《四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020學(xué)年初2020級八年級語文下學(xué)期半期檢測卷（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020學(xué)年初2020級八年級語文下學(xué)期半期檢測卷（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四川省宜賓市翠屏區(qū)2020學(xué)年南廣初中2020級語文八年級下冊半期檢測卷（新人教版）（無答案） 班級 姓名 得分 一、語言積累與運用。（20分） （一）默寫。（每一句詩1分，共8分） 1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中比喻新生事物必然代替舊事物的詩句是 ， 。你還記得趙翼的《論詩》中與其有異曲同工之妙的 ， 。 2、為了祝福遠(yuǎn)方的親友，我們可以引用蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的 ，

2、 。 3、自古以來，許多仁人志士為了正義事業(yè)，吟唱著文天祥的 ， 而義無反顧的走上敵人的刑場。 （二）、語言運用。（4、5題各3分，6題2分，7題4分，共12分） 4、判斷下列成語是否書寫正確，有錯誤請工整改正在后面的括號內(nèi)。 不可名狀（ ） 莫衷一是（ ） 相形見拙（ ） 翻來覆去（ ） 正經(jīng)危坐（ ） 冥思遐想（ ） 5、請根據(jù)提供的信息，分別說出對應(yīng)的人物或作品。 示例：瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花 《紅樓夢》人物：

3、林黛玉 （1）赤兔馬 單刀赴會 敗走麥城 《三國演義》人物： （2）日本仙臺 醫(yī)學(xué)教授 修改講義 魯迅作品： （3）海難 荒島 “星期五” 英國歷險小說主人公： 6、例句仿寫。 例句：如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。 7、修改病句。 （1）近兩百年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。 （2）二氧化碳的排放量在強烈增加。 二、閱讀。（40分） 一 ①雨，來自天國，是有靈性的。 ②“山色空蒙雨亦奇”，那只是屬于西湖的；“小樓一夜聽春雨

4、”，那只是屬于江南的；“渭城 朝雨邑輕塵”那只是屬于關(guān)中的。可我生在北國，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一種竊喜的 感覺。 ③春天的雨是 的，也是吝嗇的。“像牛毛、像細(xì)絲……”，那是藝術(shù)家的感悟，我 沒有這種感覺，但我很欣賞無聲潤物的輕柔，它好像怕攪擾甜睡中的人的一簾春夢，好像怕抹淡 了粉紅色春花的嬌容。風(fēng)也識趣，斜牽絲雨潛入大地而不動其形，聽它輕叩小窗而靜止于耳，若有 若無，似隱還現(xiàn)。豎耳潛聽，莫非是仙女撫動了她的瑤琴？“此曲只應(yīng)天上有”，如杜少陵聞之， 怕也會這么說。 ④夏天的雨是 的，雖無“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”的霸氣，卻如安塞腰鼓，動則

5、聲勢 喧天?？椿鹕吡哑崎L空，漫天爬行；屋檐掛一壁明晃晃的水幕，潔白清亮。雨落塵埃，只感覺地下 的水往四下里擠，向上翻卷的水花讓人有些悚，正如老舍所說“成了一個灰暗灰黃，有時又白亮 亮的，一個水世界”；收則一滴也無，很有些北方漢子的豪爽和干脆。 ⑤秋天的雨是 的，它沒有“霪雨霏霏，連月不開”的隱晦，卻耐性十足。迷茫茫的 雨包裹著白茫茫的花，宛如祁連山上的皚皚白雪，但有了風(fēng)，“雪”便舞起來，前浪剛起后浪便壓 過去，宛如仙女踏云飄然而至。有人說：秋雨是冬天的哭泣?？晌艺f：秋雨是醉人的，你不見老 農(nóng)額頭的皺紋正是因為經(jīng)雨而展平嗎？ ⑥冬天的雨是 的，雖稀少

6、卻耐人尋味。雖說只有皚皚白雪才能展現(xiàn)出北國的雄渾 與沉穩(wěn)——因為那是北方獨有的精蘊，可大自然就是這么奇怪，有時是晴空麗日，忽一片風(fēng)裹云而至，雨中夾雜著雪粒，頃刻間為大地鋪了一層銀裝，然而就在你一眨眼間，又化為烏有。 ⑦雨，來自天國，灑落心頭，它是有靈性的…… 8、將“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悅”歸位于文中橫線處，其順序是： （2分） 9、品讀第③段，簡答。（注意加點的詞語）（4分） （1）具體寫春雨“輕柔”的句子是： （2）“風(fēng)也識趣”的實際意義是： 10、細(xì)讀第④段，用文中的兩個雙音節(jié)的詞語概括夏雨的特點。（2分） 11、第⑤段中的“雪”打引號的作用是什么？它實際指的

7、是什么？（3分） 12、文章的語言表達上有許多美點，請舉一例加以說明。（4分） 二 讓沙塵暴來得更猛烈些吧 許存師 前些日子遭遇沙塵暴的襲擊，一時間，黑風(fēng)zhà起、黃塵蔽日、飛沙走石、天地閉合……院子里黃土Mí漫、沙塵鋪地，最叫人可惜的是剛剛開了兩天的迎春花未及怒放，便落英繽紛、零落成泥niǎn作塵了。人們紛紛嘆息著，并且夾雜著幾句對沙塵暴的zǔ咒，但我卻在心里喊：“讓沙塵暴來得更猛烈些吧！” 緣何有此想法？因為我們太善于忘卻，如果沒有沙塵暴的時時提醒，我們會很輕易地忘記江河源頭曾經(jīng)的河水清清、魚翔淺底，曾經(jīng)的天高云淡、鷹擊長空，曾經(jīng)的青山隱隱、獸走雉起。也因為我們

8、的善于麻木，如果沒有沙塵暴的時時敲打，我們會習(xí)慣于早上起來抹去桌上黃土，說幾句“這鬼天 氣”這類的話，爾后馬照跑、舞照跳……還因為我們善于事不關(guān)己、高高掛起，對于20世紀(jì)90 年代以來，我國每年沙化掉一個中等縣的面積這一無情事實和大自然的警示，我們漠然視之。我 們需要沙塵暴的時時刺激。 報紙上說，此次沙塵暴越過其西北領(lǐng)地，長驅(qū)直入，席卷了大半個中國。這便讓我“欣慰” 不已，對了，別老跟西部幾個窮省的百姓過不去，他們受的苦夠多了。 沙塵暴呀，請你去去大都市，或許靠了你，京城里的人們在吐掉磣牙的沙子后，會想想風(fēng)從 何方來，沙從何處起，進而想想咱們戈壁大漠、草原腹地、黃土高坡，想想江澤

9、民同志的號召： “再造一個山川秀美的大西北！” 沙塵暴呀，請你去去江南，或許靠了你，他們在灰頭土腦、蓬頭垢面之時，會想起哺育魚米之 鄉(xiāng)的三江源，想起知恩圖報…… 這么想著，夜晚擁衾側(cè)臥，細(xì)聽窗外沙塵暴的怒吼狂叫，但覺狂亂時訇訇然萬馬奔騰、浩浩然 驚濤拍岸，低沉?xí)r嗚嗚然抑揚頓挫、凄凄然一詠三嘆，好一首宏大壯美之樂章！我一邊聆聽這樂 章，一邊暗祈：“讓沙塵暴來得更猛烈些吧！” 13、 根據(jù)文中的拼音寫漢字。（2分） zhà( )起 mí( ) 漫 niǎn（ ）作塵 zǔ（ ）咒 14、本文的標(biāo)題是化用了 的 中的

10、一句話。（2分） 15、本文的標(biāo)題有什么作用？（2分） 16、請用簡潔的的語言賞析文中畫橫線的句子。（2分） 17、作者表達了一個怎樣的觀點？對此你是否同意？簡述理由。（3分） （三） 《馬 說》 韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真

11、不知馬也。 18、下列加點字用法與其它三項不同的是（ ）。（2分） A、才美不外見 B、策之不以其道 C、食之不能盡其材 D、其真無馬邪 19、下列句中的“之”字的解釋與其它三句有明顯不同的一項是（ ）。（2分） A、祗辱于奴隸人之手 B、馬之千里者 C、鳴之而不能通其意 D、執(zhí)策而臨之 20、解釋下列加點字詞。（4分） （1）故雖有名馬： （2）然后有千里馬： （3）且欲與常馬等不可得： （4）其真不知馬也： 21、翻譯下列句子。（4分） （1）食馬者不知其能千里而食也： （2）馬之千里者，一食或盡粟一石： 22、細(xì)讀《馬說》第三段，簡要說說應(yīng)該怎樣正確對待“千里馬”？（2分） 三、寫作。（40分） 這里有美麗的自然風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛，這里有友誼信任， 這里有拼搏進?。晃覀兊纳?、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作 競爭。請你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個方面或者將其中的幾個方面有機地聯(lián)系 起來，自擬題目作文。要求：文體不限，不少于600字，書寫工整。