《云南省臨滄市滄源佤族自治縣勐董中學(xué)八年級物理上冊 第三章 第3節(jié) 汽化和液化教案 新版（新人教版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省臨滄市滄源佤族自治縣勐董中學(xué)八年級物理上冊 第三章 第3節(jié) 汽化和液化教案 新版（新人教版）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、汽化和液化 一.教材分析 本節(jié)是人教版八年級物理第三章第三節(jié)，汽化和液化與我們的日常生活聯(lián)系密切，教材內(nèi)容貼近生活實(shí)際使學(xué)生認(rèn)識到物理就在我們的身邊，本節(jié)知識包括沸騰、蒸發(fā)和液化三個部分，本節(jié)的重點(diǎn)是熟悉水沸騰的過程，認(rèn)識蒸發(fā)制冷現(xiàn)象。 ●過程與方法 1.通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點(diǎn).培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 2.通過做液體沸騰實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? ●情感態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理. 三．重點(diǎn)和難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析概括和表達(dá)能力,總結(jié)出沸騰的特點(diǎn)，

2、并對生活中蒸發(fā)現(xiàn)象的觀察、分析得出影響蒸發(fā)快慢的因素. 四．教法學(xué)法 教法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分析法、討論法、探究法 學(xué)法：觀察 討論 實(shí)驗(yàn)法 練習(xí) 五．預(yù)習(xí)提綱 1.什么是汽化，液化，沸點(diǎn)？ 2.汽化的兩種形式是 和 。 3.汽化要 熱量，液化要 熱量。（填“吸收”或“放出”） 六．教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 夏天灑在地上的水一會兒變干了.曬在太陽下的濕衣服一會就干了. 地上的水和衣服上的水到哪里去了？通過下面的想想做做看看能否知道. 二、進(jìn)行新課 看課本3

3、.3—1，在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將塑料袋像擰麻花一樣擰緊，盡量把塑料袋中空氣排盡，然后再把口用線或橡皮筋扎緊.將塑料袋沉入80 ℃以上的熱水中，看到什么變化？拿出來涼一會兒，看到什么變化？ 現(xiàn)在根據(jù)觀察和所提出問題討論，得出結(jié)論. 1.汽化和液化 物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化.從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化 2.沸騰 ［探究］水的沸騰 我們每天要喝開水，開水是水燒開，也就是水沸騰，現(xiàn)在回憶一下燒水時的有關(guān)情況，提出想了解什么？ 問題提出來，大家先大膽猜測，相互討論，制定方案，通過實(shí)驗(yàn)觀察，得出結(jié)論，解決問題. 我們現(xiàn)在分兩大組.一大組用冷水做，另一大組用熱水做.仔細(xì)觀察，最后得出

4、結(jié)論.并說出這兩種方案的缺點(diǎn). 開始給冷水加熱時，由于水中溶有空氣，在器壁上生成氣泡，氣泡中含有空氣和水蒸氣，繼續(xù)加熱，氣泡受熱膨脹，當(dāng)氣泡大到一定程度，由于浮力，氣泡脫離器壁開始上升，氣泡上升溫度降低，氣泡內(nèi)的大部分水蒸氣要液化成水，氣泡外邊壓強(qiáng)大于氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)，氣泡變小.這里邊關(guān)于壓強(qiáng)和浮力我們以后要學(xué)到.現(xiàn)在根據(jù)觀察進(jìn)行分析總結(jié)，找出規(guī)律. 根據(jù)氣泡上升，變大，上升到水面破裂.說明水沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象. 根據(jù)撤掉酒精燈水不沸騰，說明液體在沸騰過程中需要吸熱. 各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點(diǎn)（boiling point） 根據(jù)記錄數(shù)據(jù)

5、，在圖3.3—3中描點(diǎn)，畫出水沸騰時溫度變化圖象. 濕衣服無論是在溫度高的夏天，還是在溫度低的秋天，都能變干，這說明什么？為什么晾曬衣服要把衣服展開并放在通風(fēng)處？ 說明蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象. 3.蒸發(fā)（板書） 蒸發(fā)——是一種在任何溫度下，只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象. （1）影響蒸發(fā)快慢的因素（板書）：a.液體的溫度越高蒸發(fā)越快.b.液體表面積越大蒸發(fā)越快.c.液體表面流動的氣流越快蒸發(fā)越快. （2）液體在蒸發(fā)過程中吸熱，有致冷作用. 游泳后剛從水中出來，人身體上有水，皮膚上的水分蒸發(fā)，水在蒸發(fā)過程中需要吸熱，就要從人的皮膚吸收熱量，

6、使體溫下降，所以感覺特別冷. 天熱時，由于狗沒有汗腺，不能靠出汗散熱，只得伸長舌頭，大口喘氣，靠加快呼吸，增加蒸發(fā)量來散熱. 液化是汽化的逆過程. 所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化.這是液化的一種途徑.在一定的溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化.這是液化的第二種途徑.這我們也不陌生.我們家中用的液化氣罐，就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液體后裝入鋼罐的.還有我國長城三號運(yùn)載火箭的第三級的燃料，用氫作燃料，用氧作助燃劑，這些裝在火箭里的氫和氧都是以液體狀態(tài)存在的.既然液化是汽化逆過程.那它是吸熱還是放熱？能用例子解釋嗎？ 使氣體液化有兩種途徑：（1）降低溫度；（2）壓縮體積［

7、板書］ 液化過程要放熱. ［生乙］100 ℃水蒸氣的燙傷比100 ℃開水燙傷更嚴(yán)重.100 ℃水蒸氣要液化就要放熱這樣燙傷更嚴(yán)重. 板書設(shè)計(jì) 1.汽化和液化 汽化——物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化 液化——物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化. 2.沸騰 沸騰——在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象. 沸點(diǎn)——液體沸騰時的溫度叫沸點(diǎn). 液體在沸騰過程要吸熱. 3.蒸發(fā) 蒸發(fā)——在任何溫度下，只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象. 影響蒸發(fā)快慢的因素： a.液體的溫度越高蒸發(fā)越快 b.液體表面積越大蒸發(fā)越快 c.液體表面流動的氣流越快蒸發(fā)越快 液體在蒸發(fā)過程中吸熱，有致冷作用  七．鞏固練習(xí) 1、教材P63的練習(xí)1、2、3. 2、《同步解析與測評》基礎(chǔ)訓(xùn)練闖關(guān)