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1、5.我的童年
季羨林
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.把握課文主要內(nèi)容,了解作者童年生活的特點。(重點)
2.品味本文平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。(重點、難點)
3. 理解作者的人生感悟,珍惜今天的幸福生活。
【資料鏈接】
季羨林(1911年8月6日-2020年7月11日),字希逋,又字齊奘,山東聊城市臨清人,國際著名東方學(xué)大師,中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、翻譯家和社會活動家。他曾歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、聊城大學(xué)名譽校長、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長,是北京大學(xué)唯一的終身教授。季羨林早年留學(xué)國外,通英、德、梵、巴利文,能閱俄、法文,尤其精于
2、吐火羅文,是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)者之一?!拌髮W(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉,中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛”,其著作匯編成《季羨林文集》,共24卷。生前曾撰文三辭桂冠:國學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國寶。2020年7月11日北京時間8點50分,季羨林在北京301醫(yī)院病逝,享年98歲。他翻譯了印度著名大史詩《羅摩衍那》,著有散文集《天竺心影》《朗潤集》以及《季羨林散文集》等。
【自學(xué)檢測】
1.自讀課文,掌握生字詞,為加粗字注音。
生疏( ) 瑣事( ) 溺愛( )肅然起敬( ) 萬象更新( ) 孤苦伶仃( ) ( )
3、 家徒四壁( ) 渾渾噩噩( ) ( ) ( ) ( )
2.解釋下面的詞語。
肅然起敬: 萬象更新:
孤苦伶仃: 相依為命:
不以為然 : 家徒四壁:
渾渾噩噩: 習(xí)以為常:
3.用簡潔的語言概括每個小標(biāo)題下的內(nèi)容。
2. 細(xì)讀課文,回答下面的問題:
(1)圍繞“我
4、的童年”,作者寫了哪些人,哪些事?
(2)作者的童年生活有什么特點?在這篇文章中,作者是從哪些方面表現(xiàn)這一特點的?
(3)“每天最高的享受”這一部分中,作者寫道:“現(xiàn)在寫這些事情還有什么意義呢?”結(jié)合本文內(nèi)容,探究作者寫這些事情有什么意義。
【合作探究】
1.開頭第一句“回憶起自己的童年來,眼前沒有紅,沒有綠,是一片灰黃。”聯(lián)系全文內(nèi)容,談一談對這句話的理解。
2.作者是怎么介紹父親和叔父在濟(jì)南的經(jīng)歷的?
3.作者詳寫舉人太太給我拿白面饅頭的情形有什么作用?
【拓展提升】
學(xué)者鐘敬文
5、這樣評價季羨林的散文“浮花浪蕊豈真芳,語樸情醇是真行;我愛先生文品好,如同野老話家?!?。試結(jié)合文章內(nèi)容,品析季羨林散文“語樸情醇”、“野老話家常”的特點。
【當(dāng)堂檢測】
1.下列句子運用了修辭手法的一項是( )
A.在我誕生前似乎也曾有過比較好的日子。
B.我吃起來,仿佛是龍肝鳳髓一般,我不知道天下還有比白面饅頭更好吃的東西。
C.兒童是祖國的花朵,花朵當(dāng)然要愛護(hù)。
D.鄉(xiāng)下人一提到它,好像都肅然起敬,我當(dāng)然更是如此。
2.品味下面句子,注意加點詞語,思考其中蘊含著作者怎樣的人生感悟。
(1)這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事,使我終生受用不盡。
(2)我每次想到這樣一個光著屁股游玩的小伙伴竟成為這樣一個“英雄”,就頗有驕傲之意。
(3)盡管此時不但能吃上白面饅頭,而且還能吃上肉,但是我寧愿再啃紅高粱餅子就哭咸菜。