《山西省洪洞縣八年級語文下冊 第二單元 10 浪之歌導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省洪洞縣八年級語文下冊 第二單元 10 浪之歌導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10.浪之歌 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累“執(zhí)拗、憔悴、饋贈、 真諦、”等生字詞。 2、理解作者筆下的“海浪”的形象。 3、品味語言，理解詩歌主題,體會作者的思想感情。 【學(xué)習(xí)過程】 一．導(dǎo)入：直接導(dǎo)入 二．出示目標(biāo) 三．第一次先學(xué)后教——比誰能正確標(biāo)注拼音 自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們自由朗讀課文，勾畫生字詞并注音釋義，10分鐘后誰先完成，請舉手示意。 （1）注音 執(zhí)拗（niù） 憔悴（qiáo cuì） 饋贈（kuì） 真諦（dì）長吁短嘆（xū）徹夜不寐（mèi） （2）解詞 執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 饋贈：贈送（禮品）。 真

2、諦：真實的意義或道理。 寐：睡。 翱翔：在空中回旋地飛。 海誓山盟：男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。 長吁短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。 紋絲不動：一點兒也不動。 四．第二次先學(xué)后教——比誰能正確回答問題 自學(xué)指導(dǎo)：有感情的閱讀課課文，認(rèn)真思考下列問題，10分鐘后抽生展示 1. 《浪之歌》中作者賦予“海浪”兩種形象，試根據(jù)課文內(nèi)容思考： （1）1至4節(jié)中“海浪”是 ，從哪些語句可以看出？請在文中劃出來。 （2）海浪鐘情于海岸，也鐘情于大海中的一切。詩歌5至7節(jié)那些語句表現(xiàn)了這一點？在文中劃出。從中可以看出詩人賦

3、予“海浪”怎樣的形象？ 2.結(jié)合“背景鏈接”，想一想，詩人借海浪與海岸這對熱戀形象來表現(xiàn)怎樣的思想感情？在理解課文《浪之歌》的基礎(chǔ)上，分小組討論下面的問題，然后回答。 3. 思考：這首散文詩中的“浪”的形象有什么特點？ 五．當(dāng)堂檢測：（8分鐘） 1、根據(jù)拼音寫漢字 áo（ ）翔 鑲qiàn（ ） qiáo（ ）悴 千山萬hè（ ） 璀càn（ ） 真dì（ ）執(zhí)niù（ ） shèng（ ）氣凌人 2、下列詞語中共有四個錯別字，請一一找出來，然后按順序改寫在方框里。 ①急躁 ②潰贈 ③海勢山盟 ④徹夜不寐⑤健狀⑥憔粹 ⑦勝氣凌人⑧夜闌人靜 改正 3、《浪之歌》的體裁是 ，作者 ，是 （國）詩人、畫家，著有散文詩集 、 、 。