《云南省元陽縣民族中學(xué)八年級物理下冊 12.2 滑輪學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省元陽縣民族中學(xué)八年級物理下冊 12.2 滑輪學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 滑輪 【目標(biāo)】（1）認(rèn)識定滑輪和動滑輪，知道定滑輪、動滑輪的實質(zhì)。 （2）知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。 （3）能正確分析滑輪的省力情況以及拉力與物重之間的關(guān)系。 （4）能識別生產(chǎn)和生活中常見的滑輪，會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。 【重點】知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。 【難點】（1）動滑輪的瞬時支點的確定方法 （2）判斷滑輪組的省力情況，會根據(jù)實際要求組裝簡單的滑輪組。 【課時安排】2課時 第一課時 【要點1】 認(rèn)識定滑輪和動滑輪 〖思考〗如何把木料運上樓 〖活動〗嘗試采用兩種不同方法將鉤碼提往高處 周邊有槽，可以繞著中心軸轉(zhuǎn)動的輪

2、子叫做滑輪。 使用時軸的位置固定不動的滑輪叫做 滑輪； 使用時軸隨物體一起運動的滑輪叫做 滑輪。 〖總結(jié)〗 〖觀察〗升旗 【要點2】 定滑輪和動滑輪的特點 〖活動〗探究使用定滑輪和動滑輪的特點 〖討論〗使用定滑輪、動滑輪有什么特點？ 1．使用定滑輪不能 ，也不 ，但可以改變力的 。 2．使用動滑輪可以 ，但不可以改變力的 。 〖總結(jié)〗 【要點3】 定滑輪和動滑輪的實質(zhì) 〖思考〗外

3、形相同的滑輪，為什么由于使用方法的不同，出現(xiàn)了如此不同的作用？ 〖閱讀〗課本第11頁：讀一讀 〖探究〗滑輪的實質(zhì)是杠桿 1．定滑輪的實質(zhì)是一個 杠桿； 2．動滑輪的實質(zhì)是一個 的杠桿。 〖總結(jié)〗 〖例1〗如圖是用定滑輪勻速提起重物的三種拉法，所用的拉力分別以F1、F2、 F3表示，下列說法中正確的是（　?。? A. 拉力F1最小 B. 拉力F2最小 C. 拉力F3最小 D. 三種拉法所用拉力一樣大 〖例2〗一輛汽車不小心陷進(jìn)泥潭后，司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪

4、，均可將汽車 從泥潭中勻速拉出。比較這兩個裝置，下列說法正確的是（ ） A．甲、乙安裝的都是動滑輪，都能省力 B．甲、乙安裝的都是定滑輪，都不能省力 C．甲安裝的是動滑輪，能省力 D．乙安裝的是動滑輪，能省力 〖例3〗工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房，某工人設(shè)計了如 圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼 管的截面）。其中最省力的方案是（ ） 〖例4〗小李的質(zhì)量為50kg，可以舉起80kg的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70kg， 可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙 方都竭盡全

5、力，看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是（ ） A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．兩個都拉不起 D．兩個都拉起 〖例5〗下列機(jī)械使重力為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中用力最大的是(均不計摩擦)（ ） 〖例6〗不考慮滑輪與輕繩之間的摩擦，米袋總重為800N，而繩上吊著的靜止的 “紳士”重500N，則米袋對地面的壓力為（ ） A．500N B．250N C．300N D．800N 第二課時 【復(fù)習(xí)與思考】 如圖是小海“

6、研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起 鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示： 鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動距離S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 請你分析： （1）比較測力計示數(shù)大小可知：使用動滑輪的好處是 ； （2）比較測力計拉力的方向可知：使用定滑輪的好處是 ； （3）把鉤碼升高相同高度

7、，比較乙和丙測力計移動的距離可知：使用動滑輪 ； （4）在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選擇 。 【要點4】 滑輪組 〖思考〗使用動滑輪可以 ，使用定滑輪可以 。如果將動滑輪、 定滑輪組合起來使用，效果將怎樣？ 〖活動〗對照課本第11頁圖11-20，組裝滑輪組。 〖組裝原則〗奇動偶定，從里向外 〖討論〗如何確定承擔(dān)物重的繩子的股數(shù)？ 〖方法〗 n＝ n＝ n＝ n＝ n＝ n＝

8、 〖探究〗使用滑輪組的特點 溫馨提示：使用滑輪組時，用幾段繩子吊著動滑輪和物體，則提起物體的力就是動滑輪重和物重的幾分之一，且每段繩子中的力都相等。 1．把定滑輪和動滑輪的組合裝置稱為 。它既可以 ，還 可以 。 〖總結(jié)〗 2．滑輪組的特點： （1）繩子自由端移動的距離S與物體上升的高度h之間的關(guān)系：S= h （2）繩子自由端移動的速度V與物體上升的速度V物之間

9、的關(guān)系：V= V物 （3）不計滑輪重、繩重和摩擦?xí)r，作用在繩子自由端的拉力F與物體的重力 G物之間的關(guān)系：F= （4）不計繩重和摩擦?xí)r，作用在繩子自由端的拉力F與物體的重力G物和動 滑輪的重力G動之間的關(guān)系：F= 〖鞏固〗請按要求在下圖中畫出繩子的繞法： 【要點5】 生活·物理·社會 〖閱讀〗課本12頁：輪軸與斜面 〖例1〗如圖，若繩子自由端在拉力F作用下，豎直向上移動0.2m，則重物G上升距 離為 m；若物體重為100N，不計滑輪重，則拉力F為 N；若四個 滑輪重量各是

10、2N，則拉力F又為 N（摩擦不計）。若重物G能以0.1m/s 的速度勻速上升，則繩自由端向上運動速度為 _____m/s。 〖例2〗如圖，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成。如圖丙， 大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N。先后用甲、乙兩種方式提 起同樣重的物體（G=500N），如果忽略摩擦力和繩的重力，則 下列說法正確的是（ ） A．F1=129N F2=133N B．F1=129N F2=129N C．F1=133N F2=133N D．F1=133N F2=129N 〖例3〗（1）如圖，用滑輪組提升物體，請畫出最省力的繩子繞法。 （2）用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜恚趫D中畫出最省力的繞繩方法。（3）如圖， 幕簾左右兩邊側(cè)（c、d）固定，“簾門”滑環(huán)上的兩根線（a和b）與上方水平牽線連結(jié)。 當(dāng)控制電動機(jī)作順時針旋轉(zhuǎn)時，“簾門”向兩側(cè)分開，反之就向中間合攏。請按上 述要求，分別將a和b兩個線頭連接到上方水平牽線上。（4）在圖中虛線框內(nèi)設(shè)計 一個用20N的力站在地面勻速提升重80N物體的滑輪組。（不計滑輪質(zhì)量及轉(zhuǎn)動摩擦）