《四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊 第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊 第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元復(fù)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能夠熟練掌握本單元的基礎(chǔ)知識(shí)（字音、字形、解釋詞語、文學(xué)常識(shí)、名句默寫）。 2．通過自主復(fù)習(xí)能夠掌握說明文的有關(guān)知識(shí)及說明文的答題方法。 3．學(xué)習(xí)抓住特征介紹事物的寫法。 【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】 《中國石拱橋》1、掌握字音字形、解釋詞語，文學(xué)常識(shí)；2、掌握中國石拱橋的特點(diǎn)；3、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)愛國熱情。 《橋之美》1、掌握字音字形、解釋詞語，文學(xué)常識(shí)；2、理解作者喜愛橋的原因；3、品味文章形象生動(dòng)的語言。 《蘇州園林》1、掌握字音字形、解釋詞語，文學(xué)常識(shí)；2、掌握蘇州園林的特點(diǎn)。 《故宮博物院》1、掌握字音字形、解釋詞語，文學(xué)常識(shí)；2、掌握

2、文章以空間為序的寫作特點(diǎn) 《說“屏”》1、掌握字音字形、解釋詞語，文學(xué)常識(shí)；2、了解“屏”的有關(guān)知識(shí)；3、理解文中古詩句的含義。 一、自由復(fù)習(xí)本單元的基礎(chǔ)知識(shí)和課后練習(xí)題 二、當(dāng)堂檢測 1、讀一讀、寫一寫重點(diǎn)字音字形。 2、重點(diǎn)解釋詞語。 3．文學(xué)常識(shí) 4．名句理解 1）一道孤立的線很難說有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。 （吳冠中《橋之美》） 2}似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的

3、圖畫。（葉圣陶《蘇州園林》） 3）屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。（陳從周《說“屏”》） 三、學(xué)習(xí)反思和總結(jié)（提示：自己劃出本單元的知識(shí)框架） 四、拓展閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。 石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，

4、每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。 1.能夠表明作者愛橋的原因的句子是 。 2.上述兩段文字從結(jié)構(gòu)上看是 關(guān)系。 3.用“‖”標(biāo)出第二段的層次并概括層意： ①層 ②層 ③層 4.第二段中使用的說明方法有 、 、 。 5.簡要概括本文在語言方面的特點(diǎn)。