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四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 6 雪導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 6 雪導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版_第1頁
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1、6.雪 魯迅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解寫作背景。 2.朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。 3.感知作者的思想感情。 【知識(shí)鏈接】 本文寫于1925年1月18日,正是國(guó)共合作的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,反蔣抗日的革命運(yùn)動(dòng)在南方蓬勃發(fā)展起來,而北方反動(dòng)勢(shì)力相當(dāng)猖獗。但在南方革命形勢(shì)的鼓舞下,廣大人民群眾也對(duì)北洋軍閥反動(dòng)政府展開了不屈不撓的斗爭(zhēng)。魯迅以積極的姿態(tài)投入 到了北方人民的斗爭(zhēng)行列?!兑安荨分惺杖氲?3篇散文詩(shī),都是作者直面冷酷現(xiàn)實(shí),不屈不撓的戰(zhàn)斗精神的記錄,其中《雪》是寫的最好,成就最大的一篇。 【自學(xué)檢測(cè)】 1.了解作者 作者??? ?? ,原名

2、 ,偉大的無產(chǎn)階級(jí)??? ?? 、???? ? 、?? ??? 。《雪》屬于 (體裁)。 2.給下列加點(diǎn)字注音??   博識(shí)(?? )?脂粉奩(?? ) ?朔(?? )方 霽(?? )  眷(?? )念?彷(?? )徨(?? )褪(?? )盡   3.根據(jù)拼音寫漢字?! ? lǐn(  )冽  péng( ?。┎ ∩齮éng( ?。∶ù(  )   4.根據(jù)語境解釋下列詞語。   霽: 眷念:    【整

3、體感悟】 1.以多種形式用心用情地朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。 2.《雪》這篇課文是由雪景圖構(gòu)成的。請(qǐng)問:本文描繪了幾幅雪景圖?他們各自具有什么特點(diǎn)? 【合作探究】 你覺得作者更愛哪方的雪?簡(jiǎn)要說明理由。 【當(dāng)堂分層檢測(cè)】 C類練習(xí)題: 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音 péng(  )勃   忙lù( ?。?彷(?? )徨(?? ) 磬( ) 旋( )風(fēng) 旋( )轉(zhuǎn)升téng( ?。┩剩?? )盡   B類練習(xí)題: 1.選出沒有錯(cuò)別字的一組詞語。?? ?????????????(????????) A、單調(diào)?博識(shí)?

4、滋閏?隱約????????? B、美艷?蓬勃?彌漫?連續(xù) C、真切?忙祿?升騰?孤獨(dú)????????? D、溫?zé)?壯鍵?包藏?旋轉(zhuǎn) 2.根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列說法的正誤,對(duì)的打“∨”,錯(cuò)的打“×”。 ①?gòu)膶?duì)南北兩處的雪的描寫來看,作者更為欣賞“江南的雪”。(????????) ②北方的雪似乎也有點(diǎn)兒振臂一呼卻應(yīng)者寥寥的寂寞,但正是這種寂寞,更凸現(xiàn)出堅(jiān)守自身的可貴。????? ( ??????) ③《雪》是魯迅小說集《野草》中最為明朗的一篇。它的景物描寫細(xì)致生動(dòng),用詞準(zhǔn)確。(???) ④雪羅漢是江南的雪天中最值得珍藏的記憶,對(duì)塑羅漢的生動(dòng)描寫融進(jìn)了作者對(duì)于南方冬天的美好回憶。????

5、? (?????) A類練習(xí)題: 積累寫雪的詩(shī)句(至少5句,越多越好。) 學(xué)科 課型 年級(jí) 班級(jí) 教學(xué)時(shí)間 學(xué)生姓名 語文 新授課 八 第二課時(shí) 課題:6.雪 魯迅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有感情地朗讀課文,賞析兩幅雪景圖,品味優(yōu)美的語言。 2.學(xué)習(xí)本文借景抒情的寫法。 【舊知鞏固】 有感情地朗讀課文后填空: 描寫對(duì)象   特點(diǎn)   文中聯(lián)想   表達(dá)的感情   江南的雪   ?         ?   ?   朔方的雪   ?   ?   ?   【合作探

6、究】 1.賞析江南的雪景,品味優(yōu)美的語言:作者說江南的雪“滋潤(rùn)美艷”。請(qǐng)問: (1)哪些內(nèi)容能表現(xiàn)江南的雪“美艷”的特點(diǎn)? (2)文中哪些描寫表現(xiàn)了江南雪的“滋潤(rùn)”? 2.賞析朔方的雪景: (1)找出描寫朔方雪的句子。如果說江南的雪是一種美艷、艷麗的美,那朔方的雪是怎樣的一種美? 3.分角色朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情。 (1)作者描繪江南、朔方兩幅雪景抒發(fā)了作者怎樣的感情? (2)對(duì)于朔方的雪,作者說“那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂?!薄肮陋?dú)的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”各是什么意思? 【拓展提升】 寫雪的課文我們學(xué)過不少,你能想起那些?請(qǐng)將精彩段落寫在下面。 【當(dāng)堂分層檢測(cè)】 C類: 將本課所學(xué)歸納成知識(shí)點(diǎn) B類: 將本課所學(xué)歸納成知識(shí)點(diǎn) A類: 你從小到大,相信你也有過喜愛的美景,請(qǐng)?jiān)囍谩敖杈笆闱椤钡姆椒ò阉枥L在下面。

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