《三年級上冊美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版 (7)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版 (7)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1新設(shè)計 線在我們生活當中是無處不在的，本節(jié)課既要學習考慮以線造型（即壇罐的外形設(shè)計）的訓練，又要考慮讓學生掌握線、形(即紋樣的描畫)。 ?1、采用手指運動、音樂節(jié)奏、大自然迷人的風景，讓孩子從中體會到線的美麗的同時，也感受到線在生活中是無處不在的。 2、通過欣賞我國彩陶的外形及紋樣，讓孩子了解不同地區(qū)和時代的彩陶的風格特點及美術(shù)作品中，線的各種組合形式及其表現(xiàn)方法，從而逐步提高他們以線造形的能力。 2教學目標 1、知識與技能：欣賞并參考古代彩陶，掌握用線裝飾物體的步驟和方法，描畫壇壇罐罐 2、過程與方法：能具體細致地描畫對象，在線的運用中提高對形式美的認識和表現(xiàn)能力。3、情感

2、態(tài)度和價值觀：引導孩子認識線條、感受線條，表現(xiàn)對繪畫的興趣，養(yǎng)成耐心有序的習慣，以及敢于大膽、流暢運用線條的態(tài)度。 3學情分析 三年級的學生對美術(shù)有著較濃厚的興趣，喜歡動手涂鴉、繪畫、手工，高段的孩子有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但作品內(nèi)容比較貧乏，對古代彩陶藝術(shù)了解較少。本節(jié)課我們將從孩子的興趣和年齡特點出發(fā)，通過欣賞彩陶的圖片或壇罐實物，引導學生觀察、討論，了解壇罐的基本外形、結(jié)構(gòu)，提高孩子的繪畫水平和審美情趣，及對古代彩陶藝術(shù)的熱愛。 4重點難點 教學重點： 引導學生了解、掌握以線造型，能運用線條描繪方式表現(xiàn)裝飾壇壇罐罐。 教學難點： ?壇壇罐罐的裝飾要富于美感，

3、并有一定的疏密對比關(guān)系。 5教學過程 5.2第二學時　 5.2.1教學活動 活動1【導入】　1、情景導入 ⑴、導出線——師：同學們，春光明媚，請同學們拿出你的右手指跟著蝴蝶一起飛，在小蝴蝶飛過的地方你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（課前動畫線）蝴蝶飛。生：“你們飛的線條可真美啊，這，就是線的表現(xiàn)力?！背鍪菊n題《線的表現(xiàn)力》 ⑵、初步感受線：在下面這組圖片中，你發(fā)現(xiàn)了自然界中哪些線條呢？ 活動2【講授】2、探究新知　?、耪J識各種線條 A、自然界中的線，“在大自然和生活中到處都充滿了線條，同學們請看下面這組圖片，一起感受大自然的美麗風光，圖畫當中有什么樣的線??？”（課件展示：風景圖片）指

4、導學生邊說邊徒手畫線。 B、認識各種線條以及線的組合 竹林-直線（長短，粗細） 蜘蛛網(wǎng)-曲線(排列密，疏) 師：“請同學們拿出手指頭一起畫這個曲線，畫三個。我們把這種重復組合排列的線條稱之為線的組合?！? C、線條的排列方式 重復排列、變形排列、疏密排列、曲直排列、交叉拍列 （提醒大家在繪畫中能用到） 你還能再想到什么線條的組合呢？ 活動3【活動】⑵、學習陶罐 A、師：真正的線描藝術(shù)大師是誰呢？對，是我們的大自然。我們古代的新石器時代的彩陶就是向大自然學習的。我們一起來看看畫漂亮的瓶瓶罐罐。師出示陶罐圖片，誰來說說彩陶由哪幾個部分組成的呢？ B、欣賞各個時期的彩陶：述說上面的

5、波紋代表什么，這些線表現(xiàn)了什么？你怎么看出來的？ (回答完給掌聲，活躍氣氛) 活動4【活動】3、學習畫漂亮的瓶瓶罐罐 （1）、教師示范：一起來學習怎么畫陶罐，教師出示范畫。 （2）、講解步驟：A、先設(shè)計陶罐的外形。用流暢、大膽的線條繪畫，可適當夸張 B、分出主要部位，并用疏密、粗細的線條畫出紋樣主線 C、添畫各個部位的細節(jié)，添加裝飾。（提醒學生畫畫要耐心，慢慢畫） D、修飾整理，根據(jù)需要添加線條，并用點或面做補充 活動5【作業(yè)】4、作業(yè)要求： 用勾線筆以線造型的方式設(shè)計一個陶罐，注意線條的流暢，比一比看誰的裝飾最美。 活動6【活動】5、展示評價 將學生的作品粘貼在展示板上，進行自評、互評、師評。 活動7【活動】6、課堂小結(jié) （1）通過本節(jié)課，學會了什么？學生自由作答。 （2）在鼓勵的基礎(chǔ)上提出不足的希望改進的地方，建議學生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美麗的形象，并運用自己的畫筆以線條的形式表現(xiàn)出來。 （3）剩下的時間，播放大師的線描作品與學生一起欣賞。