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山東省德州市陵縣鄭家寨鎮(zhèn)鄭寨中學(xué)八年級語文上冊《第21課 桃花源記》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、桃花源記 課題 桃花源記 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.有感情地朗讀、背誦課文。?.理解積累一些文言實詞。 2..認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。 重難點 1、重點文言實詞,特別是古今異義詞。 2、認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。? 自 主 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 【知識鏈接】 1、題目解讀 作者為我們描述的是一個與世隔絕、不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的世外桃源。這里景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,風(fēng)俗淳樸;這里沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,社會平等,和平安寧。 2、走近作者 陶淵明,又名____,字_

2、________,世稱_____________。潯陽柴桑(今江西九江市)人,____________(年代)著名_________詩人。代表作品___________、________________. 【自主學(xué)習(xí)】 給加橫線的字注音: 豁然開朗(?? )?? 屋舍儼然(???? ) 阡陌交通(?????? )(????? ) 黃發(fā)垂髫 (???? ) 便要還家(?????? ) 及郡下(?????? ) 劉子驥(????? )? 詣太守(???? ) 與外人間隔(??????????

3、 ) 2、?古今異義詞: 鮮美??古義:???????????? 今義: 交通? 古義:????????????????今義: 妻子??古義:?????????????? 今義: 絕境??古義:????????????????今義: 無論??古義:????????????? 今義?: 不足??古義:????????????? 今義: 5、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)阡陌交通,雞犬相聞。 (2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 (3)?問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。 (4)?不足為外人道也。 自 主 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容

4、 我 的 自 學(xué) 問 題 課題 桃花源記 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.有感情地朗讀、背誦課文。?.理解積累一些文言實詞。 2..認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。 重難點 1、重點文言實詞,特別是古今異義詞。 2、認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。? 展 示 內(nèi) 容 【合作探究?】 漁人“從口入”,看到了桃源的哪些美景?哪些是自然景象,哪些是生活美景? 2、漁人至桃花村,村人如何對漁人的?反映

5、了桃花源怎樣的社會現(xiàn)實? 3、村人“皆嘆惋”的原因是什么? 4、漁人既然“處處志之”,但“尋向所志”,“遂迷,不復(fù)得路”是否矛盾?作者這樣寫用意何在? 5、用一個句式回答:桃花源是一個 的世界,那是因為_____________________________________. 6.你認(rèn)為陶淵明是個什么樣的人?總結(jié)一下。 我 的 收 獲 課題 桃花源記 時間: 分鐘 總分: 分 1、《桃花源記》作者?

6、?????????? ,????????? (朝代)著名詩人。 2、文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是 體現(xiàn)祥和安樂的社會環(huán)境的句子是?????????????????????????? 。 3、解釋下列句中加橫線的字 ①漁人甚異之? (??????? )?????????? ②具答之(??????? ) ③復(fù)前行,欲窮其林(??????? )?????? ④欣然規(guī)往(??????? ) ⑤詣太守 (??????? )??????????????? ⑥未果,尋病終(??????? )? 4、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 ①漁人甚異之 ②林盡水源: ③有良田美池桑竹之屬:???????????????????? 5、指出文中中的三個成語 6、末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是(?????? ) A 比喻??????? B 夸張????? C 借代??????? D 對比 7、為什么說桃花源是當(dāng)時的理想社會?我們今天應(yīng)當(dāng)怎么評價??

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