《山西省洪洞縣八年級語文下冊 第一單元 2 我的母親導學案1（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省洪洞縣八年級語文下冊 第一單元 2 我的母親導學案1（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2、我的母親 第一課時 【學習目標】　 1、識記文中“佃、翳、文縐縐”等重點字詞。 2、學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。 【學習過程】 一．直接導入 二、明確目標（多媒體出示） 三、第一次先學后教（比誰能正確標注拼音） 自學指導：請同學們自由朗讀課文，勾畫生字詞并注音釋義，10分鐘后誰先完成，請舉手示意。 1、默讀課文,完成下列各題。 （1）借助課下注釋或者工具書給加點字注音。 文縐縐（　　 ）　庶（　　）祖母 翳（?。　　?綽（　?。┨? 佃（　?。簟　?恭（　　　） 籌（　?。﹤洹　? ?。ā。┊? （2）解釋下列詞語：

2、 翳(yì)： 責罰： 管束： 氣量： 廣漠： 寬?。? 質(zhì)問： 文縐縐： 四．第二次先學后教—— 比誰能理清文章的結(jié)構(gòu) 自學指導（快速瀏覽文章，并試著理清文章結(jié)構(gòu)，回答下列問題，10分鐘后抽生展示） （1） 用一句話概括文章的內(nèi)容。 明確： 此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。 （2） 試著分析文章可分為幾個部分，并概括段落大意 明確： 第一部分：（1-4）九年的讀書生活 第二部分：（5-12）母親對“我”做人的教育 第三部分：（13）慈母給“我”的極大影響 五. 第三次先學后教（比誰能正確

3、回答問題） 教學指導：（默讀課文，請同學們結(jié)合具體的事例分析母親是怎樣的一個人，認真思考下列問題，10分鐘后抽生展示) 1. 文中圍繞母親寫了哪些方面的事情（概括至具體）？ 對我的管教； 作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾； 如何對待他人對自己人格的侮辱。 2. 這些事件體現(xiàn)了母親怎樣的品格? A.叫我早起，聆聽教誨?！按摺比ド蠈W (慈祥) B.我說了不該說的話，她重重責罰我 (嚴格) C.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色 (寬容善

4、良) D.受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦 (容忍溫和) E.聽了五叔的牢騷話，當面質(zhì)問，不受一點人格上的侮辱 (正直剛烈) 3. 請說說母親是一個怎樣的人？ 母親慈祥、教子嚴而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴父。 4. 作者對母親懷有怎樣的感情？ 懷念、感激、敬愛之情 六．當堂檢測(5分后抽生展示） 在我們成長的過程中，母親給我們的關心是最多的，你和母親之間有哪些令你難忘的親情故事呢？請說一說。（學生思考后，互相交流）