《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第16課《社戲》（第1課時）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第16課《社戲》（第1課時）導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、社戲 學習 目標 1、體會農家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農家小朋友的誠摯情誼。 2、.理解景物描寫的作用。 3、學習抓住典型語言、動作分析人物形象的方法，感受“小伙伴”形象。 4、通過品讀人物形象感悟小說主旨，從而感悟“我”對純真質樸、熱情友愛的小伙伴以及美好童年生活的懷念。 重點 目標1、2、3 難點 目標3 教具 多媒體 課本 板 書 設 計 導學過程 學習過程 一、導語 童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個歡快跳動的音符。說不盡，道不完。今天我們就走進魯迅先生的童年生活，看一看他的童年生活是怎樣的。 　二、初讀課文

2、，熟悉內容 　　1、課件播放有關“社戲”的圖片?！　? 　　2、放課文朗讀的錄音磁帶。 3、挑戰(zhàn)擂臺，問題搶答。 三、研讀課文，整體感知 1、整體感悟故事情節(jié) 　 A、學生速讀課文，進一步熟悉課文內容，看看課文的情節(jié)是如何發(fā)展的。 　　B、請學生用一句簡單的話來概括全文內容。 　　2.整體感悟課文意圖 　　◆小組討論交流，在組內發(fā)言，說一說自己對這篇課文意圖的整體感悟。 　　◆教師以平等對話的方式，發(fā)表自己對課文的感悟與理解。 　　本文以細膩的筆調描繪了一幅江南水鄉(xiāng)的迷人圖畫，展示了那里的人情美和風景美。那里的人：聰明、能干、熱情好客、純樸憨厚、無拘無束;那里的景：如詩如畫，令人陶醉。充分表達了作者對自由美好生活的向往和追求。 　　作業(yè) 　　1.抄寫“讀一讀，寫一寫”中的生字詞。 　　2.完成課后“研討與練習”三。 多名學生說出自己童年最喜歡的事情，不作闡發(fā)，意在勾起學生對童年生活的美好回憶。 學生介紹收集到的有關“社戲”知識。 男生女生分別挑出自己認為重要的課文內容，向對方提問，以考查對方對課文信息的獲取程度?；卮鸬囊环綉群仙蠒? 　 教 學 札 記 在社戲里也是如此，到趙莊看戲也只是一個借口，一個引子。骨子里，他們是希望能大伙一起去。只要大伙在一起，就是快樂無比！