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四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110433790 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?7KB
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四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第1頁(yè)
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1、第五單元復(fù)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解作家作品,掌握常用字詞與重要語(yǔ)句。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 辨析通假字、一詞多義、古今異義的現(xiàn)象。 【知識(shí)梳理】 一、生字生詞注音 二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋: 三、一詞多義: 四、古今異義: 五、作家作品: 六、翻譯重要語(yǔ)句: (1)漁人甚異之。 (2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。 (3)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。 (4)此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”

2、(5)斯是陋室,惟吾德馨。 (6)孔子云:何陋之有? (7)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。 (8)蓮,花之君子者也。 (9)蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。 (10)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng)。 (11)男有分,女有歸。 (12)罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。 (13)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉! 【拓展延伸】品味下列詩(shī)句 1、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 2、感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。 3、吏呼一何怒!婦啼一何苦! 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 1、下面括號(hào)里的字音、義有誤的一項(xiàng)是 ( 

3、  )  A.珠可歷歷數(shù)也(數(shù):shǔ,數(shù)出來(lái)) B.長(zhǎng)約八分有奇(奇:jī,零數(shù))  C.罔不因勢(shì)象形(罔:wǎng,沒(méi)有什么) D.神情與蘇黃不屬(屬shú類似) 2、指出句中的通假字并注音。 (1)選賢與能:_______通________,讀_________ (2)矜、寡、孤、獨(dú):_______通_____ ,讀_______ (3)詘右臂支船: ___ 通 ___ ,讀 ___ (4)左手倚一衡木: __ 通 __ ,讀 __ (5)八分有奇: __ 通 __ ,讀 __ 3、下面加點(diǎn)詞的意

4、思不相同的有四項(xiàng),它們是 (    ) A.便扶向路  尋向所志     B. 處處志之 尋向所志 C.屋舍儼然 便舍船 D. 復(fù)行數(shù)十步 復(fù)前行 E.尋向所志 尋病終 F.武陵人捕魚為業(yè) 不足為外人道 4、下面句中“之”字意義與用法不同類的一項(xiàng)是   (    ) A.水陸草木之花?! ?B.花之隱逸者也。 C.花之富貴者也。 D.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。 5、從句式看,不同類的一項(xiàng)是    (  ) A.苔痕上階

5、綠,草色入簾青?!? B.談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。 C.南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。 D.孔子云:何陋之有? 6、默寫: (1)《桃花源記》 ①文中描繪桃花林中草美花繁(桃花林奇異景象)的語(yǔ)句是: ②本文中描寫桃花源美好的自然環(huán)境的句子是: ③本文中描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境安寧的句子是: ④交代桃花源的人來(lái)歷的句子是: (2)《陋室銘》 ①文中概括全文主旨的一句話: ②描寫周圍環(huán)境清幽寧?kù)o的句子是: ③寫與人交往高雅脫俗的句子是: ④寫室內(nèi)活動(dòng)歡暢無(wú)虞的句子是: (3)《大道之行也》 ①全文綱領(lǐng)性的句子是: ②出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)是: (4)《望岳》 ①詩(shī)中描寫泰山神奇秀麗巍峨高大的句子是: ②詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難,敢于俯視一切的雄心和壯志的句子是: (5)《春望》 ①詩(shī)中詩(shī)人運(yùn)用擬人抒寫感時(shí)傷國(guó)的句子是: ②憂國(guó)思鄉(xiāng)的詩(shī)句是: (6)《石壕吏》 ①說(shuō)明當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的詩(shī)句是: ②揭示兵役苛酷的詩(shī)句是: ③暗示老嫗被捉走的句子是: 【總結(jié)與反思】

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