《上海市羅涇中學2020屆九年級物理上冊 第6周 浮力教學案2（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上海市羅涇中學2020屆九年級物理上冊 第6周 浮力教學案2（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、浮力 教學目標： 1、 運用阿基米德原理定性討論浮力； 2、 運用阿基米德原理定量計算浮力。 教學過程： 一、 運用阿基米德原理定性討論浮力 1、理解阿基米德原理：F浮=ρ液gV排 （1）ρ液是液體的密度，不是物體本身的密度； （2）V排是物體排開液體的體積，一方面，V排等于物體浸在液體中的體積；另一方面，V排=S△H。（此處有難度，要畫圖分析）。（分浸沒和部分浸入討論，有一定的思維梯度） （3）物體受到浮力的大小一定等于（ ） A、物體受到的重力；B、液體受到的重力； C、與物體體積相同的液體受到的重力；D、物體排開液體受到的重力 總結(jié)：以上內(nèi)容是將相近的概念

2、進行比較的過程，是對規(guī)律具體、詳細認識的重要的一環(huán) 2、浮力的有無 判斷：（1）浮在水面的物體受到浮力，沉在水底的物體不受浮力。 （2）上升的氣球受到空氣的浮力，靜止的氣球不受空氣的浮力。 分析：當物體排開液體或氣體時，就受到浮力。與物體的位置、運動狀態(tài)等無關(guān)。 3、浮力的變化 （1）分析物體在水中下沉的過程中，浮力的變化； （2）分析船從淡水駛進（海）咸水的過程中，浮力的變化。 (3) 將浮出水面的部分截去； （4）將浸在水中的一部分截去。 關(guān)鍵：浮力的大小與兩個因素有關(guān)；分析浮力大小變化時，運用控制變量的方法。 3、 比較浮力的大?。骸毒毩晝浴返?4頁第4、8、9、1

3、0題。 補充：一只實心鐵球和一只實心銅球在水中稱，測力計示數(shù)相同。那么，它們的重力（） A、相等 B、鐵球大 C、銅球大 D、無法判斷 二、 運用阿基米德原理定量計算浮力。 例1：一艘體積為3000米3的潛艇，浮出海面的部分占全部體積的1/5，求此時它受到浮力的大小。 若潛艇全部潛入水中，它受到的浮力又為多大？ 分析：（1）在運用阿基米德原理時，缺少V排，首先要求出V排； （2）解題步驟：（a）V排=4/5V物(b) F浮=ρ液gV排(c)代人數(shù)據(jù)，用國際單位制。 （3）如果求浮力，要交代浮力的方向。 例2：體積為100厘米3的銅塊浸沒在水中，它受到的浮力多大？

4、 分析：本題一方面練習阿基米德原理的運用，另一方面培養(yǎng)學生單位換算和數(shù)值運算的能力。 例3：有一只空杯裝滿水后重力20牛，放入一重力為5牛的木塊后，溢出了一些水。求此時杯子、木塊和剩余水的重力。 分析：本題是對阿基米德原理的進一步運用。首先，G剩=G總-G排；其次，分別算出G總、G排 例5：一艘體積為5400米3的飛艇，充以密度為0.18千克/米3的氦氣后懸浮在空中。求 （1）飛艇和所載重物的總的重力； （2）要使飛艇降落，可以采取什么方法？（空氣的密度為1.29千克/米3） 分析：1、進一步加強學生對阿基米德原理能計算空氣中物體受到的浮力的認識；2、強調(diào)公式的角標的變化；3、對阿基米德原理的進一步運用。 例6、把一木塊裝進橫截面積為4厘米2、已有40厘米3水的量筒中，水面上升到80厘米3處。 求：（1）木塊的質(zhì)量； （2）水對量筒底部壓強的變化范圍。 分析：本題是綜合運用阿基米德原理、液體內(nèi)部壓強規(guī)律分析問題。