《五下第四課：《我型我秀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五下第四課：《我型我秀》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課：《我型我秀》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點(diǎn)；認(rèn)識(shí)PowerPoint界面。 2、技能目標(biāo)：會(huì)創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對(duì)象，并能夠美化文本及藝術(shù)字；會(huì)播放及關(guān)閉演示文稿。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿的創(chuàng)作熱情。 2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。 教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中對(duì)文本框的操作。 ? 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入 一、激趣引入 ? 教師出示課前準(zhǔn)備的多媒體作品，讓學(xué)

2、生欣賞。 ? 教師引導(dǎo)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些多媒體作品與以前制作的圖畫、文檔有什么不同。 欣賞作品 ? 在欣賞與討論中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 ? ? ? ? 知識(shí)構(gòu)建 二、認(rèn)識(shí)PowerPoint??? 教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察 a.如何打開PowerPoint 選擇好空白版式。 b.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)PowerPoint與Word界面相同與不同的地方。 c.教師講解演示文稿與幻燈片的概念。 仔細(xì)觀察教師演示如何操作 ? 比較后說(shuō)說(shuō)PowerPoint與Word的相同與不同。 理解演示文稿與幻燈片的概念。 通過(guò)比較更好的掌握PowerPoin

3、t的界面。 三、制作自我介紹幻燈片 ? ? ? ? ? ? ? a.教師引導(dǎo)學(xué)生確立制作自我介紹演示文稿這個(gè)主題。 b.指導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)字輸入主題，巡視后再指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)字的變化制作方法。 引出自我介紹的內(nèi)容和方法。 c.設(shè)疑：幻燈片中怎么沒(méi)有像Word一樣的文本輸入光標(biāo)呀，我們?cè)趺床拍茌斎胛淖帜?？引出文本框的操作? 巡視，通過(guò)優(yōu)秀作品示范，引導(dǎo)學(xué)生美化文本。 d.設(shè)疑：我們?cè)趺磥?lái)欣賞漂亮的多媒體作品呢？引出演示文稿的播放概念，講解兩個(gè)播放方法的不同之處，為下文鋪墊。 利用藝術(shù)字將演示文稿的主題輸入。 設(shè)置藝術(shù)字的變化效果。 討論如何在幻燈片中介紹自己，介紹哪些內(nèi)容。 ? 利用文本框輸入自我介紹的內(nèi)容。 ? ? 學(xué)生優(yōu)秀作品利用格式工具欄美化文本。 ? 文本框的操作理解較困難，教師重點(diǎn)講解，學(xué)生仔細(xì)觀察演示，自己練習(xí)掌握。 ? ? 四、欣賞 ? 利用播放將學(xué)生中的優(yōu)秀作品展示出來(lái)。 學(xué)生學(xué)會(huì)播放幻燈片 利用優(yōu)秀作品的榜樣引 總結(jié) 五、小結(jié) 欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品。 欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品。 取長(zhǎng)補(bǔ)短