譯句子　　 “我之謂也”譯為 ： 4.本選段主旨為：