《廣東省化州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 22 與朱元思書（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省化州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 22 與朱元思書（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、22 與朱元思書 第二課時(shí) 合作探究： 1、初讀此文后，你認(rèn)為這篇文章從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看，它屬于什么文體？從文章內(nèi)容上看，又屬于什么文體？從語言特點(diǎn)看，是什么文體？ 從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看，它屬于書信。 　　從文章的內(nèi)容看，它屬于游記（散文）。 　　從語言特點(diǎn)上看，它屬于駢體文。 2、理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容。 文章分三段 　　第１段，總寫富春江從富陽至桐廬間的''奇山異水，天下獨(dú)絕。'' 　　第２段分寫''異水''，以水''清''和流''急''的特點(diǎn)突出其''異''。 　　第３段分寫''奇山''，以群峰對(duì)峙，爭高直指和水聲鳥聲蟬聲猿聲突出其''奇''。

2、 3、文章第１、２段中與''落霞與孤鶩齊飛，秋天共長天一色''意境相同的句子是 　　風(fēng)煙俱凈，天山共色 4.按要求寫出句子。 （1）、寫登舟縱目總體感受的： 。 （2）、寫江上放舟自由情態(tài)的： 。 （3）、概括贊嘆富春江景的： 。 （4）、用夸張手法直接寫水清的： 。

3、（5）、從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的： 。 （6）、寫江流氣勢磅礴的： 。 （7）、寫山高、山奇，賦予山之動(dòng)態(tài)的 （8）通過蟬、猿之聲來反襯山林之靜的句子是 (9)在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句。 視覺 聽覺 1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。2、從流飄蕩，任意東西。3、自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！?、水皆縹碧，千丈見底。5、游魚細(xì)石，直視無礙。6、急湍甚箭，猛浪若奔。7、負(fù)勢競上，互相軒邈，爭

4、高直指，千百成峰。8、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。9‘負(fù)勢競上，互相軒邈，泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 5、文章第３段中在意思上前后呼應(yīng)的兩句話是什么？ 　　“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”與“夾岸高山，皆生寒樹”相呼應(yīng)。 6、作者為什么發(fā)出''望峰息心''、''窺谷忘反''的感慨呢？ 　　因?yàn)樽髡叽藭r(shí)可謂陶醉于大自然的絕美景色之中，自然人世間爭名奪利、官場角逐的一切，都變得了無趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)ァ⒐妍?、美妙、和諧的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙

5、，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時(shí)忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。 7、這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 　　作者在這封信中生動(dòng)地描繪了浙江富陽、桐廬一帶的富春江上的秀麗景色，表現(xiàn)了他熱愛祖國山河的感情，同時(shí)也流露出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)世俗官場的厭倦，寄情山水，想過隱居生活的思想。 寫法探求：結(jié)構(gòu)渾然一體，體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 要 求：結(jié)合文中對(duì)應(yīng)例句加以說明。 ①形聲兼?zhèn)洹? 負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 ②虛實(shí)相間。 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 ③動(dòng)靜互見。 水

6、皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 ④駢散相間。 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 鞏固檢測： 1.《與朱元思書》的作者_(dá)_________，是__________代文學(xué)家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“__________” 吳均 南朝 叔癢“吳均體” 2. 翻譯句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 ( ) 鳶飛戾天者，望峰息心。( ) 湍急的江流比箭

7、還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。 那些極力攀高的人就會(huì)平息自己熱衷于功名利祿的心； [探究拓展訓(xùn)練] 與陳伯之書（節(jié)選） 丘遲 暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國之旗鼓，感生平于疇日，撫弦登陴，豈不愴悢！所以廉公之思趙將，吳子之泣西河，人之情也。將軍獨(dú)無情哉？想早勵(lì)良規(guī),自求多福。 10、下列加點(diǎn)詞語意思不完全相同的一項(xiàng)是( ) A．見故國之旗鼓 每見壁間題字 B．雜花生樹，群鶯亂飛 擺撲叢樹中 C．廉公之思趙將 學(xué)而不思則罔 D．人之情也 故少之日，得學(xué)之功十五 11、文中描寫景物的句子是 12、“廉公之思趙將，吳

8、子之泣西河”的原因是 13、文中的“將軍”指代（ ） A．廉頗 B．吳起 C．陳伯之 D．丘遲 14、翻譯下面的句子 廉公之思趙將，吳子之泣西河 譯文： 10、 C 11、暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。 12、人之情（人的思鄉(xiāng)之情） 13、 C 14、廉頗曾思念著復(fù)為趙國的將軍，吳起曾望著西河哭泣。　 《與朱元思書》譯文 風(fēng)停了，煙霧都消散盡凈，天空和遠(yuǎn)山呈

9、現(xiàn)出相同的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上）。盡是奇山異水，是天下絕無僅有的。 　　江水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細(xì)小的石子也看得清清楚楚。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。 江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。(高山)憑依山勢，爭著向上，仿佛競相向高處和遠(yuǎn)處伸展；（它們）爭相比高遠(yuǎn)，筆直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水沖激著石頭，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒相向鳴叫，鳴聲和諧而動(dòng)聽。（樹上的）蟬兒長久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴也時(shí)刻不住地啼叫。看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就會(huì)平息自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于社會(huì)事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，即使在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽光。