《山東省東營(yíng)市第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《觀潮》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《觀潮》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《觀 潮》導(dǎo)學(xué)案 教師寄語(yǔ)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是人的心靈。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．能順利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2．體會(huì)本文抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法。 3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，贊美自然的豪情，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。 【教學(xué)重點(diǎn)】 精彩的場(chǎng)面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排。 抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 搜集有關(guān)作者的材料。 2、 給下列加點(diǎn)的字注音。 ①雷霆（ ） ②楊誠(chéng)齋（ ）③艨艟（ ） ④如履平地 （ ） ⑤倏爾（ ） ⑥一舸無(wú)跡 （ ） ⑦善泅（

2、 ） ⑧僦賃（ ） ⑨羅綺（ ） ⑩鯨波（ ） 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們看過(guò)漲潮的壯觀景象嗎？被前人稱為“壯觀天下無(wú)”的“錢江涌潮” 吸引著無(wú)數(shù)海內(nèi)外游客。錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧涌潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”，今天我們一起走進(jìn)《觀潮》去感受一下錢江涌潮！ 二、【知識(shí)鏈接】 《觀潮》寫的是錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。錢塘江是浙江最大的河流，全長(zhǎng)400多公里，流經(jīng)杭州，在杭州灣入海。由于江道

3、狹窄，水勢(shì)受阻，海潮倒灌，便形成了“錢塘潮”這一自然奇觀，被前人稱為“壯觀天下無(wú)”?！坝^潮”遂為古今盛事。 周密（1232—約1298），字公瑾，號(hào)草窗，南宋文學(xué)家。祖籍山東濟(jì)南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吳興，又自號(hào)弁陽(yáng)老人、四水潛夫。宋末曾任義烏（今屬浙江）縣令。宋亡之后，隱居不仕，從事著述。他能文善詞，是南宋末年有名的詞人。其詞格律嚴(yán)謹(jǐn)，清麗工巧，偏重形式美。其詩(shī)文亦佳。周密一生著作頗豐，著有《武林舊事》《齊東野語(yǔ)》《癸辛雜識(shí)》《草窗韻語(yǔ)》等。 【自主學(xué)習(xí)】 1、填空： 《觀潮》選自 ，作者 ，字 ，號(hào) ， （朝代）文學(xué)家。

4、著有 、 、 等。 2、注音或?qū)懽郑? 每歲京尹（ ） 艨（ ）艟（ ） shū( )爾 一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ） 珠翠羅qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )賃（ ）看幕 如lǚ( )平地 鯨波萬(wàn)rèn( ) 3、解釋句中加點(diǎn)的詞： （1）吞天沃日，勢(shì)極雄豪。 沃： （2）倏爾黃煙四起 倏爾： （3）人物略不相睹 略：

5、 （4）飲食百物皆倍穹常時(shí) 穹： （5）珠翠羅綺溢目 溢： （6）自既望以至十八日為盛 既望： （7）方其遠(yuǎn)處海門 方： （8）如履平地 履： （9）僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝 為： 逝： （10）吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身 文： （11）溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中 溯迎： 出沒(méi)： （12）江干上下十余里間 江干： 4、指出下列加點(diǎn)詞的古義和今義： （1）海涌銀為郭 古義：

6、 今義： （2）吞天沃日 古義： 今義： （3）并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者 騎：古義： 今義： 標(biāo)槍：古義： 今義： 5、解釋句中加點(diǎn)的詞（一詞多義）： （1）為：僅有“敵船”為火所焚（ ） 海涌銀為郭（ ） 自既望以至十八日為盛（ ） （2）以：以此夸能（ ） 自既望以至十八日為盛（ ） （3）僅：僅如銀線（ ） 僅有“敵船”為火所焚（ ） （4）觀：浙江之潮

7、，天下之偉觀也（ ） 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ） （5）勢(shì)：勢(shì)極雄豪（ ） 既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)（ ） （6）能：而旗尾略不沾濕，以此夸能（ ） 未復(fù)有能與其奇者（ ） （7）騰：既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)（ ） 騰身百變（ ） 6、判斷下列句子的句式： （1）僅有“敵船”為火所焚 （ ） （2）浙江之潮，天下之偉觀也 （ ） （3）既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái) （ ） （

8、4）出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中 （ ） 7、下列沒(méi)有使用修辭方法的一句是（ ） A：海涌銀為郭，江橫玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日 C：爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地 8、按原文填空。 （1）寫參演船艦之多的句子是： （2）寫陣勢(shì)變化多端的句子是： （3）寫水兵在船上演練技藝之高的句子是： （4）寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是： （5）寫聲勢(shì)之大的句子是： 【合作探究】 9、 作者在文中繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)，描寫了錢塘江觀潮的景象，全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上。請(qǐng)分析一下作者是從

9、哪幾個(gè)方面寫“觀潮”的？ 10、題目為《觀潮》，作者為什么還要寫“校閱水軍”和“吳中健兒弄潮”？ 【課堂練習(xí)】閱讀下段，回答問(wèn)題。 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“ ”者是也。 11、在文中劃線處填入引用的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)作者引用詩(shī)句有什么作用？ 12、從選段來(lái)看，作者描寫大潮涌來(lái)時(shí)的壯觀，使用了哪些修辭手法？有什么效果？ 13、翻譯下列句子。

10、（1）既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)。 （2）震撼激射，吞天沃日。 14、錢塘江大潮，自古以來(lái)，不知引來(lái)多少文人墨客的贊嘆與描繪，你能默寫出兩句贊嘆錢塘大潮的詩(shī)句嗎？ 四、研讀，合作探究，知內(nèi)涵 1、作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)潮來(lái)之狀進(jìn)行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)？ 2、水軍演習(xí)的場(chǎng)面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？ 3、一場(chǎng)復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)在'煙消彼靜'的靜景上，這是采用了什么寫法？采用這種寫法有什么作用？ 4、寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？ 五、總結(jié)全文。 浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場(chǎng)面眾多，觀潮者人群如潮，但在文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者構(gòu)思精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。另一方面也是由于作者借墨如金，用語(yǔ)十分簡(jiǎn)練的結(jié)果。 【挑戰(zhàn)自我】 翻譯下列句子。 ①方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。 ②既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。 ③出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中。 ④僦賃看幕，雖席地不容閑也。