《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第20課《口技》（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第20課《口技》（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、口技
學習
目標
1、能通過注釋和查閱工具書準確理解課文，并積累常用文言實詞、虛詞。背誦課文。
2、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。
3、品味分析課文中精煉、形象的語言。
4、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創(chuàng)造能力。
重點
積累識記常用文言實詞、虛詞并背誦課文。
難點
體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫，學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。
教具
多媒體
板
書
設
計
口技
兩個場景
正面描寫
側面描寫
導學過程
學習過程
1、自主學習
本文各個段落分別寫了什么內容？（寫在書上）
2、請
2、各組派代表進行匯報。
3、合作研討
（1）、口技者技藝高超，令人嘆服，能不能用文中一個字來形容？
（2）、你從哪些內容中能真切地感受到口技人表演的這一特點？
自主學習
匯報
善
（1）通過正面描寫精彩地描繪口技人所表演的三個場面。（2）開頭和結尾寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是為了側面烘托口技人技藝精湛。（3）三次描述聽眾反映即動作、神態(tài)、心理描寫，烘托口技人技藝高超。（4）本文用詞靈活多變，淋漓盡致的體現(xiàn)口技人表演的“善”。
背誦課文
教
學
札
記
正面描寫和側面描寫相結合的寫法在本文中是很典型的，必須讓學生領會透徹。
山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第20課《口技》（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）
