《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)梳理 第二單元知識(shí)梳理 人教（部編版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)梳理 第二單元知識(shí)梳理 人教（部編版）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)梳理第二單元 一、易讀錯(cuò)的字。 二、 易寫錯(cuò)的字。 “寒”，寶蓋頭下兩橫兩豎再一橫，不要少寫了橫，也不要少寫了豎。 “橙”，第七畫、第八畫和第九畫分別是“撇撇捺”。 “挑”，與手有關(guān)，左邊是“提手旁”，不要寫成“木字旁”。 “規(guī)”，左邊夫，右邊見(jiàn)，左邊夫的捺變成點(diǎn)，右邊見(jiàn)的豎彎鉤千萬(wàn)不要寫成點(diǎn)。 “則”，左邊貝，右邊利刀旁，左邊貝的點(diǎn)不要誤寫成豎彎鉤。 “盒”上下結(jié)構(gòu)，上面合，下面皿，合的撇捺要舒展。 “飄”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，因?yàn)樽筮吂P畫較多，左邊的票要寫得緊湊。 三、 多音字。 挑 tiǎo 挑促織的挑，讀第四聲，表示用細(xì)長(zhǎng)的物體逗引。

2、 組詞有：挑逗、挑戰(zhàn)、挑撥離間。 挑 tiāo ，挑擔(dān)的挑，讀第一聲，表示用肩膀擔(dān)，選擇。 組詞有：挑選 、挑剔、挑食。 造句：他打算挑tiāo選一個(gè)黃道吉日，再向?qū)κ职l(fā)起挑tiǎo戰(zhàn)。 熨 [ yù ] 熨帖的熨，表示合適，恰當(dāng)，妥帖。 造句：經(jīng)過(guò)我的反復(fù)推敲，最終我還是決定用這個(gè)詞比較熨[ yù ] 帖。 熨[ yùn ]，表示燒熱后用來(lái)燙平衣服的金屬器具，稱“熨斗（dǒu）”。用烙鐵、熨斗燙平：熨衣服。 造句：媽媽正在臥室熨[ yùn ]燙爸爸的西服。 曲[qǔ]曲藝的曲，讀第三聲，表示能唱的文詞，歌的樂(lè)調(diào)。 組詞有：曲調(diào)、曲譜、異曲同工。 造句：我最喜歡聽(tīng)

3、外婆哼唱家鄉(xiāng)小曲[qǔ]。 曲[qū] 彎曲的曲，讀第一聲，與“直”相對(duì)，表示彎轉(zhuǎn)，也有不公正、不合理的意思。 組詞有：曲折、曲解、委曲求全。 造句：外婆家門前有一條彎彎曲[qū]曲的小河。 撒[sā]撒手的撒 讀第一聲 表示放開(kāi)、發(fā)出等意思。 組詞：撒嬌 撒歡兒 撒野 造句：誠(chéng)實(shí)的孩子不撒[sā]謊。 撒[sǎ] 撒種的撒 讀第三聲 有散播，散布，散落的意思。也用做姓氏。 組詞：撒種 撒播 造句：雪越下越大，有的像天女撒[sǎ]下的花瓣；有的像頑皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圓球；還有的像樹(shù)葉一樣優(yōu)雅端莊地飄落下來(lái)。 四、 形近字組詞。

4、 五、 近義詞。 明朗—晴朗 凌亂—雜亂 增添—增加 仔細(xì)—認(rèn)真 愉快—愉悅 清涼—涼快 美麗—飄亮 香甜—甜美 歡樂(lè)—快樂(lè) 六、 反義詞。 凌亂—整齊 增添—減少 仔細(xì)—馬虎 清涼—炎熱 美麗—丑陋 雪白—烏黑 七、 詞語(yǔ)搭配。 動(dòng)詞搭配 （加緊）挖洞 （睡）大覺(jué) 形容詞搭配 （明朗）的天空 （彩色）的地毯 （棕紅色）的小鳥(niǎo) （金色）的海洋 （美麗）的菊花 （好聞）的氣味 （金色）的小喇叭 （豐收）的歌 數(shù)量詞搭配 一（雙）小雨靴 一（個(gè)）小巴掌 一（把）鑰匙

5、 一（盒）顏料 一（把）扇子 一（枚）郵票 一（首）歌 八、 詞語(yǔ)歸類 ABB式詞語(yǔ) 亮晶晶 濕漉漉 ABAB式詞語(yǔ) 金黃金黃 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 描寫顏色的成語(yǔ) 五彩繽紛 五顏六色 描寫秋天的四字詞語(yǔ) 秋高氣爽 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 層林盡染 天高云淡 九、 句子積累。 1. 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（擬人） 2. 橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?（擬人） 3. 秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里， 在每一顆飽滿的谷粒里。（排比） 十、 課文理解。 十一、 考點(diǎn)提示。 1. 背誦：《山行》 《贈(zèng)劉景文》 《夜書所見(jiàn)》和《秋天的雨》第2自然段。 2. 會(huì)用自己的話說(shuō)說(shuō)《山行》 《贈(zèng)劉景文》 《夜書所見(jiàn)》詩(shī)句的意思。 3. 《鋪滿金色巴掌的水泥道》第6、7自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。 4. 《秋天的雨》第2自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。 5. 學(xué)會(huì)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。 6. 學(xué)會(huì)用正確的格式寫日記。