《江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級語文下冊 第四單元 13《曹劌論戰(zhàn)》練習(xí)（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級語文下冊 第四單元 13《曹劌論戰(zhàn)》練習(xí)（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、曹劌論戰(zhàn) 第一課時 班級 ： 姓名： 一、 默一默 二、讀一讀 請在讀懂原文的基礎(chǔ)上，寫出文中難以理解的重要實詞和虛詞。 三、想一想 1. 朗讀全文，概括文章各段的段意。 2. 課堂質(zhì)疑 四、 練一練 1．一詞多義。 （1）既克，公問其故（ ?）???（2）民弗從也（ ） 彼竭我盈，故克之（ ? ）??????戰(zhàn)則請從（　 ） （3）曹劌請見（ ）??????

2、（4）又何間焉（ ） 戰(zhàn)則請從（ ）??????? ?中間力拉崩倒之聲（ ） （5）其鄉(xiāng)人曰（ ? ）?????（6）肉食者謀之（ ） 公問其故（? ? ）?????? 公與之乘（ ） 望其旗靡（ ? ）???????? 登軾而望之（ ） （7）何以戰(zhàn)？（ ） 必以情（ ） 必以分人（ ） 可以

3、一戰(zhàn)（ ） 必以信（ ） 2．指出下列加點詞的古義和今義。 （1）犧牲玉帛?古義：????????? ?今義： （2）可以一戰(zhàn)?古義：???? ???????今義： （3）肉食者鄙?古義：??? ????????今義： （4）小大之獄?古義：???????????今義： （5）再而衰 古義：????????? ??今義： 曹劌論戰(zhàn) 第二課時 班級 ： 姓名： 一、 默一默 合上書本，默寫課文第三段。 二、 讀一讀 結(jié)合具體

4、語句談?wù)劜軇ズ汪斍f公分別是怎樣的人？ 三、想一想 1.課文對齊魯長勺之戰(zhàn)的過程寫得十分簡略。這樣安排合理嗎？談?wù)勀銓@個問題的看法。 2. 課堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等） 四、 練一練 3.閱讀《曹劌論戰(zhàn)》(節(jié)選)和《子魚論戰(zhàn)》(節(jié)選)，完成1—5題。 [甲] 《曹劌論戰(zhàn)》 [乙]宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既①濟(jì)。司馬②日：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公日：“君子不重③傷，不禽二毛④。古

5、之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀⑤，不鼓不成列?！? 子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵⑥之人，隘而不列，天贊我也。阻而古鼓之，不亦可乎?猶有懼焉。且令之勍者，皆吾敵也。雖及胡耉⑦，獲則取之，何有于二毛? 明恥、教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重? 若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也。聲盛致志，鼓儳⑧可也。” 【注釋】①既：盡。 ②司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，指子魚。 ③重(chóng)：重復(fù)，再次。④二毛：頭發(fā)斑白的人。 ⑤亡國之馀：亡國者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。⑥勍(qíng)敵：強敵。 ⑦胡耉(gǒu)：很老的人。 ⑧儳(chán)：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。 1．解釋加點詞在文中的意思。 (1)弗敢專也( ) (2)忠之屬也( ) (3)公傷股，門官殲焉( ) (4)阻而鼓之( ) 2．翻譯下面句子。 小大之獄，雖不能察，必以情。 彼眾和寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。 3.造成長勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)不同結(jié)局的根本原因是什么? 4.曹劌和子魚在作戰(zhàn)思想上有什么相同之處?請結(jié)合選文內(nèi)容簡要回答。