《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第9課 老王學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第9課 老王學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、老 王 學(xué)習(xí)內(nèi)容 老 王 師：教學(xué)設(shè)計(jì) 生：學(xué)習(xí)疑惑 2．面對(duì)老王的境況，作為作家的楊絳是怎么做的？從作者身上你有哪些做人的收獲？ 3.相對(duì)實(shí)際生活中見到的對(duì)倒霉者、弱者的冷漠，你認(rèn)為現(xiàn)代人缺失的是什么？ 4.對(duì)揭示文章意旨的課文最后一句話，你是怎樣理解的？ 三、展示反饋（會(huì)探究能講清才是真懂?。? 老王所做的哪一件事最讓你感動(dòng)？為什么? 四、拓展延伸 閱讀老舍的在烈日和暴雨下 ，比較祥子和老王，同樣是面臨悲慘的命運(yùn)，為什么老王始終保持善良，而祥子卻最終走向墮落呢？請(qǐng)將自己的

2、思考形成作品。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能快速閱讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)?. 2. 深入探究:揣摩語言,領(lǐng)會(huì)作者與主人公的思想感情。 3. 學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。? 重 點(diǎn) 把握老王的人物形象刻畫。 難 點(diǎn) 理解老王的“苦”與“善”。 一、自主學(xué)習(xí) 1、走近作者 楊絳，原名楊季康，生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂?吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說《洗澡》。 2、給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 愧怍（ ） 攥（ ）著

3、滯（ ）笨 t?。? ）敗 傴（ ）僂 眼翳（ ） huánɡ（ ）恐 荒pì（ ） 取dì（ ） 骷髏（ ）（ ） 認(rèn)為自己需要掌握的其他字音、字形：____________________________________ 3、解釋下列詞語： 塌?。? 滯笨: 取締: 愧怍: 4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述文章的主要內(nèi)容（不超過50字）： 二、【小組合作】（團(tuán)結(jié)就是力量) 1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出能夠體現(xiàn)老王人物形象的語段，談?wù)勀阈哪恐械睦贤?。建議用“我心目中的老王是一個(gè)??????的人，從?????看出?！钡男问奖磉_(dá)出來。 師：教學(xué)設(shè)計(jì) 生：學(xué)習(xí)疑惑