《四川省宜賓市南溪二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8《我的早年生活》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省宜賓市南溪二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8《我的早年生活》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、8《我的早年生活》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、強(qiáng)化概括信息的能力,能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)事物的能力。
2、通過(guò)榜樣的力量,建立自信,理性對(duì)待人生,以?shī)^發(fā)向上的精神面對(duì)職高的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、掌握概括信息的最基本方法。
2、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)習(xí)方法:
自主、合作、探究法
導(dǎo)學(xué)過(guò)程:
一、讀讀——整體感知課文內(nèi)容
文章寫了丘吉爾早年生活中的哪幾件事?請(qǐng)復(fù)述文中故事。
二、說(shuō)說(shuō)——介紹丘吉爾
學(xué)生根據(jù)查閱的資料,簡(jiǎn)單介紹丘吉爾,重點(diǎn)突出丘吉爾的少年時(shí)代和他的杰出成就。
三、想想——搜索重要信息,把握寫作意
2、圖
1、“每個(gè)人都是昆蟲,但我確信,我是一個(gè)螢火蟲。”
2、丘吉爾為什么“場(chǎng)場(chǎng)考試,場(chǎng)場(chǎng)失敗”?
3、“場(chǎng)場(chǎng)考試,場(chǎng)場(chǎng)失敗”的丘吉爾是怎么進(jìn)入哈羅公學(xué)的?
4、“我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)”,這優(yōu)勢(shì)是什么?
5、丘吉爾“能一字不漏地背誦麥考利的一千二百行史詩(shī)”說(shuō)明什么問(wèn)題?
6、丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時(shí),卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試”,這真的是因?yàn)椤昂眠\(yùn)”嗎?
7、丘吉爾說(shuō)他開(kāi)始軍旅生涯“完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果”,你怎么看?
8、從文章看來(lái),引領(lǐng)丘吉爾成功的因素有哪些?
四、議議——結(jié)合自身實(shí)際理解文章主旨
和少年時(shí)代的丘吉爾比一比:你和丘吉爾有什么相同和不同之處?引領(lǐng)丘吉爾走向成功的因素你具備哪些?和周圍的人相比,你有沒(méi)有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?